正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響觀察

羅星梅

（云南省尋甸縣第一人民醫(yī)院護(hù)理部 云南 尋甸 655200）

近些年，隨著社會的不斷進(jìn)步以及人口素質(zhì)的逐步提升，兒童健康成長是每個家庭比較熱衷關(guān)注的問題[1]。在嬰幼兒的生長發(fā)育期間，營養(yǎng)的需求量較高，依據(jù)嬰幼兒健康發(fā)展規(guī)律以及生長規(guī)律，如果對嬰幼兒采用早期兒童保健的方式，不但其疾病的發(fā)生率可明顯降低，而且對其健康成長具有一定的促進(jìn)作用[2]。鑒于此，實(shí)施正確的營養(yǎng)保健于嬰幼兒的早期發(fā)育中，可明顯改進(jìn)其體質(zhì)、推進(jìn)其健康地成長。本研究中，選取2016年7月至2018年8月間我院出生的嬰幼兒80例作為調(diào)查研究對象，對其分別采用了兩種不同的護(hù)理方式，觀察其臨床效果，現(xiàn)做如下報道。

1.資料與方法

1.1 一般資料

現(xiàn)隨機(jī)選取2016年7月至2018年8月在我院出生的嬰幼兒80例作為研究對象，按照其入院時間的不同，將其分為實(shí)驗(yàn)組和對照組各40例，實(shí)驗(yàn)組嬰幼兒的出生時間為30～45天，平均（38.8±3.2）天；其中，男性23例，女性17例；對照組嬰幼兒的出生時間為35-46天，平均（40.8±3.2）天；其中，男性15例，女性25例。這些新生兒均為足月嬰幼兒；其體征各項(xiàng)檢查顯示均為正常；其母體在懷孕期間各項(xiàng)指征亦健康；排除患有神經(jīng)系統(tǒng)重大疾病的嬰幼兒；兩組嬰幼兒的一般資料差異較小，不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P ＞0.05）。

1.2 方法

對照組為接受一般兒童保健方式，實(shí)驗(yàn)組則行正確的兒童保健方式，（1）疾病防控，對嬰幼兒進(jìn)行早期的疾病篩查，可明顯減少延遲治療對嬰幼兒造成的傷害；因幼兒園的抗病能力較弱，應(yīng)加強(qiáng)皮膚清潔、保暖、防寒的工作；指導(dǎo)嬰幼兒定期進(jìn)行疫苗接種，以防感染性疾病的發(fā)生；將營養(yǎng)性疾病的防治辦法及時對其進(jìn)行 告知；待嬰幼兒出乳牙時，對其口腔衛(wèi)生清潔進(jìn)行加強(qiáng)。（2）營養(yǎng)干預(yù)，嬰幼兒出生6個月內(nèi)，應(yīng)以母乳喂養(yǎng)為主，且母親需保證自身營養(yǎng)攝入的均衡；6個月后，可適量添加輔食；斷奶后，應(yīng)以高蛋白、鈣質(zhì)高的多纖維飲食為主，以增強(qiáng)其抗病能力；嬰幼兒飲食的量要適宜，以免發(fā)生消化不良的情況；（3）早教干預(yù)，嬰幼兒在3歲以內(nèi)發(fā)育的比較快，早教對其大腦的發(fā)育有一定的促進(jìn)效用，如可對語言認(rèn)知、行為動作等進(jìn)行刺激性鍛煉，以助于嬰幼兒的心理發(fā)展和智力發(fā)育。

1.3 指標(biāo)觀察

觀察兩組嬰幼兒1.5年的檔案記錄，對其疾病發(fā)生的情況進(jìn)行記錄，同時對兩組嬰幼兒的心理運(yùn)動指數(shù)和智力發(fā)育指數(shù)進(jìn)行觀察。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

記錄數(shù)據(jù)，應(yīng)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包對嬰幼兒的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，計(jì)數(shù)資料應(yīng)用n（%）描述，計(jì)量資料應(yīng)用(士s)描述，組間經(jīng)t 和x2檢驗(yàn)，差異在P＜0.05時，存在臨床可比意義。

2.結(jié)果

2.1 兩組嬰幼兒的疾病發(fā)生率對比

實(shí)驗(yàn)組嬰幼兒疾病的總發(fā)生率為15.0%（6/40），遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對照組50.0%（20/40）的發(fā)生率，差異存有臨床統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P ＜0.05）。詳情見表1。

表1 兩組嬰幼兒的疾病發(fā)生率對比（n，%）

2.2 兩組嬰幼兒的智力發(fā)育指數(shù)、心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)比較

實(shí)驗(yàn)組嬰幼兒的心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)以及智力發(fā)育指數(shù)均遠(yuǎn)多于對照組，差異存有臨床統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P ＜0.05），詳情見表2。

表2 對比兩組嬰幼兒的心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)、智力發(fā)育指數(shù)（士s）

表2 對比兩組嬰幼兒的心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)、智力發(fā)育指數(shù)（士s）

組別 例數(shù) 心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù) 智力發(fā)育指數(shù)實(shí)驗(yàn)組 40 120.6 士4.1 111.6 士5.1對照組 40 106.7 士3.6 104.4 士5.6 T 16.1122 6.0120 P 0.0000 0.0000

3.討論

嬰幼兒時期是其身體、智力全面發(fā)展的黃金時間，在幼兒發(fā)育的過程中，其具備可塑性和較大的潛能，因而，開展正確的兒童保健指導(dǎo)，對其良好習(xí)慣的培養(yǎng)以及智力的開發(fā)具有一定的促進(jìn)作用。早期的正確兒童保健指導(dǎo)對其不同階段的健康成長具有重要意義，應(yīng)加強(qiáng)對兒童家長在此方面的宣傳教育工作，多數(shù)家長因嬰幼兒教育與培養(yǎng)相關(guān)知識的匱乏，嚴(yán)重地影響了幼兒早期、日后的成長。遺傳因素和環(huán)境因素對嬰幼兒早期發(fā)育影響較大，其中環(huán)境因素的影響亦應(yīng)需高度重視，通過正確的兒童保健進(jìn)行指導(dǎo)，給嬰幼兒提供一個良好的成長環(huán)境顯得尤為重要。通過早期兒童教育方式的有效實(shí)施，可明顯減少嬰幼兒成長期間疾病的發(fā)生情況，有效地提高了嬰幼兒的抗病能力，一定程度上促進(jìn)了嬰幼兒的心理、智力等發(fā)育，對嬰幼兒后期的健康成長具有重要作用[5]。本研究結(jié)果也顯示，采用正確的兒童保健指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)組嬰幼兒疾病的總發(fā)生量遠(yuǎn)低于對照組，且其心理運(yùn)動發(fā)育指數(shù)與智力發(fā)育指數(shù)均遠(yuǎn)多于對照組，再一次證實(shí)此方式的有效性。綜上，將正確的兒童保健指導(dǎo)運(yùn)用在嬰幼兒的早期教育中，其效果顯著，值得被推廣。