大數據平臺下大學生創業模式的探究

朱文君 華成成 崔淑敏

摘? 要：本文主要結合大數據背景下大學生自主創業模式，從創業策略、途徑方式以不斷完善大學生創業理論，在一定程度上幫助大學生增強創新創業能力來提高創業成功率。

關鍵詞：大數據;學生創業

一、大數據平臺大學生的創業背景

近年來，創業背景下的互聯網技術發展迅速。為了促進傳統產業的技術改造，提高行業生產力，國家極力呼吁市民積極提高創新和創業的能力。在此背景下，大學生是主力軍，是創新和創業精神的實踐者。且大數據平臺，為大學生創業提供了更多的可能和無限的動力，給創業發展提供了更大的空間，拓寬了大學生的視野，在一定程度上激發了大學生的創業潛能，讓大學生創業更具有優勢。其次國家為大學生開通創業的快捷通道，依據大學生創業所處的階段和狀況，為大學生提供貸款支持。以及提供自雇大學生接受登記，貸款融資，減稅和創業服務的支持。國家還開展了免費的大學生培訓服務，讓大學生了解目前的社會形勢和走向，為如何創業提供方向，提高了大學生創業的成功率。

二、大數據平臺下對大學生創業的引導

為了解人們的需求，預測人們的行為，在通過分析互聯網搜索的數據后，一系列有跡可循的結論被人們得出。在一個相對成熟的市場就意味著有大批的人做同樣的事，并且做的很成功，但很難被突破，創業成功的機率就更小。相反，選擇一個尚未成熟的市場，不僅成功的機率高，也很可能成為這個領域的開拓者和領導者。我國大數據發展的市場很大，但缺少相應的專業人才，因此，大學生積累的知識就是優勢。

三、大數據平臺下創業能力的提升策略

在一個促進培養戰略環境分析的大數據時代，我們不僅要學習大學里的專業知識，也需要學習如何對學校之外的社會環境做出反應及調整自身變化。在大數據平臺下，創業能力已經發展成一個系統工程，不僅需要學習多種綜合能力和團隊能力，還需要用多次的實踐讓我們能夠擁有對環境做出正確的分析的能力，只有綜合全面的分析，才能找到適合創業發展的道路。

大數據時代商業模式的選擇，主要應用為企業商業模式的發展創造差異性優勢，這需要在自身資源和外部環境的分析下做出正確的判斷。在分析商業模式的過程中，可行性和有效性決定商業模式的設計，大數據時代商業的可擴展性和靈活性為商業模式的設計提供了更多的選擇數據培養興趣是培養學生的想象力和創新能力的先決條件，在大多數人看來，分析數據是相關專業學生做的，但在大數據時代，通過分析大量的數據來分析公司的命運時，這意味著數據分析的不僅僅是一部分人。培養大學生對數據的興趣，學會如何收集和分析數據，將數據的無形價值發揮到最大，是大學生在創業道路上需要具備的。

在創造大數據時代的氛圍下，大學生面臨競爭激烈的就業問題，社會和大學生互相選擇。當下大數據發展迅速，帶動了各行各業的發展，同時各行業對于人才的需求也在不斷提高。中國是在數據開發，這也是國家經濟和社會就業機會的階段。大多數大學生接受理論教育，缺乏實踐經驗。為了盡快融入社會發展過程中，高校應該對大學生給予指導，建立創新創業思維，更好的發揮大數據帶來的有效價值。

四、大數據平臺下大學生創新創業能力提升的途徑

關于大數據環境下大學生創新創業能力的提升，當今社會競爭嚴峻，對大學生而言，首先要提高自身創新創業的能力。在大數據環境下，大學生更應該適應時代的發展，提高共享意識，提高綜合素質，及時了解大數據背景下的需求，探索和研究數據，并更好地融入大數據環境。在創業過程中，有了提升自身能力的意識，才能投身到實踐中來，通過實踐才能更好的結合理論并創造創新思維。

高校層面培養大學生創新創業能力，首先要完善師資共享機制，幫助大學生解決就業問題，提供高校指導的方案，建立開放式教師資源共享平臺。鼓勵成功的企業家傳授給學生創新和創業的經驗，通過親身經歷，幫助大學生找到創業之路最好的切入點，它不僅可以充分發揮專業知識和技能，也激發了學生的創新創業意識，提高學生的創業興趣并且發現創業的方向。

政府層面積極鼓勵大學生努力提高創新創業能力并為他們提供良好平臺，這是創業的基礎和前提。創業是該實例和創新的升華。大學生是高校培養的重要人力資源，受世界經濟的影響，大學生就業壓力日益嚴峻，為了鼓勵大學生自主創業，擴展就業途徑，政府應推出相關的就業扶持政策，幫助大學生創業創新，在一定程度上幫助大學生增強創新創業意識，提高創業成功率。

五、結論

大數據時代，機遇與挑戰并存，而對于懷揣著創業夢想的大學生來說，掌握數據的核心和挖掘，用數據說話，通過大數據的平臺，過濾掉無用的信息，才能最大感受到數據帶給我們創業的捷徑和收益。

參考文獻

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作者簡介：朱文君，碩士，助教，從事微分方程、數值代數研究.Email：972741961@qq.com.。

華成成，崔淑敏，安徽農業大學經濟技術學院信息與計算機系、經濟管理系在讀學生。