游戲化教學在小學語文教學中的應用淺析

趙東良

摘 要 游戲化的教學方法已經運用到各個教學領域了。它不僅在數學教學運用的很好，也出現在語文教學領域中，已經成為一個非常重要的教學方法。但是游戲化教學在小學語文教學中的應用，還存在著很多問題，需要我們解決。本文主要從小學語文教學的過程以及教學的方法進行探究。對小學語文游戲化的教學提出些建議。希望這些建議可以幫助小學語文中的游戲化教學發展的更好。

關鍵詞 游戲化教學;小學語文

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0094-01

一般來說，把游戲化教學應用于課堂之上是教授小學生們的最好的選擇。游戲化教學，在小學課堂上的應用已經越來越普遍和越來越重要了。讓小學生們能夠在開心的娛樂中獲得知識，得到對文化的理解。對文化內涵的理解都在一定程度上深刻一點。也可以讓小學生們從小就培養出愛國的精神，讓學生們對語文更加感興趣，提高語文的學習能力和興趣。

一、小學語文教育中游戲化的現狀

目前在小學的語文教育過程中，游戲化教學的重要性已經越來越被人所熟知，已經被大眾所接受。這也讓我國小學語文教學水平在不斷的提升，但是具體到每個學校，每個教師他們對語文中實行游戲化教學的認同，還有采取的措施都不到位，仍然存在著很多簡單的但是卻沒有解決的問題。

小學語文教師對于游戲化教學，尤其是游戲，偏念頗深。傳統的落后的游戲思想，讓他們認為游戲只是一種消磨時間的、玩物喪志的方式。這樣老舊的觀念，很難讓一些教師，尤其是一些老教師們轉變他們的思想，去接受這種新式的教學方法。相對來說，一些年輕的教師可能更容易接受這種比較前衛的教學方法。但不管怎么樣，接受的人數還是占少數的，這種落后使得教師在課堂上進行這種活動教學的時候，掌握不到活動的精髓，與預期的效果相差比較大，根本無法明白讓學生們在娛樂中得到知識最重要。所以必須轉變教師這種落后的觀念，讓教師們能夠接受游戲化教學。

教師們即使接受了這種新的方法，他們在運用的過程中也會出現很多錯誤，比如說并不能僅僅的只是一些游戲環節，讓學生們玩玩就過去了，還是要學生們在這個游戲中得到樂趣的同時，也可以學到一些知識，將會使同學們的記憶更加深刻。因為游戲化教學出現的時間比較短暫，而且接收的程度很難，所以只有很少的教師，能夠掌握游戲化教學的精髓，大部分的教師都是沒有足夠的經驗。就會使得游戲的的內容和課本內容不相符，游戲的玩法并不能真正的啟發到學生們，忽略了學生們愛玩的天性，提不起來學生的興趣，使這門課程的進程效率不高。

政府和學校沒有把小學語文游戲化的這個策略貫徹到底，沒有讓很多教師正確的認識到小學文化是一種正確的教學方式，是一種必不可少的未來教育的發展趨勢，理念沒有得到很好的實施，政策方面的作用也不大，教育部門也沒有盡心盡力的宣傳這一觀念。所以教育部門應該采取相關的鼓勵制度和獎勵的制度，是提高教學游戲化教學在語文課堂中的應用。

二、小學語文運用游戲化教學的具體措施

利用學生們好奇的心理和愛玩的天性，將一些小游戲漸漸的引入課堂之中。在課堂上可以設計一些小的比賽環節穿插在課堂教學中，是小學語文教學編的，有競爭性，然后這也會激發學生們的天性，學生們會在互相競爭的過程中學到很多很多的東西，學生會更加大膽的提出自己的想法和更加自己主動的投入到課堂學習中。

這種比賽性和競爭性可以讓學生們的信心倍增，然后更加積極的參與到活動中。提高自己的思維能力，想盡一切辦法贏得比賽，然后也會對語文知識進行深刻的理解。在這個過程中也可以培養他們的競爭精神和他們團隊協作的精神。

學科的教育方法都是相通的，無論是在語文、數學還是英語或是其他學科上面的教育，都可以利用游戲化的教學，讓學生們更加理解課本內容，在游戲的過程中，獲得更多的知識。對于繪畫、音樂、體育這些運動來說，他們沒有語文蘊含的知識量豐富，也沒有語文課程難教，但是如果運用游戲化的教學方法，把運動繪畫，音樂結合到語文的教學過程中，就會使教學過程變得非常的簡單，教學效率會提高，也會使學生們的興趣大增，也可以鍛煉他們的各項能力，比如說思維，團隊協作，還有繪畫和音樂鑒賞，一些身體運動方面的技能。

所以游戲化教學已經深入到教學的各個領域，成為小學語文教學的一個非常重要的方法。游戲化教學在具體的語文課堂上的應用中還存在著很多的疑惑和不解。但是這些疑惑和不解也會使游戲化教學在小學語文的應用過程中更加的方便和順利。小學語文游戲化進程得更加順利，更加能夠幫助到整體教育事業的發展。要把小學語文游戲化教學，落實到學校教學的實際操作過程中。

三、結語

所以，經過上面所列舉的好處和說明的問題可以知道，游戲化教學在未來的教學事業中是必不可少的，它承擔了一個非常重要的作用，它可以讓小學生們的學習興趣上升，學習能力提升。這使學生們和老師的關系會變得更加融洽，從而提高小學語文課堂的教學效率。

參考文獻：

[1]劉霞.淺談小學語文教學存在的問題以及引發的思考[J].安徽文學，2017（12）.