高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作若干思考與對(duì)策

崔晚詞

【摘 要】輔導(dǎo)員是高校思政工作的主力軍之一，開展學(xué)生思政教育，重在用心、用情、用對(duì)方法。通過開展優(yōu)特的育人工作，不僅可以助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，更可以收獲職業(yè)歸屬感和成就感。筆者試著從自己的工作中提煉總結(jié)，為輔導(dǎo)員開展班級(jí)管理、圍繞學(xué)生、服務(wù)學(xué)生提供對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員;學(xué)生工作;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G64? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）21-0182-01

輔導(dǎo)員工作潤(rùn)物無聲，工作中完善育人方法，從學(xué)生的特點(diǎn)，尤其是掌握“95”后甚至是“00”后出生的學(xué)生特色，有利于工作開展的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感。為此，可以從以下幾個(gè)方面開展工作。

一、管理服務(wù)暖心化，用愛育人有溫度

學(xué)生的頭等大事是學(xué)習(xí)，為此輔導(dǎo)員也應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)入手。而學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法的改善。因此，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，認(rèn)真分析學(xué)生考試成績(jī)和選課情況，明確問題清單，制定解決方案。針對(duì)學(xué)業(yè)困難生，陪伴學(xué)生定計(jì)劃、找?guī)褪郑_展“深夜課堂”項(xiàng)目，幫助他們突破學(xué)習(xí)困境。針對(duì)“手機(jī)控”“網(wǎng)游沉溺者”等重點(diǎn)群體，不定時(shí)下宿舍、進(jìn)課堂，安排學(xué)生黨員骨干督促，接地氣的談心談話，增加集體活動(dòng)，多措并舉促改變。在就業(yè)指導(dǎo)上，召開專業(yè)座談會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生定學(xué)年計(jì)劃，邀請(qǐng)專家開展就業(yè)形勢(shì)講座，并與每一位學(xué)生溝通，親手為他們書寫建議。

另外，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，特別是寒門學(xué)子，了解他們所需，做好雪中送炭，才能更好地助力學(xué)生發(fā)展，為此，在資助工作方面，規(guī)范化、精準(zhǔn)化做好助貸補(bǔ)的同時(shí)，強(qiáng)化獎(jiǎng)的正向引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)獲得國獎(jiǎng)市獎(jiǎng)等優(yōu)秀學(xué)生開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過身邊人、身邊事，發(fā)揮榜樣作用，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)氛圍。截止目前，所帶學(xué)生沒有一起突發(fā)事件，不及格人數(shù)和學(xué)業(yè)困難人數(shù)均大幅下降，各專業(yè)的平均績(jī)點(diǎn)均得到提升。

二、多方力量齊凝聚，平臺(tái)育人有廣度

學(xué)生的發(fā)展離不開家校共同努力，因此，拓展育人平臺(tái)，營(yíng)造多方育人局面十分重要。對(duì)于學(xué)生管理來說，學(xué)生干部是抓手，也是抓好育人工作的主要方面之一。因此，要嚴(yán)抓學(xué)生干部，定崗明責(zé)，提升班級(jí)凝聚力;不定期召開寢室長(zhǎng)工作例會(huì)，注重營(yíng)造良好宿區(qū)氛圍。另外，專業(yè)教師也是多方育人工作的主力軍之一，因?yàn)橐c班主任、學(xué)士導(dǎo)師保持密切聯(lián)系，定期溝通，搭建協(xié)同育人平臺(tái)。 與此同時(shí)，要通過建立家校微信群，定期發(fā)布學(xué)業(yè)情況，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到問題有反饋，情況有了解，讓家長(zhǎng)放心、安心，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生管理，構(gòu)建家校協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制。通過把校友聘進(jìn)學(xué)校、請(qǐng)進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)學(xué)生，分享經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)航人生，促進(jìn)校友工作與學(xué)生工作的深度融合，提升校友與在校生的獲得感，升華愛校榮校之情。以上多方育人工作的開展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、傳統(tǒng)創(chuàng)“心”相結(jié)合，長(zhǎng)效育人有厚度

輔導(dǎo)員工作一個(gè)重要的方面就是以情動(dòng)請(qǐng)，用愛締造溫暖的港灣，讓學(xué)生體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛也是輔導(dǎo)員工作之一。因此，工作中，注意親自手寫169張“心·印記”明信片，堅(jiān)持用筆一字一字寫下和學(xué)生交流的日常，記錄下他們的脾性、喜好，用文字傳遞愛，讓他們從“被愛”中學(xué)會(huì)愛他人。針對(duì)95后大學(xué)生的“宅”、精致利己主義、人際溝通等問題，以心理情景劇為載體，讓學(xué)生在組織、策劃、編劇、表演、幕后等多方面挖掘自我價(jià)值，收獲“戰(zhàn)友情”。歷時(shí)兩個(gè)月，臺(tái)前幕后近百人參與制作的心理劇《誰》，聚焦網(wǎng)絡(luò)暴力，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立思考、明辨是非，榮獲校心理劇大賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)。

四、多方實(shí)踐促發(fā)展，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有態(tài)度

輔導(dǎo)員既要低頭拉車又要抬頭走路。在開展育人工作的同時(shí)，應(yīng)該不斷提升自己的學(xué)術(shù)化、專業(yè)化水平，只有這樣才能保持輔導(dǎo)員工作的活力，才能更好地為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。為此，要做好本職工作的同時(shí)，要積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)和育人理論。只要不斷的提升自己，才能為學(xué)生更好的發(fā)展助力。

綜上所述，隨時(shí)時(shí)代的不斷發(fā)展，新時(shí)代高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備時(shí)代特點(diǎn)，積極應(yīng)對(duì)思想工作遇到的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。不斷的提升工作理念，創(chuàng)新工作方法，提高工作實(shí)效性。注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是自身專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，通過研讀文本、溝通交流，多方學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)化水平。應(yīng)該新媒體開展網(wǎng)路思政工作，迎合學(xué)生的發(fā)展需求，了解學(xué)生所想，創(chuàng)作出適合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的工作內(nèi)容，為學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航。努力為黨和國家培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)的可靠接班人而不斷努力。