淺議社團活動中初中生多元能力的發(fā)展

摘要：隨著新課程改革的實施，學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力得到進一步的提升，為培養(yǎng)出更多社會型人才奠定了基礎(chǔ)。教育教學(xué)形式也從以往的單一教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成多方面發(fā)展的教學(xué)模式，促進學(xué)生們?nèi)轿坏匕l(fā)展，與此同時，這也在進一步地促進著學(xué)生們在社團活動中發(fā)展并完善自我能力。本文就初中生在社團活動中的多元能力發(fā)展進行深入探究，希望能對相關(guān)工作人員提供幫助。

關(guān)鍵詞：社團活動；教育教學(xué)研究；多元化發(fā)展

初中是學(xué)生們正處于青春期的一個重要階段，在這一時期，學(xué)生們更傾向于探索、發(fā)現(xiàn)新事物。因此，在初中這一階段，社團活動具有十分重要的意義，將其應(yīng)用于教育教學(xué)中能夠使得學(xué)生們更快地發(fā)掘自我，彰顯學(xué)生們的價值。在社團活動中，學(xué)生們能夠不再拘泥于課堂上的教學(xué)形式，努力通過社團活動去發(fā)展自己的各項能力，更為重要的是，學(xué)生們能通過社團活動去發(fā)現(xiàn)并開發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的特長。其實，社團活動不應(yīng)該只在學(xué)校教育中實施，還應(yīng)當實施于家庭教育、社會教育中，以此讓學(xué)生們在整個教育氛圍中發(fā)展多元化。

一、 社團活動培養(yǎng)學(xué)生們的交流溝通能力

初中時期是一個易叛逆的時期，在這一階段，有不少的學(xué)生會因為生活中的瑣事與父母發(fā)生爭吵，這將從根本上改變學(xué)生們的心理，讓他們形成一種錯誤傾向，從而讓學(xué)生們開始厭惡群體活動，厭惡與他人相處，使得學(xué)生們?nèi)狈εc他人交流溝通的能力，因而更容易被社會所“淘汰”。通過多多地參與社團活動，能夠使學(xué)生們擺脫以往的抑郁情緒，讓他們在社團活動中更加積極主動地展現(xiàn)自己，使自身性格變得更加陽光開朗。例如，在學(xué)校中，老師們可以通過開設(shè)各種社團活動去教授學(xué)生們合作的意義，讓學(xué)生們自由分組，通過各個組之間互相比賽的形式去讓學(xué)生們體會合作的真諦，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生們的交流溝通能力，讓他們不再厭惡與他人相處。在家中，父母可以多多地與孩子們參與進社團活動中，這樣不僅僅可以增進他們之間的感情，而且也能全方面發(fā)展孩子本身，讓孩子不再畏懼群體。

二、 社團活動培養(yǎng)學(xué)生們的道德品質(zhì)

在社團活動的實施中，能夠使學(xué)生們大大地加強自身道德品質(zhì)，完善自身道德素質(zhì)。例如，在學(xué)校教育中，老師們通過讓學(xué)生們在跑步的過程中大膽喊出自己的缺點，這樣更能使得學(xué)生與學(xué)生之間互相尊重、互相體諒，使得每個學(xué)生都知道自己的不完美，讓學(xué)生們相處得更為融洽，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生們的道德品質(zhì)。同樣，老師們可以讓學(xué)生們選擇自己喜愛的社團活動，這樣一方面可以讓學(xué)生們在興趣中快樂成長，另一方面，還可以發(fā)揚學(xué)生們的特長，讓其他同學(xué)看到自己的閃光點，彰顯自身價值，以便培養(yǎng)學(xué)生們的道德品質(zhì)。與此同時，社團活動還能夠激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)，不再厭惡學(xué)習(xí)，并積極投入于學(xué)習(xí)中來。

三、 社團活動培養(yǎng)學(xué)生們的個性發(fā)展

在社團活動的實施中，還應(yīng)該注重學(xué)生們的個性發(fā)展。例如，在學(xué)校教育中，學(xué)生們可以自由選擇自己喜愛的活動，從而讓他們遇見更多志同道合的好朋友，實現(xiàn)共同提升，彰顯自身價值。在一個如此注重教育教學(xué)的社會環(huán)境下，萬萬不可忽視學(xué)生們的個性發(fā)展，老師與家長們認為學(xué)生們的責任是學(xué)習(xí)，根本不去注重學(xué)生們的個性發(fā)展，不培養(yǎng)學(xué)生們的個性，這樣會導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生“盲目”學(xué)習(xí)，從而使自身的綜合素質(zhì)又不能得以完善，導(dǎo)致學(xué)生們不能正確地認識個性的內(nèi)在意義，學(xué)生們只知道學(xué)習(xí)，不懂得去促進自身個性的發(fā)展。由此可見，社團活動具有廣泛深刻的意義。同時，也正是由于社團活動的多樣性，才能夠更加有效地讓學(xué)生們自主熟悉和選擇自己喜歡的活動，充分地發(fā)展并完善自己的個性，而且還能夠有效地提高學(xué)生們各項綜合素質(zhì)能力。

四、 社團活動培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力

社團活動是一項群體組織的活動，將其應(yīng)用于教學(xué)中具有廣泛深刻的教育意義。在社團活動中，學(xué)生們可以選擇自己心儀的活動，從而進行思維能力的拓展，這將大大地培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力，增強學(xué)生們的想象思維能力。例如，對于某些喜歡拼圖的學(xué)生們，他們在拼圖的過程中，能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，使得他們注重于不僅僅要從一方面去解決問題，還可以通過其他方法去解決問題，意在變通。由此可見，社團活動能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力，讓學(xué)生們在興趣的伴隨中領(lǐng)悟創(chuàng)新的真諦。

五、 結(jié)束語

社團活動促進著學(xué)生們多元化的發(fā)展，促進著學(xué)生們各項綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，能夠為我國培養(yǎng)出更多的社會型人才。學(xué)生們只有具備多元能力，才能不被這個社會所淘汰。社團活動在教育教學(xué)中具有廣泛深刻的意義，通過社團活動，學(xué)生們能夠處于一個輕松快樂的氛圍中，能夠更有效地發(fā)展自己，使自身潛能得到充分的發(fā)揮，從而有利于學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中去積極探索、發(fā)現(xiàn)新奧妙，以此激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。

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作者簡介：楊艷紅，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市宕昌縣哈達鋪中學(xué)。