高中體育教學中如何實現學生的有效參與

張正君

摘要：隨著我國素質教育的實施，學校想要為了學生的全面性發展，在課堂教學中不但要注重文化課的創新教學，而且要重視體育教學。在高中體育課堂教學中，教師要不斷的創新傳統教學方式，要積極研究出有趣味性的體育教學模式，進而能夠有效的激發學生自主積極的參與到學習體育中。在本文中根據現在的高中體育教學中出現的問題進行調查，而且在高中體育課堂教學中如何實現學生的參與積極性進行了研究，而且提出合適的教學策略。

關鍵詞：高中體育;有效參與;教學策略

在我國素質教育教學觀念的不斷深入的背景下，學校越來越重視高中體育教學。隨著新教學環境的影響，對高中體育課堂教學來講，這就是一個良好的時機，而且也是很大的挑戰。在高中學校要求體育教師把激發學生學習體育的興趣和參與積極性為教學目的，從而增強體育教學質量和效果。按照實際狀況實踐得知，現在的高中體育教學里有著一定的問題。

1 目前高中體育教學中產生的問題

1.1 高中體育教學太過傳統

在現在的高中體育課堂教學里，教師仍讓還是應用傳統教學方式，但傳統教學方式完成不能相符現階段的高中體育教學的要求。長此以往，就讓高中體育教學內容單一乏味、教學氣氛比較枯燥等現象。

1.2 學生缺少體育精神和自信心

教師在高中體育課堂教學中，大部分學生比較缺少自信心，他們對體育教師的講解和考察，自己覺得沒有能力達到學習目標，所以大部分學生都草草了事。在這樣的實際學習過程中，學生沒有認清自己的價值，不但會讓學生出現自卑的心理狀態，而且也不利于提升高中體育課堂教學效率。為此，教師在高中體育課堂教學中，要發揮好自己的作用，對學生給與肯定和引導。而且，教師還要注重要選擇科學合理的教學方法，進而降低教學難度，提升學生參與學習體育知識的積極性和興趣性。

2 在高中體育課堂教學中提升學生參與積極性的有效策略

2.1 體育教師要提前有效性備課，創設和諧有趣的教學環境

教師在課堂中想要學生自主參與到學習體育知識中，那么，老師在課堂開始講解知識之前，就要提前布置好教學場所的工作，針對不一樣的體育教學知識，教師要采用相符的教學場所，營造出趣味性的教學環境，不但可以豐富的教學方式，能夠有效的激發學生自主參與體育教學活動的興趣和積極。例如：教師安排學生在進入體育鍛煉前的預熱身體環節時，體育教師能夠運用現流行舞蹈或者有氧操等活動進行教學，這全新的教學方式跟單一的傳統教學方式比較，不但能夠使學生完成熱身的效果，而且也能夠有效的激發學生參與學習體育知識的積極性，從而促進提升體育教學效果。

2.2 采用多媒體設備進行教學

高中體育教學不能夠只在室外進行教學知識，在室內教學同樣也是可以的。教師在高中體育課堂中應用多媒體現代教學技術，可以豐富體育教學知識，提升體育教學效率。而且，教師也能夠采用互聯網中豐富的體育視頻材料，使學生能夠觀看精彩有樂趣的體育競賽視頻，調動學生學習體育運動的興趣和興趣，而且教師也要注重引導學生學習體育運動員的優秀品質。例如：教師在教學足球相關規則時，可以為學生從網上尋找關于足球比賽相關的視頻，在課堂中采用多媒體設備播放比賽視頻，吸引學生的注意力，讓學生可以生動形象的觀看到足球運動的小技巧，也掌握足球比賽中的規則。為此教師在高中體育課堂教學中，要不斷的更新自己的教學方式，吸引學生的興趣，進而激發學生自主積極的參入到學習中，提升學生的體育水平。

2.3 游戲教學，寓教于樂

在高中階段是學生的人生分水嶺，大部分學生身上都有著很重的學習壓力。為此，在高中體育課堂教學中，會有很多學生偷偷的背誦單詞、學習數學知識等情況。因此，教師在高中體育課堂教學中能夠采用游戲教學方式，這不但能夠釋放學生的學習壓力，而且有效的增強體育教學效果。例如：大部分學生都對籃球比較感興趣，里面還包含著女學生。所以，身為體育教師在課堂教學中能夠開展一些游戲、運球貼紙條或者運球錯誤收到責罰等等。教師采用游戲進行教學，不但很好的讓學生釋放自己的學習壓力，而且也訓練學生的籃球運球技巧，從而有效的激發高中生自主參與學習體育知識的積極性。但教師在課堂教學中需要注意保護學生的安全工作，避免在體育課堂教學中出現事故。

3 結語

綜上所述，在高中階段的教學，教師身上有著重要的職責，他們不能懈怠學生的學習情況，因此我們都能想到高中生所減負的學習壓力。從綜合角度來講，高中體育課堂教學中能夠有效讓給學生釋放自己的學習壓力。身為高中體育教師在課堂教學中要根據體育實際教學情況，在體育課堂教學里要不斷的歸納和思考探究，從而激發學生自主參與體育課程的積極性，這樣才能夠提升高中體育教學效率和學生的綜合素養，增強高中生的身體體能，為以后的學習和未來奠定了扎實的基礎。

參考文獻：

[1] 石興斌.高中體育教學促進學生發展的探討[J].中學課程輔導（教師通訊），2019（08）.

[2] 鄧利智.高中體育教學中學生學習興趣的提升策略分析[J].新課程（中學），2019（04）.

[3] 雷曉琳.淺談高中體育教學中存在的問題與應對措施[J].考試周刊，2019（43）.

（作者單位：浙江省平陽縣第二中學）