錛鑿斧鋸針線陶茶

林稷宣

轉眼已是夏天，萬物正抓住那充沛的雨水和燦爛的陽光，努力生長。然而，一年之計在于春，沒有春天的播種，哪來夏天的成長？

江蘇省常州市田家炳初級中學的同學們就是在這個春天跨出校門，走到了常州市青少年活動中心。在這里，同學們參加了許多新的課程，有3D打印、金工、木工、十字繡、陶藝等，共計19門。在這里，同學們鍛煉了動手能力，領悟到了工匠精神的真諦。

茶是中國最古老的飲品，擁有著幾千年的歷史。我學習茶道，也許是受長輩的熏陶，也許是受茶水沖泡后那股清香的誘惑。總之，從我邁進茶室開始，我就喜歡上了茶藝。生活就如同一杯好茶，或清苦，或甘甜，或百感交集，或寧靜致遠。總之，用心沏好一杯茶，用情品好一杯茶，你的人生也會如同茶水般越品越香。

初次走進木工操作室，撲面而來的是一股屬于大自然的木頭的芳香，這讓我對課程充滿了期待。有人說金工、木工課程是最累的，就是去干苦力的……但這絲毫不影響我對手工創造的興趣。

老師介紹了木工的含義，講到了木工鼻祖魯班，以及每一種工具的使用技巧，比如直角靠尺、手鋸、臺虎鉗等的握法及注意事項。我對這一切既感到陌生又覺得新奇，憧憬著對它們的運用。老師怕我們不理解，一種一種工具為我們演示，十分認真負責。老師考慮到作業的危險性，指出了許多錯誤的操作，提醒我們不要亂砍亂揮……

實踐操作時，我痛苦地發現我的力量完全不及別人，不得不付出比別人更多的力氣與汗水。天氣不算熱，汗水卻順著我的臉頰往下流淌著。我不僅要用力握緊鋸柄，而且要努力拉動它，我的身體也隨之擺動。長時間保持這樣的動作，可想而知有多累。一絲絲輕柔的木屑飄落，逐漸形成淡黃色的海洋，一塊塊樸實的木頭在經歷千錘萬鑿后，從“海洋”中顯露出來，有了形狀，有了靈魂……使我忘記勞累，沉浸其中。

——七（1）班? ?秦義寶

在現代生物課程中，我們學習了制作葉脈書簽和用電子光學顯微鏡觀察韭菜的結構。我還在學校里學習了計算機編程，這兩門課程都讓我領略了信息時代的神奇和人類科技的進步！

——七（2）班 蔣琛康

這次上完課，說真的，我的腦海中只剩下了一個詞——匠心。就拿我們陶藝來說吧，雖說僅僅只有搓、捏、刻三個簡單的步驟，但并不意味著我們付出的就是最少的。“……你勾勒它輪廓……你賦予它魂魄……你聽見時光的打磨……”一搓一捏，雕刻的是作品的外形，磨煉的是我們的內心。面對世俗的喧鬧，耐得住寂寞的是那一顆初心。我們應該堅守與專注，久久為功，不改初衷，精益求精，學習匠心精神！

——七（5）班 余 皓