同心同向共助學生成長
——記辛集市藝術職業學校“家長進課堂”活動

辛集市藝術職業學校 張亞中

近年來，辛集市藝術職業學校不斷調整德育工作重心，著力在提高家校溝通實效性上下功夫，開展了“家長進課堂”“家長進考場”等一系列活動。這些活動有效解決了家校互通的單向、被動、不對稱、無效多、副作用大等問題，在家校和諧共育的思路、模式方面是一種有益探索。

家校互通對學校教育十分重要。但是長期以來，家?；ネǔ３Ｊ菃蜗蚨粍拥模袝r家校互通僅限于教師在家長群內發“收到回復”“完成發圖”等簡單信息這樣的機械行為，失去了它的教育內涵和應有作用。鑒于此，辛集藝術職業學校進行了一種新的家?；ネＪ降膰L試——家長進課堂，旨在通過家長進課堂，兌現家?；ネㄕ嬲慕逃饬x，凝聚家校之間更多的教育合力，更好地實現立德樹人的教育目的。

學期開始，學校要求每位家長每學期必須要進一次課堂。家長進教室聽課，不帶任何事由，不處理任何問題，來后在班內至少聽一節完整的課、經歷兩個課間。學校首先安排各班家長委員會成員來聽課，兩周后每班都有至少五名家長進教室來聽課。家長進課堂有了一定量的基礎之后，學校繼續細化要求，要求每一位進課堂的家長要隨手拍圖拍視頻。課堂實況、學生紀律、教室衛生、班級文化、學生作業本、學生課桌斗，甚至碗櫥暖壺墩布擺放都可以隨手拍。拍后及時發到本班家長群，并配以文字感想，號召其他家長也來聽課。班主任順勢而為，在群內及時回復，家長受鼓舞和感召后紛紛來聽課。

隨后，學校又及時細化要求，限定進課堂家長數量，關注進課堂實效，要求家長進課堂后要做一些具體的事情。有的家長給學生上一節班會課，有的家長在孩子的作業本上寫下鼓勵的話語，有的課間檢查孩子背課文。這樣，家長進課堂有了更多內涵，并形成常態。

在期中考試時，學校又開展了一次家長進考場活動。要求每班每場必須至少有一名家長參加，按場次報名。從監場老師領卷、發卷，一直到考試結束收卷，家長必須全程在場。家長可以在自己孩子的考場，也可以巡視其他考場。這次活動非常成功，在辛集域內產生了很大影響，受到社會的高度認可。

家長進課堂不僅對家長提出了很高要求，也給教育工作者的教育能力和教育智慧提出了更大挑戰。在家長進課堂過程中，家長更了解孩子，更懂得老師，更理解學校的要求。每一個家長既是一塊暖心石，激勵著老師更好地工作，也是一塊印心鏡，鞭策著師生自律自強，促使學校、教師必須更細致、更科學地履行責任。家長進課堂成為了一種有效的教育、監督力量，促進學校工作更好地開展。

自2018年9月以來，累計約1000人次參與過進課堂。隨著量的不斷積累，它的效果也在逐漸凸顯。全校每周學生違紀總數大幅下降，德育工作取得新突破；家校之間基本沒出現過矛盾糾葛；教師上課質量明顯提高，孩子作業寫得越來越好，教學水平有了很大提升。