打造校園精神文化　培養(yǎng)有德有為青年

張?zhí)旆€(wěn)

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，人才的培養(yǎng)，既要注重知識(shí)，更要注重品德。從古到今，人們?cè)谠u(píng)價(jià)人才的時(shí)候，都非常看重品德。假如一個(gè)人再有才華，如果沒有品德、修養(yǎng)，也為人們所不齒。

在新的時(shí)代下，學(xué)校教育肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾?zé)任，而打造校園精神文化就成為學(xué)校建設(shè)，學(xué)校教育的重要組成部分。

我現(xiàn)在是一名一線的高中老師，長(zhǎng)期在高中任教，對(duì)校園精神文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)這一塊，可以說是深有體會(huì)。下面我就我所在高中的一些做法，談?wù)勎覍?duì)打造校園精神文化建設(shè)，培養(yǎng)有德有為青年的一些感悟和思考。

學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)，需要受經(jīng)濟(jì)條件的限制，而精神文化建設(shè)則受經(jīng)濟(jì)條件影響較小，所以我校在開展校園精神文化建設(shè)方面成績(jī)顯著。

一、開設(shè)心理輔導(dǎo)課

高中生處在人生的一個(gè)關(guān)鍵階段，很容易產(chǎn)生心理方面的一些問題。我們學(xué)校大力開展心理輔導(dǎo)課及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

很多學(xué)生反映，聽了心理輔導(dǎo)課，有很大的收獲。許多學(xué)生在性格、心態(tài)、做人品德修養(yǎng)方面有了很大的進(jìn)步。

二、開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

我們學(xué)校在上午的課間休息時(shí)間，開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間大概十分鐘左右。誦讀者有時(shí)由語文老師擔(dān)任，有時(shí)由學(xué)生擔(dān)任。我們誦讀的參考書是由武漢出版社出版的《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》。

每次誦讀的時(shí)候，誦讀者在樓下空曠的地方用擴(kuò)音器朗誦，然后通過同步音源傳到各個(gè)班，讓學(xué)生們學(xué)著誦讀。當(dāng)時(shí)整個(gè)教學(xué)樓書聲瑯瑯，蔚為壯觀。

通過誦讀，既培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，又能讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。通過圣賢的教誨，讓學(xué)生在重溫經(jīng)典的同時(shí)，也能夠在潛移默化中升華品德人格。

三、組織公益活動(dòng)

我們學(xué)校經(jīng)常組織一些公益性質(zhì)的活動(dòng)，讓學(xué)生在耳聞目睹及親身參與中體會(huì)到助人的快樂，從而提高自己的道德修養(yǎng)。

如利用周末休息時(shí)間，組織學(xué)生到敬老院獻(xiàn)愛心，學(xué)生通過給老爺爺奶奶洗頭、洗腳等力所能及的活動(dòng)，感受到了尊敬老人，孝敬老人的重要性。

再如利用春節(jié)前的寒假時(shí)間，組織部分學(xué)生到廣場(chǎng)給百姓送春聯(lián)的活動(dòng)。這些春聯(lián)都是書法好的學(xué)生親自寫的。雖然說冬日寒冷，但學(xué)生們參與的熱情很高。很多學(xué)生通過活動(dòng)，感受到了家國(guó)責(zé)任。

四、開展其他的校園文化活動(dòng)

我們學(xué)校每年舉行兩次大型的演講比賽活動(dòng)，春季一次，秋季一次。演講內(nèi)容主要是個(gè)人品德修為、社會(huì)公德意識(shí)及熱愛祖國(guó)等。因?yàn)檠葜v比賽具有很強(qiáng)的號(hào)召力和感染力，所以很多學(xué)生在演講比賽之后，在思想上、覺悟上受到強(qiáng)烈的感染，在個(gè)人思想道德方面有了很大的提高。

學(xué)校還會(huì)不定期地舉行一些讀書朗誦活動(dòng)。朗誦內(nèi)容既包括知識(shí)，又包涵品德。

校園精神文化建設(shè)，是一個(gè)學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。希望我們教育界行動(dòng)起來，打造校園精神文化，培養(yǎng)有德有為青年。