小學語文教學中學生探究能力的培養

莫洪國

【摘要】培養學生的探究精神，對學生實踐能力和創新精神的養成具有非常重要的促進作用。在進行小學語文教學的時候，可以引導學生在探究的過程中通過自己所掌握的知識去解決實際生活中的問題，把學生們的實踐能力與學習方法培養出來。首先，老師要采用啟發式的教學理念，注重培養學生們自主探究意識，讓學生積極主動進行探究，把學生們的學習興趣充分調動。其次，運用多樣化教學模式，培養學生們主動學習的良好習慣，促使學生產生強烈的探究欲，把積極參與意識充分激發出來。本文就小學語文教學中學生探究能力的培養策略進行了探究。

【關鍵詞】小學;語文教學;探究能力;培養

探究學習主要是學生自主學習的時候發現問題，獲得自主發展的學習方法。在傳統的教學模式中，學生在學習的過程中過于強調他們掌握與接受，把探究與發現的價值完全忽略掉了，對學習效果影響非常大。所以，要轉變這種單一的教學模式，老師在教學的時候要根據學生們的生理以及心理特點還有認知規律，逐漸把學生探究學習的能力培養出來。

一、運用啟發式教學，積極引導學生自主探究

老師在教學的過程中要針對某一個問題通過一定的方法引導學生們積極展開思考，促使學生自主展開判斷與分析，從而把學生們的語文綜合素質提升上去。

1.運用多種啟發方法引導學生進行探究活動

老師在新課引入的時候，可以先把課文的寫作背景介紹給學生，還可以讓他們富有感情的去朗讀課文，同時還可以進行巧妙的設疑，這些都是激發學生閱讀課文興趣的一些方式方法。一則簡短并且包含深刻道理的寓言，或者是一首千古絕唱的詩詞，一篇隨風而落的秋葉等等都可以被老師拿來做教學的道具。在進行實際教學的時候，可以充分把多媒體利用起來吸引學生們的注意力，進行無疑處設疑探究，從而使學生更好地理解課文。

2.積極把握好時機引導學生進行探究

老師要準確地把握學生思考問題的深度。有一些老師剛把問題提出來就希望得到學生的答案，不給他們任何的思考實踐，這就造成學生不能根據課文中的內容進行全面的分析，在沒有思考下的答案都是機械單一的。在進行實際教學的過程中，如果可以根據課文的中心思想或者一些關鍵的語句把各種質疑提出來，一定可以使學生更好地發散思維，把學生們的思維空間最大化的拓寬，提高學生思維的層次。

二、開展競賽活動。調動學生探究的積極性

表現欲是人對自我抱有信心與期望的顯示。小學生們的表現欲非常強，很喜歡在其他人面前把自己的智慧以及才能表現出來。當能夠滿足學生們的這個心理需要的時候，一定可以使學生產生出非常強的自豪感推動自己主動頑強地去探索，從而獲得更好的學習效果。

比如說在進行《田忌賽馬》這篇課文教學的時候，我讓學生們進行角色扮演朗讀，學生們都爭先恐后的想去扮演文中的角色。這個時候可以把喜歡扮演同一個角色的學生分成一組。這樣齊威王、孫臏以及田忌成為了三組，去討論怎么才能把這三個人角色的表情惟妙惟肖地表現出來。然后在各個小組中選出最好的一名學生代表自己的小組進行角色朗讀，看看哪個小組的學生表演的最好。由于爭取到了自我表現的機會，所以學生在進行朗讀的時候會有很好的熱情，各個小組中的學生互相探討交流，當遇到困難的時候就會逐字逐句地去閱讀課文，通過這樣的教學模式，可以使簡單的朗讀變得生機勃勃，點燃學生們的探究熱情。

三、創建思辨情境，培養學生求異探究

在閱讀教學過程中，學生都文章的理解都有自己的獨到的看法。相同的問題從不同的角度出發往往會得到不一樣的答案。在教學過程中培養學生們的思辨思維是非常重要的，思辨思維可以幫助學生們更好地理解課文，同時還能夠幫助學生培養學生們的探究性能力，老師在小學語文教學的過程中注重培養學生們的思辨思維能力，可以營造出充滿活力的課堂氛圍。比如說在進行《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文學習的時候，可以先引導學生去思考，徐悲鴻學畫的目的究竟是什么？是喜歡畫而學畫呢？還是說想要向世人證明我們中國人一樣可以畫出好畫呢？通過這樣的問題引導學生進行思考，通過這樣的教學模式可以很好鍛煉學生們的思維。

四、借助語文實踐活動。讓學生多探究學習

新課標中明確指出，在不同學段的階段目標中都應提出關于綜合性學習的相關目標。所以在進行教學的時候，老師可以利用已有的語文教學資源，引導學生去進行各種各樣的語文實踐活動。這樣的模式不但可以把學生們語文學習的渠道拓寬，還可以促進學生們積極探究學習以及自主合作。比如說，在進行“創辦班級圖書角”活動的時候，可以組織學生們一起參與活動，創辦出班級圖書角。通過班委會，組織學生們分工合作，怎么樣整理書籍，登記造冊，做成什么樣的借書卡，還有制定什么樣的借閱制度。圖書管理工作應該由學生輪流管理。這樣學生們的參與興趣也會增強，激發學生們的進一步自主探究能力。

結束語

總之，在進行小學語文教學的時候，老師一定要積極總結教學經驗，緊隨時代的步伐，根據實際教學內容，不斷創新出適應學生需求的教學方式，只有這樣才能夠把學生們自主探究的興趣充分調動起來。