弘揚中華優秀傳統文化與核心價值觀自信

袁梅

[摘 要]社會主義核心價值觀主導全社會思想道德觀念和行為方式，社會主義核心價值觀自信的培育必須要以中華優秀傳統文化為源頭，在中華優秀文化中去尋找文化自信。中華民族的優秀文化是民族的精神基因，蘊含著中華民族獨有的重要文化理念、思想觀念倫理思想、道德理論和道德實踐。堅定價值觀自信需要在中華優秀傳統文化的感召下和渲染下融入人們的生活。

[關鍵詞]中華優秀傳統文化;社會主義核心價值觀;文化自信

[中圖分類號]D64 [文獻標識碼]A

十三屆全國人大一次會議上通過了憲法修正案，把國家倡導社會主義核心價值觀正式寫入憲法。鮮明確立了當代中國的核心價值理念，生動展現了中國共產黨和中華民族高度的價值自信與價值自覺。堅定社會主義核心價值觀自信，意在讓全體社會成員都能深刻地認識社會主義核心價值觀，能夠在工作和生活中踐行社會主義核心價值觀。

1 社會主義核心價值觀概述

全體社會共同認可的核心價值觀，構建具有強大感召力的核心價值觀，大力弘揚和培育社會主義核心價值觀，事關社會和諧穩定，事關國家長治久安。“三個倡導”是社會主義核心價值觀的重要內容，即：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。”黨的十九大，習近平總書記指出：“要培育和踐行社會主義核心價值觀……把社會主義核心價值觀融入社會發展各個方面，轉化成為人們的情感認同和生活中的行為習慣。”社會主義核心價值觀既體現其與時俱進的一面，又體現其面向世界，虛心借鑒學習人類社會所創造的文明成果。

社會主義核心價值觀主導全社會思想道德觀念和行為方式，是中國共產黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。社會主義核心價值觀的踐行，是實現中華民族偉大復興中國夢和建設中國特色社會主義現代化強國的精神引領。是更好地引領人們的價值觀和價值取向、引導人們形成價值共識，緩解各種社會矛盾和解決社會問題的重要指導思想，是保證我國中國特色社會主義道路繼續沿著正確的方向發展的重要價值支撐。在全社會大力弘揚社會主義核心價值觀，要求人們能把這一國家、民族的精神追求內化于心，外化為行。

2 社會主義核心價值觀自信的意義

所謂價值觀自信就是要大力弘揚社會主義核心價值觀，在工作和生活中踐行社會主義核心價值觀。價值觀自信，是一個國家的文化軟實力的核心內容，也是一個民族的自尊心、自信心和自豪感的重要體現，是一個民族、國家對自身價值追求的信仰、執著的堅守和自覺實踐。培育和弘揚社會主義核心價值觀事關中華民族偉大復興的實現，事關社會主義現代化強國的建設。

核心價值觀的引領是豐富人民的精神世界、建設民族精神家園，是人們的行動向導。中華民族的偉大復興需要振奮人們的精氣神、增強全民族的凝聚力。培育價值觀自信是把我國建設成社會主義現代化強國的迫切需要。缺乏價值觀自信的國家不可能成為真正意義上的現代強國。在復雜的現實面前，培育核心價值觀的高度自覺自信狀態顯得尤為重要，而這一自信狀態的培育需要尋根索本。

習近平總書記強調：“一個國家、一個民族，必須知道自己是誰，是從哪里來，要到哪里去，想明白了，想對了，就要堅定不移朝著目標前進。”社會主義核心價值觀自信的培育，必須要在中華民族獨有的中華優秀傳統文化中尋找根源，社會主義核心價值觀只有扎根于中華民族優秀的傳統文化才能充滿無窮的魅力和很強的說服力。我們需要始終把中華優秀傳統文化作為社會主義核心價值觀的重要文化源泉，深入地挖掘中華優秀傳統文化中蘊含的時代價值。

3 核心價值觀自信面臨的考驗

社會主義核心價值觀自信是一個民族、一個國家自身對于價值觀的高度的自覺自信的狀態。培育核心價值觀自信是一項任重而道遠的艱巨任務，在現實中會遭遇到眾多的考量和挑戰。

首先，面臨的是核心價值觀的踐行問題。核心價值觀的內容在我們生活中可以隨處可見，被人們熟知，很多人可以做到耳熟能詳，但卻未必進到人們的內心，成為人們的價值取向，其重要癥結在于宣傳教育上。近年來加大了對社會主義核心價值觀的宣傳和學習，但是宣傳和學習很多還停留在形式上，沒有真正地融入到百姓的工作和生活中，所以更多停留在理論學習上。

其次，社會中存在的價值觀和價值取向的多元化。我國正處在經濟轉軌和社會轉型的加速期，各種社會思潮的涌現，社會思想表現出空前的活躍，各種思想觀念交相雜陳，導致人們不同的價值取向和價值觀共存，表現出的就是各種社會問題。需要加強以社會主義核心價值觀為重要內容的精神文明建設，挖掘更好的形式和途徑實現社會主義核心價值觀和群眾百姓們的生活相融匯，在生活中完成對人們價值取向的正確引導。

再次，教育是核心價值觀自信培育的重要渠道和主要陣地，卻沒有更好地發揮學校教育的重要作用。學校重成績輕德育的現象仍然存在，對社會主義核心價值觀的教育更多停留在知識層面，沒有更好地運用于實踐教學，把社會主義核心價值觀和實際生活和社會結合起來。教師的教學停留在完成教學任務，學生的學習更多是為了完成考核，拿到優異的成績和學分。實踐精神是核心價值的重要特征，核心價值觀教育的真正意義就應該回到實踐，回到生活中，否則就散失了教育的重要意義。

最后，如何把中華優秀傳統文化融會貫通于社會主義核心價值觀中是核心價值觀自信培育的一個重要問題。對中華傳統文化的態度和挖掘闡發上需要加強。五千年的文化積淀，使中國傳統文化具有鮮明的兩重性與矛盾性，是精華與糟粕緊密結合，出現的是良莠雜陳、瑕瑜互見的狀態。毛澤東同志曾說：“今天的中國是歷史的中國的一個發展……承繼這一份珍貴的遺產。” ?從理論上強調對待中國傳統文化必須要堅持正確的原則和立場，對待傳統文化的態度，必須辯證地去看待，強調在不斷地返本中不斷地創新。以批判的方法繼承傳統文化，以發展的眼光看待傳統文化，做到取其精華棄其糟粕，結合新時代中國特色社會主義的時代性更好地挖掘和闡發。