幼兒園安全教育問題研究探討

韓佩云 石樾

摘 要 幼兒園教育作為基礎性的教育對于幼兒思維的形成以及未來的發展起著至關重要的作用，但是通過調查研究發現我國幼兒園的安全教育存在著一些很普遍的問題，而這些問題都會在很大程度上影響到幼兒的身心健康。就從目前情況來看幼兒園的安全教育存在的問題主要是：一方面安全教育者對于幼兒安全教育沒有一個正確的認知，另一方面幼兒安全教育的評價體系也存在著較大的問題，最終就會導致幼兒的安全意識薄弱。為此，本文在研究幼兒園安全教育問題的基礎之上提出了一系列改進的措施，目的就是為我國幼兒園的安全教育工作的開展提供一個借鑒和依據。

關鍵詞 幼兒園;安全教育問題;原因

中圖分類號：G616，B025.5???????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0047-01

對于幼兒園的孩子來說他們的思維以及認知都還處于一個起步階段，因此他們看待周圍的事物都會習慣的依賴自己的感覺，認識周圍的事物也都是通過一些比較簡單的動作和行為。另一方面就是筆者發現幼兒對于周圍的一切事物都充滿著強烈的好奇心和求知欲，因此他們只要看到新鮮的事物就想要去接觸和嘗試，但是他們沒有自我保護的意識和能力，因此很容易會受到來自外界的各種傷害。經過研究發現，我國幼兒園的安全教育已經出現了很多急需解決的問題，本文以幼兒園安全教育問題的現狀為依據，來討論改進幼兒園安全教育問題的策略。

一、安全教育問題的現狀分析

（一）教育者對安全教育的認識不夠深刻

作為幼兒園的安全教育者，在開展安全教育的過程之中必須要認識到幼兒安全教育的最終目的就是為了保證幼兒的身心健康以及安全，但是在教育觀念的影響之下很多幼兒園的安全教育者十分注重對于幼兒的智力培養，而在這種情況之下幼兒的安全教育就會被忽視。另一方面就是有一部分幼兒安全教育者錯誤的認為對于幼兒數學語文和音樂等的教育能夠達到更好的教育效果，因此在教育的過程中就會自然而然的重視幼兒智力方面的教育。在這種情況之下一旦遇到一些可預見性的安全問題，教師和幼兒都不能做出正確的反應和預案措施，對于一些比較緊急的安全問題更是沒有處理的能力和意識。

（二）安全教育評價不科學

在幼兒園的教育過程中教育評價同樣起著十分重要的作用，該項工作的開展是為了更好的評定幼兒園安全教育的價值，但是在實踐的過程中筆者發現在幼兒園的安全教育評價之中有一部分的教育工作者缺乏安全教育評價的意識，這種現象將會直接導致幼兒園的安全教育者無法正確的認識到自身安全教育工作中存在的問題，對于幼兒安全教育工作也不能夠做出客觀的判斷和反應。要知道一個科學有效的幼兒安全教育評價體系能夠在很大程度上幫助教師去了解幼兒的安全需求和自身教育中存在的問題，從而在開展幼兒安全教育的過程中根據幼兒的安全需求來調整自己的教育方式。

二、改進幼兒園安全教育的對策

（一）提高教育者對安全教育的認識

通過實踐證明想要更好的開展幼兒的安全教育問題的話首先就要讓教育工作者提高對于幼兒安全教育的重視程度，而想要達到這一點的話就要采取措施來加強幼兒教育工作者對于幼兒安全知識的學習。并且改變傳統的重視幼兒智力教育的培養模式，在開展教育的過程中將幼兒的安全教育問題放在比較突出的位置。為此幼兒園就要結合實際情況來培訓幼兒的安全教育工作者，這樣做的目的是為了消除他們對于幼兒安全教育工作中存在的誤解。在此基礎之上還要善于將幼兒安全教育的理論和實踐相結合，通過一些模擬訓練和安全教育活動來提高教師和幼兒應對意外事故的能力和意識。另一方面就是幼兒園必須要積極的鼓勵教師去開展各項豐富多彩的安全教育活動，并且在資源和設施上積極的配合幼兒的安全教育工作者。

（二）完善幼兒園安全教育制度

為了更好的幫助幼兒安全教育工作者，幼兒園就要結合實際的情況來不斷的完善和調整幼兒園的安全教育制度，只有這樣才能夠為幼兒園安全教育活動的開展提供一個規范和依據，需要注意的是所謂完善幼兒園的安全教育制度并不僅僅是完善一些規章制度，還是要建立起配套的監督機制和評價機制才能更好的服務于幼兒園的安全教育工作。其次就是在完善和調整幼兒園安全教育制度的過程中一定要結合幼兒的實際需求和教師的安排，這樣才能最大程度的保證幼兒園的安全教育制度與幼兒的實際和教育者的教育活動相匹配。在開展幼兒安全教育活動的過程之中還要注重每一個細節，與此同時還要做好監督和檢查工作才能保證安全教育活動的科學性。一旦發現幼兒安全教育活動存在問題的話就要及時的進行解決，并且嚴格的按照幼兒園的安全教育制度來開展各項工作。

三、結束語

綜上所述，現在幼兒園教育工作中安全教育問題是一個十分重要的存在，為此幼兒園的教育工作者必須要加強重視才能夠更好的開展該項工作，并且結合幼兒的安全需求和幼兒園安全教育的目標來及時的調整自己的安全教育方案，配合幼兒園的安全教育制度來開展幼兒安全教育活動，通過這種方式培養幼兒應對外界緊急事件的意識和能力。

參考文獻：

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