課改下我國高校音樂教學改革的發展

斯琴高娃

◆摘 要：改革開放以來，我國的經濟實力以及綜合國力持續提高，而且國家對于教育方面的重視也越來越高。現代化教育改革不僅僅只是為了提升我們國家學生的文化水平，更多的進行學生的素質教育，要求學生能夠德智體美勞全面發展。下文主要對課程改革條件下，我國高校的音樂教學改革的發展歷程進行闡述。

◆關鍵詞：音樂教學；改革；教育現狀；解決措施

近些年來國家開始提出各方面的深化改革政策，而且著重的強調了關于高校學生的素質教育問題。其中音樂教學改革作為學生素質教育的重點，國家有關部門聯合我國的各大高校開始了進行長期的研究與探討。針對于如何提高我國高校音樂教學的質量，如何調動學生的學習積極性，更好的加強音樂對于學生的素質教育等等方面提出了很多的理論成果。

一、我國高校音樂教學改革的現狀

目前我國的教育現狀一方面在于學校以及師資隊伍對于學生的文化知識培養重視程度過高；另一方面主要是學生對于音樂等其他素質教育內容的學習積極性不高。

（一）學校對于音樂教學方面的忽視

目前來說我國高校的教育重點主要是學生的文化知識以及理論研究能力，更多的重點都放在了如何提高學生對于文化知識學習，如何更好的進行專業性技能的培養方面。造成這種現狀的原因是多方面的，一方面是由于學校要考慮到學校的升學率以及各方面的成果理論發表成就，以及更多的進行學校內部科研項目的研究，不得不將更多的精力放在對于學生文化知識以及專業性技能的培養上；另一方面學校還要為學生的就業以及升學等方面來考慮，畢竟一個學校的成功與失敗主要就是看學生的成就，培養出更多的優秀學生，也就更能實現學校的價值。所以學校將更多的精力和重點放在對于學生專業技能以及文化知識方面，從而忽視了音樂等其他方面的教育。

（二）教師對于學生的影響

現在的社會競爭壓力大，教師對于學生的教育重點也放在了專業能力方面，針對于學生的其他方面教育，譬如音樂、美術等方面自然就會有一定的忽視。而教師作為學生成長過程中最重要的人物之一，學生受老師的影響是最深的。教師在日常的教學生活中，經常性的忽視對于音樂教學對于學生能力培養的重要性，學生自然也會忽視音樂學習，從而導致對于音樂學習的興趣喪失。

（三）學生對于音樂知識學習缺乏積極性

高校的學生在學習期間每日要應對太多的專業課程，在課下還要學習一些與專業知識相關的知識，而且還要培養自身的專業技能。一方面學生的主要任務就是學習，而現在更多的教育模式就是培養學生的專業能力，為社會培養專業能力突出的人才；另一方面學生還要為自身的未來打算，畢業之后沒有一個過硬的專業能力，對于自身所學沒有一個扎實的基本功，在未來的工作環境中也無法獲得更多的機會和發揮自身才能的平臺。所以學生對于音樂等方面的學習必然會放松，將自身的重點更多的關注在專業知識的學習方面。

二、促進高校音樂教學改革的措施

音樂教學對于學生道德情操的培養，對于性格的養成等方面都有著重要的影響作用，而且音樂能夠更好的調節學生的學習壓力，舒緩學生的情緒。所以針對于目前的我國高校音樂教學現狀，教育部門聯合各高校針對如何促進音樂教學改革進行了詳細的研究，也提出了幾點措施。

（一）加強教師隊伍的培養

對于高校的學生來說，教師對于他們的影響力是無可替代的。老師如果提升對于音樂教學的重視程度，向學生輸送更多的音樂教學的重要性，向學生詳細說明音樂教學對于他們未來發展的影響。在一定程度上，可以改變學生對于音樂學習的態度，讓學生能夠更加樂于接受音樂知識對于他們的改變，更好的借助于音樂來緩解學習壓力，舒緩生活中的壞情緒，更好的進行學習生活。而且音樂教學在一定程度上可以更好的促進學生對于專業知識的學習，畢竟學生才剛剛開始他們的人生道路，要為了他們的未來作更多的儲備。更好的學習音樂，可以培養學生的道德情操，借助于音樂也能夠表達出他們的想法，而且舒緩身心，更好的進行文化知識的學習以及專業能力的培養。

（二）對于音樂教育方法的改進

目前我國的音樂教學改革已經開始實施了，雖然取得了一定的成就，但是仍然沒有達到最好的效果。一方面是由于學生現在的學習壓力大，開始為自身的未來做到算，希望在大學能夠獲得更多的能力培養，為自身未來的發展奠定一定的基礎；另一方面音樂教學的方式方法沒有有效的結合目前的學生思想，沒有更好的調動學生的學習興趣。要想促進我國高校音樂教學的發展，首先要結合學生的具體生活實際來進行教學，讓學生能夠在音樂學習過程中體會到更多關于生活以及人生的感悟；然后利用先進的現代化教學設備，結合目前最先進的音樂教學成果，讓學生能夠在課堂上學習到世界上最先進的音樂文化；最后教師還應該充分調動學生的學習興趣，提高他們的積極性，讓學生能夠在學習音樂的過程中，體會到更多的快樂。畢竟音樂也是一種語言，而且還是一種讓人更加樂于接受的語言，而且音樂可以更好的表達出學生內心的真實想法，充分展現他們的內心世界，讓學生能夠在音樂中釋放出自身的情緒，緩解生活和學習帶來的壓力?？偠灾?，音樂作為世界上共同的語言，可以讓世界各族人民在音樂中了解到各個民族深邃的民族文化，也能夠讓每一個人都能從音樂中獲得快樂而且獲得感悟。

三、結束語

在新的課程改革條件下，我國充分結合過去高校音樂教學的經驗，并且借助于先進的教學研究成果，更好的進行高校音樂教學的改革。一方面教育部門結合各大高校，加強了對于如何提高音樂教學效率，如何改善目前音樂教學的現狀，如何更好促進高校音樂教學等方面的研究，而且針對于目前高校音樂教學的現狀提出了許多有效的措施，并且開始在各大高校首先開始實施。相信在經過了在各大高校的實踐以后，會更好的促進我國高校音樂教學的發展，更好的發揮出音樂對于學生的道德情操的培養作用。而且會更好的培養學生的全方面能力，促進學生的全面發展，讓學生能夠更勇敢的去面對生活的壓力。

參考文獻

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