論家庭課堂對小學(xué)語文教育教學(xué)的重要性

鄧偉榮

摘 要 我們都知道父母對孩子的影響是十分巨大的，學(xué)生通常會在家里面接受父母的教育，在學(xué)校里面接受老師的教育。但是我們可以發(fā)現(xiàn)，父母的影響是無處不在的，就算學(xué)生到了學(xué)校里面進行學(xué)習(xí)也會有父母教育的影子。因此，如果我們可以將家庭教育加入到語文課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中的話，我們就可以既能讓學(xué)生得到良好的學(xué)校教育，又可以利用家庭教育來將學(xué)校教育的影響力擴大。因此我將在以下的文章中詳細(xì)闡述家庭課堂對小學(xué)語文教學(xué)的重要作用。

關(guān)鍵詞 家庭課堂;小學(xué)語文;教育教學(xué)

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）13-0067-01

家庭教育對學(xué)生的影響是不言而喻的，不管是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)，我們都可以看到家庭教育在學(xué)生身上作用的巨大力量。如果我們可以將家庭課堂小學(xué)語文教育教學(xué)加以延伸，我們就能讓家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來，從而達(dá)到最大的教育效果，讓學(xué)生在一個良好的教育環(huán)境下得到最好的教育方法。

一、家庭課堂的具體內(nèi)涵

我們都知道，很多學(xué)生在入學(xué)之前接觸的第一種教育便是來自家長的教導(dǎo)。而家長往往都是通過自己的行為影響學(xué)生，而且在相對密閉的家庭空間下，學(xué)生往往能夠得到最直接的影響效果。家長也可以在第一時間監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成果，還可以在適當(dāng)?shù)臅r候給出相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。

因此，我們可以知道家庭教育對一個人影響是最直接的，也是最深遠(yuǎn)的。家庭教育能夠在最大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣往一個正確的方向發(fā)展。因此，許多人看到了家庭教育身上存在的教育潛質(zhì)，想出了將家庭教育和學(xué)校教育里結(jié)合起來。換句話來說就是，讓家長和教師多增加交流機會，并且讓他們共同合作，一起為學(xué)生的學(xué)習(xí)做出最大的努力。

家庭的教育通常是在學(xué)生身上起到一個重要的啟蒙作用。而在小學(xué)語文階段，最重要的也是讓學(xué)生喚起對語文學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識語文，初步認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)方法的不足，初步認(rèn)識自己的語文學(xué)習(xí)思維方式。

這樣一來，我們可以看到在家庭教育和語文的課堂教育上有某種交叉點和相同點，他們都是為了讓學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)有關(guān)語文知識的美麗，初步發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點和需要進步的地方。那么他們便可以進行合作，讓學(xué)生不僅能夠在語文課堂上的學(xué)到語文知識，而且還可以在家庭中感受到語文學(xué)習(xí)的氛圍。

當(dāng)然，我們在進行具體的家庭課堂的時候，作為家長要十分注意教學(xué)方法的溫和性和循序漸進性，還要用誠懇溫和的態(tài)度來引導(dǎo)的學(xué)生進入相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、家庭課堂在小學(xué)語文教育中的重要作用

（一）能夠第一時間發(fā)現(xiàn)和改正學(xué)生的不良語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)校教育當(dāng)中，教師通常會給學(xué)生講述一些正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同事也會糾正學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)姿態(tài)。但是這種效果通常都是短期的，學(xué)生在離開學(xué)習(xí)課堂后，他們往往不能很好地保持他們在上課時所學(xué)到的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時候如果我們在課堂下能夠?qū)W(xué)生加以督促的話，學(xué)生就會提高對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)重視程度。因此，家庭課堂便能夠在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上課時養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還能夠起到一定的糾正和敦促作用。

我們都知道，壞習(xí)慣的養(yǎng)成是十分容易的。如果我們不能夠及時發(fā)現(xiàn)這些壞習(xí)慣的苗頭的話，我們就會任其發(fā)展，久而久之，這些壞習(xí)慣就會在學(xué)生身上根深蒂固，之后再進行糾正已經(jīng)為時太晚。因此，利用家庭課堂來觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且在短時間內(nèi)將這些壞習(xí)慣的苗頭扼殺在搖籃里是不能夠忽視的。

（二）可以增進家庭和學(xué)校的交流，更加了解學(xué)生的具體情況

在大多數(shù)情況下，學(xué)校的教育和家庭教育往往是不能進行密切的溝通的。家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合最多的地方便是在家長會上，平時兩者交流的機會過少。這樣一來，雙方就不能夠及時全面的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況。再對進行相應(yīng)的教學(xué)方法時，教師并不能夠很好地對癥下藥，找到學(xué)生最大的弱點來對學(xué)生開展準(zhǔn)確的提高方法策略。因此，開展有關(guān)家庭課堂能夠讓家長和教師都了解孩子的具體學(xué)習(xí)情況，得到最全面的學(xué)習(xí)程度的把握，從而為孩子制定最佳的量身打造的教學(xué)方案。

（三）可以讓學(xué)生浸泡在語文學(xué)習(xí)中

家庭教育最大的特點就是學(xué)生可以在家里學(xué)習(xí)語文，學(xué)生可以隨時隨地的得到語文知識的熏陶。其實，語文的學(xué)習(xí)最重要的就是一點一滴的積累知識點。尤其是一些小的知識點比如國學(xué)知識，語文基礎(chǔ)知識等等，在學(xué)校的學(xué)習(xí)積累其實是有限的，如果能夠加上家庭教育的協(xié)作的話，學(xué)生就可以不知不覺地積累許多細(xì)小的知識點。

三、結(jié)語

總的來說，我們要把家庭教育和學(xué)校教育看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的兩大推動器。開展有關(guān)的家庭課堂并不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行每時每刻的監(jiān)督，而是通過潛移默化的方式讓學(xué)生得到最好的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)體驗。

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