以電影為媒，走特色孔子學(xué)院發(fā)展之路

蘇雷江

摘 要：孔子學(xué)院是設(shè)立在世界各地的推廣漢語教學(xué)和傳播優(yōu)秀中華文化的非營利性教育機(jī)構(gòu)，是世界認(rèn)識(shí)中國的重要平臺(tái)。邁阿密達(dá)德學(xué)院孔子學(xué)院充分利用邁阿密國際電影節(jié)的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，積極探索中國電影加文化推廣的新模式，開拓出一條以電影為媒介的特色孔子學(xué)院發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：孔子學(xué)院;特色發(fā)展;中國電影

一、邁阿密達(dá)德學(xué)院孔子學(xué)院與邁阿密國際電影節(jié)

邁阿密達(dá)德學(xué)院位于美國佛羅里達(dá)州邁阿密達(dá)德郡，是在邁阿密達(dá)德社區(qū)學(xué)院的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。該校共有八個(gè)校區(qū)，在校生十余萬人，是全美規(guī)模最大的公立院校。邁阿密達(dá)德學(xué)院孔子學(xué)院成立于2010年，國內(nèi)的合作院校是江蘇師范大學(xué)。從成立之日起，達(dá)德孔院就認(rèn)真踐行《孔子學(xué)院章程》，在上好語言課程的同時(shí)，積極探索和拓展文化推廣的新思路，經(jīng)過近十年的發(fā)展，已經(jīng)成為南佛羅里達(dá)州中華語言文化的傳播基地，受到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的普遍認(rèn)可和好評(píng)。

邁阿密國際電影節(jié)始于1984年，主辦單位是邁阿密達(dá)德學(xué)院，電影節(jié)的舉辦時(shí)間是每年三月份，迄今為止已經(jīng)舉辦了三十六屆。該電影節(jié)是北美最知名的國際電影節(jié)之一，也是美國東南地區(qū)規(guī)模最大、影響最廣的國際電影節(jié)。自從達(dá)德孔院成立以來，中國電影單元部分由孔子學(xué)院負(fù)責(zé)，電影節(jié)中的中國元素明顯增加，愈來愈成為電影節(jié)一道亮麗的風(fēng)景。

二、借力國際電影節(jié)，探索與實(shí)踐文化推廣新模式

自從邁阿密達(dá)德學(xué)院孔子學(xué)院成立以來，孔院的院長(zhǎng)、老師和志愿者們一直在思考和探索如何把中華文化的傳播和邁阿密國際電影節(jié)有機(jī)結(jié)合在一起，把電影節(jié)中國單元部分打造成一個(gè)宣傳中國文化的陣地、外國人認(rèn)識(shí)和了解真實(shí)中國的窗口，搭建一座實(shí)現(xiàn)中西方文化交融互通的橋梁。

1. 公映優(yōu)秀國內(nèi)影片，幫助外國學(xué)生和觀眾了解當(dāng)代中國。

優(yōu)秀影片的公映是每年電影節(jié)的重頭戲。孔子學(xué)院利用負(fù)責(zé)中國電影單元的機(jī)會(huì)，積極跟國內(nèi)從事電影行業(yè)的人士聯(lián)系，邀請(qǐng)他們參與電影節(jié)，并把作品展示給學(xué)生和當(dāng)?shù)赜^眾。

在第34屆電影節(jié)期間，孔子學(xué)院邀請(qǐng)了朱時(shí)春導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)，在沃爾夫森校區(qū)的多功能廳播放了由他執(zhí)導(dǎo)的《喀斯特之戀》。電影播放過程中，感人的故事情節(jié)把一位女觀眾看的熱淚盈眶。在導(dǎo)演和觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，這位女觀眾動(dòng)情表示，電影的故事情節(jié)非常精彩，感謝導(dǎo)演帶來這么美的作品。當(dāng)時(shí)我作為孔院的教師就在現(xiàn)場(chǎng)，看到這樣的場(chǎng)景我也非常感動(dòng)。

在整個(gè)電影節(jié)期間，一系列的中國電影在學(xué)院的放映廳和社區(qū)的影院放映，中國的服飾文化、飲食文化、鄉(xiāng)土文化、當(dāng)代中國的發(fā)展變化等通過電影這種媒介集中立體地展現(xiàn)在外國觀眾面前，有助于他們了解真實(shí)的中國。整個(gè)影片放映活動(dòng)吸引了大量的觀眾觀看，在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)廣受好評(píng)。

2. 舉辦中國電影與漢語國際教學(xué)學(xué)術(shù)論壇，探討文化傳播新模式。

中國電影與漢語國際教學(xué)學(xué)術(shù)論壇也是電影節(jié)的主題活動(dòng)之一。電影作為一種集聲音、圖像、情節(jié)與一體的綜合藝術(shù)，越來越多的被用在漢語教學(xué)課堂上。因?yàn)樗梢猿浞终{(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的聽覺、視覺和感覺器官，在教學(xué)中作為素材更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

學(xué)術(shù)論壇分為三個(gè)單元，第一個(gè)單元為主旨發(fā)言。在該單元，組委會(huì)會(huì)邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)術(shù)界或相關(guān)領(lǐng)域有一定成就的專家作主旨發(fā)言。第二個(gè)單元是小組討論。在這一單元，與會(huì)者會(huì)被分為不同的小組，就相關(guān)議題展開發(fā)言和討論。第三個(gè)單元為優(yōu)秀電影欣賞。與會(huì)者在這一單元有機(jī)會(huì)參加邁阿密電影節(jié)的閉幕式與優(yōu)秀影片展播。電影與漢語教學(xué)論壇為漢語教師和相關(guān)學(xué)者搭建了一個(gè)思想交流、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)術(shù)探討的平臺(tái)，通過與會(huì)者的分享與交流，有助于孕育出更有效的文化傳播和教學(xué)模式，推動(dòng)漢語國際教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

3. 設(shè)置中國影片競(jìng)賽單元，推動(dòng)中國電影國際化發(fā)展。

為了更好地融入邁阿密電影節(jié)，從第34屆電影節(jié)起，組委會(huì)設(shè)置了中國電影競(jìng)賽單元，設(shè)立了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，邀請(qǐng)內(nèi)地的導(dǎo)演、演員和優(yōu)秀的作品來參與這些獎(jiǎng)項(xiàng)的角逐。來自中國的電影從業(yè)人員和世界各地的電影專業(yè)人士齊聚邁阿密，展示作品、交流心得和分享經(jīng)驗(yàn)，有力地提升了中國電影的國際認(rèn)知度，開辟了中國電影國際化發(fā)展的新途徑，對(duì)中國文化軟實(shí)力的國際影響力提升也起到了積極的作用。

4. 開展中國電影文化知識(shí)問答大賽，通過電影學(xué)習(xí)中國文化。

在電影節(jié)期間，孔子學(xué)院還在全校范圍內(nèi)組織了中國電影文化知識(shí)問答大賽。大賽主要以選擇題為主，題材來自于中國的經(jīng)典影片，題目?jī)?nèi)容的設(shè)置非常多樣化，有的是取自某部影片的一個(gè)片段，有的是有關(guān)電影名稱的翻譯，有的是有關(guān)電影的時(shí)代等等。比賽分為一二三等獎(jiǎng)，并為獲獎(jiǎng)選手準(zhǔn)備了證書和獎(jiǎng)品。學(xué)生們對(duì)該項(xiàng)賽事的熱情度和參與度都比較高，并且引起了積極凡響。

通過舉辦該項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們了解中國電影以及中國文化的熱情得到提升，選修基礎(chǔ)漢語課程的人數(shù)有了提高，大賽活動(dòng)還得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

三、面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)的策略

1. 經(jīng)費(fèi)不足。

由于孔子學(xué)院的文化宣傳活動(dòng)和語言教學(xué)沒有任何創(chuàng)收，一些非常好的創(chuàng)意常常因?yàn)橘Y金不足或不到位而不得已放棄。比如，我們幾位老師想拍一個(gè)學(xué)生記錄片，記錄她學(xué)習(xí)漢語的成長(zhǎng)過程，包括她獲得漢辦的孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目在中國的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)等。我們的初衷是記錄片完成后找機(jī)會(huì)在學(xué)校放映，通過該生的事跡來激勵(lì)更多的人選修我們的課程，擴(kuò)大我們的影響。但是由于資金沒有籌集起來，最后只好作罷。希望孔子學(xué)院在以后的發(fā)展中，可以考慮跟當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)或國內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行合作，多渠道籌集資金，資金到位了，一些好的點(diǎn)子就可以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也可以適當(dāng)為企業(yè)或社區(qū)作宣傳，實(shí)現(xiàn)雙贏的結(jié)果。

2. 意識(shí)形態(tài)的隔閡。

美國一些右翼政客，始終帶著有色眼鏡看中國，不管我們做什么，總要出來提出發(fā)對(duì)的聲音。佛羅里達(dá)州四所大學(xué)的孔子學(xué)院就是在一位共和黨議員的一再呼吁下被迫關(guān)閉。邁阿密達(dá)德學(xué)院孔子學(xué)院雖然沒有關(guān)閉，但是也因?yàn)檫@個(gè)事件而受到一些影響，一些本來計(jì)劃中的工作計(jì)劃被迫取消。面對(duì)這種情況，我們只有爭(zhēng)取盡可能多的機(jī)會(huì)，來闡釋我們的工作性質(zhì)和使命，同時(shí)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)民間領(lǐng)袖的支持，通過他們的發(fā)聲來支持我們的工作。

四、啟示與展望

1. 走特色發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。

孔子學(xué)院事業(yè)歷經(jīng)十幾年的發(fā)展，已經(jīng)初步完成了全球布局，截止到2018年底我國已在全球一百多個(gè)國家建立了五百多所孔子學(xué)院，一千余個(gè)孔子課堂。只有根據(jù)不同地區(qū)的特點(diǎn)，緊密和當(dāng)?shù)氐奶厥馇闆r相融合，才能更好的完成我們的語言教學(xué)和文化推廣的使命，實(shí)現(xiàn)孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。

2. 電影節(jié)和孔子學(xué)院的文化推廣相結(jié)合，會(huì)有更加廣闊的發(fā)展前景與空間，實(shí)現(xiàn)多贏的局面。

邁阿密達(dá)德學(xué)院孔子學(xué)院充分利用其有利的地理優(yōu)勢(shì)，借力邁阿密國際電影節(jié)，在文化推廣和語言教學(xué)方面進(jìn)行了積極和頗有成效的探索。我們相信在全體孔院人的努力和學(xué)校的支持下，隨著國內(nèi)電影專業(yè)人士的不斷加入，這種文化和電影相結(jié)合的推廣模式會(huì)有更加廣闊的前景，最終形成多贏的局面。

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[3]張毅博.跨文化傳播視域下的孔子學(xué)院發(fā)展困境及解決措施[J].新聞研究導(dǎo)刊 2018.12.

（作者單位：華北電力大學(xué)（保定）英語系，河北保定 071003）