基于微信平臺的翻轉課堂教學模式在獸醫免疫學教學中的應用①

劉永華 楊 松

(錦州醫科大學畜牧獸醫學院，錦州 121001)

獸醫免疫學(Veterinary immunology)是免疫學的一個重要分支，是動物醫學專業的重要專業基礎課程。獸醫免疫學主要研究畜禽的免疫機制和特點，大部分內容與醫學免疫學相同，另外還包括禽類免疫的一些特點，比如免疫器官中增加了禽類特有免疫器官內容；血清學實驗部分增加了禽類疾病瓊脂擴散實驗注意事項等。獸醫免疫學教學內容抽象，邏輯性強，難以掌握理解。并且隨著基因工程、分子生物學等學科技術的不斷發展，獸醫免疫學的研究內容逐漸進入分子水平，這也使得教學內容更加深奧難懂。傳統教學模式以教師講授為主，學生對知識的理解掌握困難。為促進學生對獸醫免疫學的學習興趣，提高學生的學習效果，探索不同的獸醫免疫學教學模式勢在必行。翻轉課堂(Flipped classroom)教學模式以學生為中心，能充分調動學生學習的積極性和主動性，提高學習效果，是一種有效的學習模式[1，2]。本課程組利用微信平臺中的“91速課”和群交流功能，在獸醫免疫學課上適當引入“翻轉課堂”教學模式，提高教學質量和教學效果。

1 翻轉課堂教學模式及實施的必要性

翻轉課堂教學模式于2007年起源自美國科羅拉多州，學生在家觀看教學視頻，第2天回到學校做作業，有問題向老師請教或學生相互討論。這種教學模式顛覆了傳統的教學模式，課前學生通過觀看視頻獲得新知識，課內通過教師組織的課堂活動加深對知識的理解、掌握和運用[3，4]。……