智慧校園背景下中職教師信息素養提升策略探研

馬培忠

摘 要：在智慧校園建設背景下，強化中職教師信息素養培養具有重要意義。中職學校應從完善校園網絡建設、強化教師教育培訓、搭建網絡平臺三方面入手，提升教師的信息素養，使其更好地勝任智慧校園教學任務，推動智慧校園建設進程。

關鍵詞：智慧校園;中職教師;信息素養;提升

中圖分類號：G451文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）20-0050-01

在信息技術迅猛發展的今天，中職教育和信息技術的結合日益深入，同時中職校也從傳統數字化校園逐步向智慧校園建設方向過渡。在這種情況下，為了順利開展智慧校園教學、科研以及管理工作，中職學校必須從培養與提升教師的信息素養入手，不斷提升其綜合教學能力?，F結合實踐，對在智慧校園背景下提升中職教師信息素養的策略進行探討。

一、完善校園網絡建設，創設良好校園信息環境

在智慧校園建設的過程中，校園網絡建設是基礎，直接關系到教師能否利用信息技術順利開展校園教育或教學工作，是助力中職教育信息化建設的基礎。如果缺乏必要的校園網絡信息化建設設備或設施，那么中職教師即便擁有豐富的信息化技術或設備操作經驗，也無法開展信息化教學，無法提升信息素養。因此，為了有效開展信息化教學，提升教師的信息素養，學校必須從完善校園網絡建設入手，為教師創設良好的校園信息環境。

例如，中職校要為全體教職工提供信息化教學資料庫，有效融合學校教務管理信息、教學信息、科研信息和圖書情報信息等相關教學資源與數據，并結合新課程教學目標，采取多方融資方式，加大對基礎智慧校園網絡建設中硬件設備與軟件系統等的資金投入，持續改進和完善現有的網絡建設體系，確保為教師創設符合課堂教學需求及信息化課程教學需求的信息環境，這是提升教師信息素養的重要保障。此外，為了提升教師的信息素養，學校應增加多媒體設備等相關信息技術及設備的教育投入，確保為教師開展信息化教學提供必要的軟硬件支持，避免因為信息化教學軟硬件短缺而影響教師的信息化教學效果。

二、強化教師教育培訓，提高中職教師信息素養

智慧校園建設的核心在于教育信息化，但是其基礎在于教師信息化。為了提升中職教師的信息素養，打造高素質的信息化中職教師隊伍，學校需要高度重視信息化師資隊伍建設。為實現智慧校園建設目標，助力中職校教育信息化建設，學校應重視如下三類師資隊伍建設。其一，打造中職校教育信息化平臺開發隊伍。由其專門負責中職校內數字圖書館、校園網、信息化平臺及其他信息化管理系統等的建立、運營與管理工作。其二，打造中職校教學技術支持隊伍。由其負責調查與了解教師教學及學生學習中的實際心理活動，明確相關教育課程的開發思路及教學方案的制定等，如制作專門課程的多媒體教學課件。其三，打造中職校專職教師隊伍。由其負責將信息技術及相關設備操作要領等應用于實際的學校教學中。針對上述各種類型的信息化師資隊伍，學校要定期組織他們開展教育培訓活動，以確保不斷提升其信息化教學水平。

例如，為了促進中職校智慧校園建設，相關教育部門和學校要強化全體教師信息素養的專項教育培訓。比如，相關教育行政單位要加快構建科學、合理的法規與政策，配合各中職校構建的教師培訓機制，制定恰當的教師激勵機制與考核標準，制定新任教師上崗培訓與信息素養培養相結合的培訓制度等。與此同時，中職校要加快建立遠程教育培訓機制，通過運用全國高校精品課程等資源，結合全國教師教育聯盟等共同開展中職教師信息素養培養工作，確保全面提升中職教師的信息素養。

三、積極搭建網絡平臺，強化自主學習意識

在智慧校園背景下，除了學校要重視組織教師開展專項教育培訓外，教師自身也要重視開展自主學習，不斷提升自身的信息素養。網絡平臺是智慧校園建設的重要基礎，中職教師可以借助網絡平臺搜集一些有關智慧校園建設背景下課程的創新教育理念和方法等。中職教育以就業為導向，高度重視技能訓練教育，力求提升學生的綜合素質，所以教師在提升自身信息化素養的基礎上，要結合學生的綜合素質提升需求，積極學習相關的信息技術知識，不斷提升學生的信息技術操作水平。

例如，中職教師可以利用微信或QQ等網絡社交平臺，構建本年級或相關課程的網絡教研組，平時在網絡平臺上開展網絡備課交流活動，或者相互溝通與交流彼此的信息化教學經驗和技術，不斷提升整體信息化教學水平。此外，針對不同特點的中職教師，學校應結合他們的實際情況，為其設定不同的教育培訓任務與目標。對于中青年骨干教師，應要求他們掌握PS、Frontpage等制作軟件;對于信息技術基礎薄弱的、年紀比較大的教師，要求他們掌握一般計算機操作技術即可。

總之，在智慧校園建設背景下，信息素養提升是教師教育教學工作的重中之重，直接關系到教師能否有序開展信息化教學工作。中職學校需要從完善校園網絡建設，創設良好校園信息環境入手，強化教師教育培訓，提高中職教師信息素養，同時要積極搭建網絡平臺，強化自主學習意識，全面提升中職教師的信息素養，使中職教師更好地勝任智慧校園教學任務，推動智慧校園建設進程。

參考文獻：

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