中職運動訓練專業田徑課的教學創新

賀暢

摘? 要：在體育運動當中田徑運動相比于其他項目的體育運動來說，田徑項目有獨特的運動特點和運動魅力。田徑運動被當下所有的人所廣泛喜愛，成為最受歡迎的運動之一，田徑運動是中職學校運動訓練專業體育教學當中的基礎性課程之一，就我國目前的中職體育教學狀況，田徑項目的創新性教學狀況中還存在著諸多的問題尚未解決。筆者從創新體育教學方法入手，在實踐當中運用簡單的教學措施與原則，努力提升中職學校學生的學習興趣，以達到提升學生身體素質的教學效果。

關鍵詞：中職學校? 運動訓練? 田徑課程

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）07（a）-0051-02

目前，我國的中職學校運動訓練專業的教學項目當中田徑項目雖然有較好成績，在一定程度上也提升了中職學生的綜合能力，但其中也存在一些阻礙中職學生田徑課程的創新教學探究問題。例如，中職學生運動訓練參與度不高，積極性不能夠調動，教學設計有所偏差。落后的教學手段，使得教學形式過于單一，對于諸多問題，筆者將運動訓練專業田徑教學當中的創新教學狀況，中職學校運動訓練專業田徑項目創新教學核心與教學原則，教學的創新改革相關對策進行更深入的分析和研究，根據教學經驗淺談一下幾點。

1? 中職學校運動訓練專業田徑課程創新教學現狀

在體育運動項目當中，田徑運動的發展歷史比較久遠，田徑運動的興起和發展都具有很深厚的人文因素和歷史文化因素。在很久以前人類的日常活動就離不開一些基本形式的運動，比如跑步、跳遠，在遠古時期以追逐獵物或投擲長矛獲取生活必需的食物。在長期的發展過程當中，田徑運動從日常生活當中應運而生。就目前的現狀而言，田徑運動主要以競賽的形式出現。體育項目當中的田徑項目運動強度較大，且鍛煉方式較為多樣性。田徑運動一般不會受到性別、年齡、季節、天氣因素等客觀條件的制約，這就使得田徑運動成為中職學校當中最受歡迎的運動項目之一，也是運動訓練專業學生所訓練的基礎科目。

在我國田徑運動是所有學校體育教學，所必須開設的課程之一。田徑運動也是任何一所體育類專業學校教學的基礎性課程之一，更是體育教學的重要組成成分。就目前的教學形式和中職學校運動訓練專業田徑科目創新教學狀況而言，教學現狀并不樂觀。根據相關的調查資料分析，諸多訓練專業的學生對田徑課程設計存在著很多疑問。在學生所必須訓練的十多項體育運動當中，田徑項目只占第八位。而有80%以上的學生對田徑科目并不是很感興趣，其中有諸多的學生認為，田徑項目可以被其他項目所取代，這一調查結果來源于各類學校當前的體育訓練狀況。因此中職學校運動訓練專業的田徑項目教學改革已迫在眉睫。而田徑課程能否達到所預想的教學目的，這取決于該專業學生的學習興趣。

2? 進行中職田徑科目創新教學的核心與原則

就當前中職學校運動訓練專業的田徑科目教學核心內容，我們可以將其劃分為三個模塊：首先，是全面提升該專業學生身體素質的發展，這也是進行體育訓練教學的重點之一。其次，保證這部分學生能夠更好地掌握田徑運動的相關知識、技能和技巧，在訓練過程當中達到教學預期。該專業的學生不僅要提升身體素質，還應該通過田徑運動不斷地提升自身的綜合能力，實現科學訓練的目的。再者，能夠科學的完成相關教學綱要所設置的田徑科目教學任務，這也是實現教學目標的主要保證，是運動訓練專業學生所必須達到的標準訓練。田徑教學科目核心內容彼此聯系，密切不可分，在實際教學過程當中，教師應該把握這三個主要的核心內容將其緊密聯系，但也應區別開來。在實際的訓練和教學過程當中，不斷地創新田徑教學方式增強學生的綜合素質。

就當前中職學校田徑教學當中所存在的諸多問題，教師在把握田徑科目教學的核心內容過程當中還應該遵守這幾項原則：首先，運動訓練專業學生雖然為專業體育學生，但是在教學過程當中學生的興趣激發也是非常有必要的。只有激發了學生的興趣，學生才能夠全身心的投入到體育訓練當中，提升課程教學效率。其次，增強學生的身體素質，田徑項目能夠很好的訓練學生的身體，在訓練過程當中能夠增強學生的體質，對于該專業的學生來說，有著非常重要的意義。最后，教學過程當中，本著操作簡易的原則。因此，在實際的田徑教學課程當中，教師在進行課程創新的過程當中，遵照這三條原則進行中職學校田徑教學的創新應用，在具體的創新過程當中，筆者總結以下幾點。

首先，從學生的興趣角度來說，學生的興趣在很大程度上由學生的心理狀況所決定，相比于其他的運動項目訓練來說，田徑運動往往教學較為枯燥，訓練過程當中缺乏趣味性，會使這部分學生由于長期的訓練而產生疲倦心理。因此在中職田徑教學創新教學方面，教師需要能動性的創新出適合田徑教學的教學方法。為了能夠很好地完成田徑教學的教學任務和教學目標，運動訓練專業學生的學習興趣和學習愛好培養也是至關重要的。

其次，運動訓練專業學生的身體綜合素質的提升。該專業的學生在完成其他項目過程當中，良好的身體素質和堅韌的心理素養是非常重要的。這就需要學生在田徑科目學習當中更好的提升自身的身體素質和心理素質，去更好的完成其他項目。同時，身體綜合素質的提升，是該專業的學生完成其他項目學習的首要條件和必備因素。

最后，教師在田徑教學訓練過程當中，應遵從簡易操作的原則，雖然運動訓練專業的學生為專業體育生，但是其身體承受能力與運動量，也應當適量。教師應該充分考慮到學生的這部分因素，在教學過程當中切不可過于心急，要循序漸進，重視學生基礎技能的學習，堅持學生個人習慣的養成。而不是讓學生在訓練過程當中挑戰高難度技能，真正的做到讓班級當中的每一個學生都能夠適應田徑訓練，并且喜愛這項運動，給學生的學習和生活帶來更多的樂趣。

3? 中職田徑教學創新的原則

隨著體育教學，在學生整體素質培養方面的制度越來越完善，中職教師的教學水平也受到了更多的考驗，以田徑教學的現狀和教學改革的要求，對田徑科目教學進行創新。

3.1 掌控全局，注重細節

就當前的田徑課程發展狀況來說，教育部門對田徑項目的教學把控時效，使得該科目細節工作不夠完善。因此各級教育部門應該掌控全局，抓住田徑項目教學的主體脈絡，將田徑運動學習納入到中職教育必修課程當中，在堅持大的原則下，確保國家與地方都可以兼顧課程設置。

3.2 多設置大型賽事

從古到今田徑運動是活力和運動的象征，隨著我國中職教育的迅速發展，各學校對本校的體育事業也投入了更多的精力和資本，從規范運動場地到專業性的指導，為田徑事業的發展奠定了良好基礎。因此舉辦大型的田徑比賽，一方面可以讓學生從忙碌的學習生活當中解脫出來，增強學生的參與積極性。通過大的賽事能夠提升學生的個人田徑能力，也能增加學生之間的團隊協作能力和合作能力，對田徑教學創新有著非常大的輔助作用。

4? 結語

總而言之，中職運動訓練專業的田徑教學并不是一成不變，在教學過程中，要做到與時俱進，認真學習先進的教學經驗和手段。根據學生的學習水平和接受能力，有針對性地采取教學手段，以達到相應的教學目標，從而促進中職田徑教學的進步。

參考文獻

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