淺析幼兒體育意識培養的影響因素及對策

摘要：體育是幼兒園健康教育的一項重要內容，《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位?！斌w育活動要得到重視，教師要在豐富多彩的體育活動中培養幼兒的體育意識，激發幼兒對體育活動的熱愛，使幼兒養成良好的鍛煉習慣，不斷增強幼兒體質。

關鍵詞：幼兒體育；意識；影響因素及對策

一、 引言

培養幼兒的體育意識不是一朝一夕就能完成的，需要教師和家長共同努力。教師要遵循幼兒身體生長發育的規律，運用科學的教育方法，按照課程計劃開展體育活動，豐富體育活動形式，增強幼兒體質，提高幼兒身體素質，努力培養幼兒的體育意識。

二、 幼兒體育意識培養的影響因素

（一） 家長的教育觀念

家長對體育活動的態度直接影響幼兒體育意識的培養。部分家長育兒觀念落后，過于注重發展幼兒智育，忽視體育，幼兒體育意識不強。幼兒體育教育要得到家長的支持，幼兒園和家庭只有做到教育一致，才能培養幼兒的體育意識。

（二） 幼兒園對體育活動的重視程度

幼兒園對體育活動的重視程度影響著幼兒對體育活動的態度。要培養幼兒的體育意識，幼兒園就要重視體育戶外活動。幼兒園是否提供了最基礎的物質保障，體育活動設施是否齊全，體育場地是否能滿足幼兒活動的需求，這些都影響著幼兒體育意識的培養。

（三） 幼兒教師對體育活動的態度

教師對體育活動的態度往往對學生產生深刻的影響。部分教師擔心幼兒進行體育活動出現安全問題，會刻意減少體育活動時間，長時間進行室內活動。教師要明確體育活動對幼兒發展的意義，開展豐富多彩的體育活動，保證每日戶外活動時間不少于1小時。體育活動的時間充足，才能在無形中培養幼兒的體育意識。

三、 培養幼兒體育意識對策

（一） 開展豐富多樣的體育活動

開展豐富多樣的體育活動是培養幼兒體育意識的途徑和實施策略，培養幼兒的體育意識必須落到實處。體育意識有賴于自身的情感體驗，要激發幼兒對體育活動的熱愛和興趣。讓幼兒在體育活動中感受快樂，建立熱愛運動、熱愛體育活動的意識。在體育活動中，教師要及時指導，避免危險情況發生，為幼兒的生命安全保駕護航。明確體育活動的價值意義，按照課程計劃開展體育活動，精心備課，創造良好的體育氛圍，準備好幼兒進行體育活動需要的各種物質設施，努力培養幼兒的體育意識。

（二） 和家長及時溝通

做好家長工作是幼兒園基本任務之一。教師要和家長經常聯系，向家長詢問幼兒的身體健康狀況，了解有沒有特殊體質幼兒。通過家長會、家園聯系欄、家長學校等途徑向家長傳遞正確的育兒觀念，讓家長明確體育活動能促進幼兒身體健康發育，鍛煉幼兒意志，幫幼兒建立開朗、樂觀、自信的優秀品質。不僅要重視幼兒智育，更不能忽視幼兒體育。培養幼兒的體育意識需要教師和家長共同努力，在日常生活中鼓勵幼兒多鍛煉，在無形之中培養幼兒的體育意識，不斷增強幼兒體質，為幼兒的全面發展打好基礎。幼兒園親子活動是幼兒園教育工作內容的一部分，能促進家長和幼兒之間的情感交流、家長要積極參加幼兒園舉行的親子活動，讓幼兒在快樂中提高身體素質。

（三） 在體育活動中對幼兒進行意志教育

活動前要對幼兒進行安全教育，安全教育是體育活動中的必要組成部分。先做熱身活動，再講解進行體育活動的注意事項。必須要明確體育游戲規則，每個幼兒參加活動必須要遵守規則，不能有例外，告訴幼兒只有每個小朋友遵守規則體育活動才能進行。讓幼兒從小就養成遵守規則、規定的行為習慣。要鼓勵幼兒積極參加各項體育活動，教師要在體育活動中滲透意志教育。幼兒不想進行體育活動或者中途想放棄時，教師要對幼兒進行激勵教育。比如在“毛毛蟲游戲”中，要求幾名幼兒一組，一個接一個蹲著向前進，讓幼兒以競賽的形式進行游戲，在前進過程中，只有同組幼兒步伐一致，才能到達終點。當有的幼兒出現困難時，教師和同組其他幼兒要鼓勵他完成任務，幫助他戰勝困難，在培養體育意識的同時也鍛煉了幼兒的意志力。

（四） 體育器材要準備充足

充足的體育器材是培養幼兒體育意識的物質前提，要為幼兒體育活動創設良好的生活環境，努力培養幼兒的體育意識。首先要改善體育教學環境，環境是重要的教育資源。要通過教學環境的創設，促進幼兒全面發展。進行體育活動之前要提供最基礎的物質保障，確保活動器材安全，檢查體育器材是否存在安全隱患和設計缺陷，如若發現安全隱患，要立馬采取措施更換體育器材，不能抱著僥幸心理，要永遠把幼兒的安全放在第一位。避免幼兒在活動中造成身體損傷，根據幼兒身體發育特點控制運動量，避免運動量大過大。戶外活動場地安排要合理，要能符合幼兒活動的需求。只有充足的體育活動器材才能有效培養幼兒的體育意識。

四、 結語

幼兒園要重視體育活動，明確體育教育對幼兒發展的重要性。要組織豐富多樣的體育活動，讓幼兒感受體育的快樂，在快樂中培養幼兒的體育意識。教師要通過體育活動促進幼兒的身體發育，培養良好的體育活動習慣。教師要做好和家長的溝通工作，讓家長明確體育活動的意義，學校的教育工作應該得到家長的支持，幼兒園要和家長形成教育合力，以便更好地促進幼兒健康發展。

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作者簡介：張艷莉，甘肅省定西市，甘肅省通渭縣第三幼兒園。