關于新課改下初中德育教育工作中存在的問題及創新型對策探究

陳蕊

摘 要?在當今社會中，社會公共道德問題日益增多，犯罪率激增，為社會公共秩序帶來了不良的影響，嚴重阻礙社會的發展。新課程的改革為改變這一現象提供了新的契機，初中生正是處于道德教育的關鍵時期，所以對課程進行道德教育改革是刻不容緩的事情（對課程改革，不要對初中生進行改革），并且可以為學習成績的提高打下基礎。

關鍵詞?道德教育;心理輔導;多元教育

中圖分類號：D648，G448 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0006-01

在如今的初中學校中，學校很重視學生的文化成績，而忽視了學生們的道德教育工作，這讓學生在學習階段會出現迷茫和焦慮的現象，不僅不利于學生們的學習，反而會對學生們的學習產生不好的影響，所以對于現在的學校來說，應當加強對學生們的德育教育工作，這樣不僅可以提高學生們的個人素養還可以幫助學生們確立目標，讓學生們的學習更加有動力，學習起來也更輕松。由此看來進行德育教育工作正是學生以及老師所都需要的。

一、現如今德育教育工作中出現的問題

（一）學校并沒有重視德育教育工作。現在的學校教育都讓學生們重視語數英等文化科目，老師和家長也認為題目做的越多，分數越高孩子以后才會更有出入，從而忽視了德育教育問題，但是他們不知道的是初中也是學生們心理成熟時期，心理問題也是影響學生們學習成材的關鍵因素之一。而過多的讓學生們處于緊張的氛圍中，就會很容易讓學生們產生厭煩、叛逆、惱怒等一些負面影響，即便學生們的學習成績再好，但是在其他方面還存在欠缺，對學生們未來道路來說又新添了很多阻礙。

（二）道德教育方式過于單一。學校并不是沒有進行德育教育工作，但是這些教育工作方式有些過于單一化。有些老師僅僅拘泥于課本，讓學生們根據課本來調節自身的道德觀念是不切實際的，再加上關于道德觀念的教育的課程課時較少，對于學生們的影響其實很小，在現實生活的實踐中學生們還是很按照自己的常規模式做事。

（三）對學生們了解不夠深入。關于初中生的叛逆現象頻率越來越高，很多家長和老師都是在事后才為此感到震驚。其實這就是我們對學生的了解不夠深入，對此我們應當學會和學生們進行及時的溝通，也許我們會在溝通中幫助他們進行道德觀念方面的糾正，引導他們向好的方向進行發展。所以我們在學生們遇到困難的時候并不是一味地責怪，要進行心靈上的溝通，幫助他們建立正確的三觀，讓他們充滿正能量。

二、新課改下如何進行德育教育工作的創新

（一）學校應當加大對學生們的德育教育。首先學校應當在每星期設立一到二節關于德育教育的課程，并且適當的加長課時，從而使道德觀念滲透到學生們的現實生活中，影響學生們的一言一行，幫助學生們形成良好的道德觀念。在課堂的學習中，德育教育不能只針對課本上的知識，還可以在課上播放一些供學生們觀賞的視頻，這些視頻可以直觀地幫助學生們意識到養成良好的道德觀念的重要性，并讓學生感受如果違反道德秩序的后果，借此幫助初中生糾正錯誤，讓學生正視道德問題。最后學校可以讓學生們進行實踐活動，讓學生們做一些好人好事，通過實踐學生們可以牢記遵守道德的重要性。

（二）加深對學生們的了解。關注學生們的心理狀態最好的辦法就是增加對學生們的了解，也就是老師和家長要多接觸學生們，不能讓學生們將自己的內心封閉起來，否則的話這樣會讓學生們認為自己不會被理解。在互相溝通的過程中，學生們會和你進行傾訴，這也是一個解壓的過程，你在這時把自己的想法告訴他，他就會容易接受。我們在進行教育的同時，或許可以讓他們壓抑的心情釋放出來，此時學生們的內心是積極向上的，所以他們做的事情也會是積極向上的，還會感染周圍的人，帶動積極的氛圍，這對學生們的道德觀念都是深有影響的。

（三）發揮榜樣精神和讀書精神。初中生們具有良好的學習能力，所以環境對于他們的影響是巨大的。這就要求我們的老師以及家長樹立榜樣精神。老師以及家長都是學生們所依靠的人，從而可以通過規范自己的行為帶動學生們的觀念的養成。大人們也可以向學生們講一些關于正能量的真人真事，這會讓學生明辨是非，弄清楚很多道理，從而做出不違反道德秩序的事情。老師可以開展閱讀課，通過閱讀書籍，讓學生們通曉其中的道理。

綜上所述，我們應當在新課改革下緊跟改革的步伐，首先應當找到德育教育中的不足，并且加以改正，引進創新型的教育體系，之后把這個體系應用到學生們身上。之后再與學生們進行及時的溝通，對學生們的心理活動進行疏導，從而避免學生們惡性發展，讓學生們養成正確的三觀，遵守道德秩序，做合格向上的初中生，這樣也可以為之后的學習道路打下良好的基礎，成為對社會、對國家具有積極影響的合格青少年。

參考文獻：

[1]李麗.對初中德育教育教學方法創新的思考[J].甘肅教育，2018（23）：38.