用心書寫合格答卷

鄒文靜

“56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。”對于一個(gè)民族院校的教師來說，面對來自祖國各地的各民族學(xué)生，把他們培養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人才，是民族院校教師的重要使命。

大連民族大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長、黨總支副書記張樹彪熱衷于各民族學(xué)生的教育和培養(yǎng)。在生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生中，有60%以上是少數(shù)民族，有80%多來自少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)。面對學(xué)生生活習(xí)慣個(gè)性不同、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)參差不齊等實(shí)際情況，如何形成互相尊重、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍？如何鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、擔(dān)負(fù)使命，成為故鄉(xiāng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)者？十多年來，張樹彪殫精竭慮，砥礪前行，以卓有成效的黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院各項(xiàng)工作，以春風(fēng)化雨般的思想政治工作走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為廣大學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師、生活中的益友。每年畢業(yè)季，他帶過的各民族學(xué)生都會相約來到辦公室，跟他依依惜別。

上序春暉麗，中園物候華

“我喜歡當(dāng)老師，我覺得我也適合當(dāng)老師，上上課，搞搞實(shí)驗(yàn)，在校園里與學(xué)生朝夕相處，是我最喜歡做的事。”自從2003年2月來大連民族學(xué)院報(bào)到，在這十幾年的時(shí)光里，張樹彪一直擔(dān)任生命科學(xué)學(xué)院的專業(yè)課教師。從本科基礎(chǔ)年級的專業(yè)課到碩士研究生的科研項(xiàng)目，都是他授業(yè)解惑的講臺，即使有的課程已不知講過了多少遍，張樹彪還是會在每節(jié)課前仔細(xì)備課。張樹彪在教學(xué)工作中始終牢記黨的教育方針，始終以教學(xué)改革和課程建設(shè)為主線，勇于進(jìn)行創(chuàng)新。他先后承擔(dān)了《物理化學(xué)》《表面活性劑》《膠體與界面化學(xué)》等課程的教學(xué)任務(wù)。在課堂上，張樹彪認(rèn)為對學(xué)生們的管理應(yīng)處于“中立”狀態(tài)，行為上有約束固然好，但過于嚴(yán)苛則會限制創(chuàng)造力和想象力;而任由學(xué)生自由發(fā)揮，又容易使他們走偏。他的這種寬嚴(yán)相濟(jì)的工作作風(fēng)贏得了一屆又一屆學(xué)生的愛戴，也獲得了各級組織的高度認(rèn)可。

“黨的力量來自組織，組織能使黨的力量倍增。高校的基層黨組織除了具有一般性的政治功能之外，還肩負(fù)著立德樹人、辦好中國特色社會主義大學(xué)的教育使命，這是黨的事業(yè)發(fā)展全局對高校基層黨組織建設(shè)提出的基本要求。”自擔(dān)任黨總支副書記以來，張樹彪始終把黨的政治建設(shè)放在首位，積極謀劃學(xué)院的發(fā)展方向，時(shí)時(shí)處處想在前、干在前。在黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，他和同事們做了大量工作：以黨支部規(guī)范化建設(shè)為抓手，不斷規(guī)范黨支部設(shè)置和黨內(nèi)各項(xiàng)組織生活制度;認(rèn)真細(xì)致地做好黨員名冊、黨費(fèi)收繳簿等組織材料和組織生活會等記錄材料的歸檔工作;推動(dòng)落實(shí)支部書記“雙帶頭人”制度，班子成員中的黨員全部擔(dān)任總支委員，各個(gè)教工黨支部均達(dá)到“雙帶頭人”要求，“雙帶頭人”一邊搞業(yè)務(wù)，一邊抓黨建，著力提升把握方向謀劃發(fā)展的能力……

張樹彪認(rèn)為，經(jīng)常性地組織黨支部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，能夠使黨員教師們增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)、黨員意識。“黨員教授面對面”是從2018年開始，由張樹彪倡導(dǎo)的線上線下合力實(shí)施的黨建教學(xué)共同促進(jìn)活動(dòng)。學(xué)院在“生科青年傳媒”微信平臺上，定期推送黨員教授簡介，吸引學(xué)生在線留言預(yù)約，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)面對面座談指導(dǎo)。對于不同年級學(xué)生的不同問題，黨員教授有的放矢，精心指導(dǎo)，收效良好。張樹彪認(rèn)為，通過活動(dòng)的開展，黨員教授可以更好發(fā)揮專長，在直接解答學(xué)生們學(xué)業(yè)困惑的過程中增強(qiáng)對學(xué)生的思想引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的傳遞。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

一名蒙古族研究生入學(xué)時(shí)對研究生自主探究的學(xué)習(xí)方式很不習(xí)慣，對每天都要做的實(shí)驗(yàn)望而生畏，情緒產(chǎn)生波動(dòng)。張樹彪了解這一情況后，第一時(shí)間反饋給學(xué)校，并找來心理咨詢師及時(shí)疏導(dǎo)。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)加上學(xué)生的努力配合，治療效果非常好，這名研究生休學(xué)半年后復(fù)學(xué)，如今已順利畢業(yè)。“誰都有迷茫的時(shí)候，一定要隨時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。”為了盡可能多地給予他們幫助和引導(dǎo)，張樹彪將所在支部的16名黨員分成4個(gè)小組，每個(gè)小組對接幾個(gè)班級，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的問題后迅速進(jìn)行疏導(dǎo)。用心對待學(xué)生，把任何細(xì)節(jié)都考慮到，是張樹彪一貫的作風(fēng)。

“我深深了解我們的專業(yè)，孩子們做選擇時(shí)一般都不會作為首選，培養(yǎng)起來難度很大。”張樹彪認(rèn)為，作為理工科學(xué)生，最重要的是要具有科學(xué)的思維和開闊的視野，因此，他采取了“在實(shí)驗(yàn)室激發(fā)學(xué)生的興趣，以興趣來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)”的做法。張樹彪利用全校唯一的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室平臺，為學(xué)生們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。而今，生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生的考研率已達(dá)到25%，有的年份甚至達(dá)到30%-40%。

對于學(xué)習(xí)底子比較薄弱的少數(shù)民族學(xué)生，張樹彪堅(jiān)持把培養(yǎng)工作做細(xì)、做透、做在前面，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

由于生活在教育相對落后的地區(qū)，新疆維吾爾族學(xué)生艾麗菲熱的基礎(chǔ)知識相對薄弱，提前一年進(jìn)入大連民族大學(xué)的預(yù)科班，2013年正式成為張樹彪的學(xué)生。學(xué)業(yè)上的差距、語言交流方面的困難，讓艾麗菲熱一度感到自卑。這時(shí)，張樹彪?yún)s提出了一個(gè)讓她大吃一驚的建議：“你在藝術(shù)方面很有天分，可以考慮競選班里的文藝委員。”在張樹彪的熱情鼓勵(lì)下，艾麗菲熱鼓足勇氣走上競選演講臺，成功當(dāng)選。從此，艾麗菲熱變得自信了，鼓起了追逐夢想的風(fēng)帆。張樹彪趁熱打鐵，每次去實(shí)驗(yàn)室都讓她當(dāng)助手，討論科學(xué)研究課題也讓她參與，鼓勵(lì)她和同學(xué)們多交流。艾麗菲熱飛速進(jìn)步，在畢業(yè)前夕還入了黨，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作。2018年暑假，張樹彪到新疆塔城地區(qū)對部分學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)，艾麗菲熱專門帶著父母從伊犁坐火車趕來，感謝張樹彪4年來的悉心關(guān)懷。

張樹彪先后獲得“遼寧省優(yōu)秀教師”“遼寧省高等學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號，但他認(rèn)為，學(xué)生的成長才是對自己最大的肯定。“教育工作最重要的就是用心，用心抓黨建，用心講課程，用心待學(xué)生。幫助我的學(xué)生融入校園、專注學(xué)業(yè)，畢業(yè)后發(fā)揮自身專長建設(shè)家鄉(xiāng)，使民族地區(qū)更富裕、祖國更強(qiáng)大，是我最大的幸福。”張樹彪動(dòng)情地說。

對話張樹彪

《共產(chǎn)黨員》：民族院校相比普通高校來說，培養(yǎng)學(xué)生更重要的意義是什么？如何書寫“立德樹人”的答卷？

張樹彪：民族院校能否為民族地區(qū)培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才，將直接影響到民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，影響到脫貧攻堅(jiān)等國家戰(zhàn)略的順利實(shí)現(xiàn)。民族院校的責(zé)任是把民族學(xué)生培養(yǎng)好，這是最大的政治，是最能體現(xiàn)價(jià)值的地方。我在工作中始終牢記黨的教育理念，以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)全院各項(xiàng)工作的發(fā)展，以教學(xué)改革和課程建設(shè)為主線促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。我們將竭盡全力，盡可能多地為民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，書寫民族院校“立德樹人”的合格答卷。