混合式教學模式下《稅收實務》課程教學研究

桂仕燕

【摘要】當前，全國各大高校的混合式教學模式正在大規模的興起，對于財經專業的《稅收實務》課程的混合式教學模式運行情況如何，我們已經進行了一些應用，現就我們的教學經驗進行如下歸納和梳理。

【關鍵詞】混合式教學模式 《稅收實務》課程 教學研究

當前，在國家教育部門的大力支持下，全國各大高校的混合式教學模式正在大規模的興起，在教育信息化2.0主題的驅動下，各大高校的很多課程都采取了混合式教學模式。筆者所在的重慶商務職業學院也積極響應，開發和推出了許多精品在線課程，并充分結合線下教學模式，實現了課程的混合式教學。

一、《稅收實務》課程背景介紹

《稅收實務》課程內容主要包括了我國現行稅法體系中的十三個大小稅種的稅法內容，講授內容為最新稅法內容，讓學生跟前沿知識無縫接軌。適合于本?？频纳炭?、財經類專業學生學習稅法專業知識，適合于社會各種人員學習稅法及報稅業務等專業知識。通過我院該課程多年的教學團隊的知識凝練和總結，我們制作的在線課程有如下特點：每節課短小精悍、知識高度濃縮精煉，具體的知識又融合于日常生活和稅務實際操作中，通俗易懂，更加生動形象。學生對于制作的視頻資源也非常感興趣。讓學生既生動學習了知識，又開拓了眼界，提升了興趣、快樂學習、精致學習，收益良多。

二、《稅收實務》課程混合式教學模式開展情況

目前稅收實務課程資源有119個，其中視頻資源34個（包括自制視頻和相關的動漫視頻），時長共203分鐘;含有85個非視頻資源，包括學習指南、2018年最新稅法文獻資料，配套的精美PPT課件等。第一次期課程共批改完成了4200余份學生作業、建設了477道電子試題庫、完成了49次測試，參與人數800余人，組織完成了2次線上考試，參與人數500余人。老師在線時長434.1小時，學生在線時長17674.8小時。課程建設題庫近500道習題，作業測試次數多達49次，參與做題同學近800人，作業提交4000余份，并且團隊教師對全部作業已完成了批改，學生教師發帖回帖量共8646個，學習氛圍濃厚。

通過在線課程的制作應用，明顯提高了學生學習參與該課程的興趣，做題、解題能力明顯提高，學習畏難情緒減弱。通過在線課程的幫助學生牢記了稅法相關概念及稅率，掌握各種主要稅種的計算與應用，能夠熟練計算和分析業務中的相應計算，達到了很好的教學效果。通過該批在線課程實現學生開展自主學習，促進教學模式和方法的改變，由以教為主向以學為主轉變、以課堂教學為主向課內課外結合轉變。

三、《稅收實務》課程教學效果及經驗總結

（一）混合式教學模式優點

1.延長了學習時間。稅收實務在線課程對于學生線下學習是一個有益補充，幫助學生在課下線上自主學習稅法重點知識。電腦和手機均可登錄學習，構建了師生高效互動平臺，解決傳統課程授課方式線下時間有限的弊端，將學習延伸至隨時隨處。

2.拓寬了學習資源。通過在線開放平臺，構建了稅收實務教學資源庫，有效整合了素材資源，促進優質教學資源的共享，提高了專業教學質量。

3.增加了課程服務對象。該課程面向校內外師生、校外社會學員共享。稅收實務課程難度適中，幫助學生和社會考生通過初級會計師考試的經濟法科目，為全國稅務師考試、全國注冊會計師考試稅法知識奠定堅實基礎。

（二）教學內容上，充分發揮線上教學功能。

1.教學團隊根據多年的教學經驗，梳理了本課程的重難點章節及相應的知識點，制作形成了31個課程微視頻。包括稅法總論、增值稅、消費稅、城建稅及教育費附加、個人所得稅、企業所得稅、關稅、車船稅、車輛購置稅、契稅、房產稅、印花稅等章節內容。

2.在線課程資源多樣。目前稅收實務上線的網絡資源有稅收實務的微視頻、學習指南，課后作業、電子試題庫、測試題及參考答案，大量的2018年最新稅法條文資料，課程對應的精美PPT課件，答疑討論區的大量發帖回帖，活躍了學習氛圍。

（三）教學方法上，建立機制方法。

1.通過每班建立班級微信群出通知，平臺發公告、發帖，跟平臺技術人員聯絡等有效溝通機制，幫助學生及時解決學習過程中遇到的各種問題。

2.稅收實務在線平臺課程資源多樣，情境真實，利用生動的視頻，充分發揮各方優勢，提高情境化教學質量。

3.課堂不再是單向輸出形式，而是發帖回帖雙向互動形式，解決傳統“灌輸式”教學中學習者被動學習、缺乏創新等問題，實現個性化主動教學，真正發揮“互聯網+”的優勢。

4.向學生布置作業、并加以批改。構建了豐富的試題庫，每一小節開展一個或多個測試題，開展單章綜合考試和期末綜合考試，為學生的學習構建一個課內課外結合的立體化學習環境，能充分滿足課程教學需要。

四、《稅收實務》課程的展望及下一步完善思路

未來三年，我們將一如既往繼續使用和推廣稅收實務的在線平臺課程資源，重視在線課程的開放性，以開放性思維去設計課程，使稅法貼合最新政策，貼合實際，對于課程的內容、交流、考核等有效地適應社會的開放性。因此，下一步，根據課程特色我們有如下計劃：

1.不斷更新，進一步豐富教學資源。在現有的119個教學資源的基礎上，不斷進行完善和更新，跟上近年來稅法改革的腳步。2019年初我們將繼續根據最新個人所得稅法，制作課程視頻，并計劃于下學期上線。其余稅種的更新，也會結合最新政策不斷做出調整，保證每年資源內容更新完善不低于20%。

2.精益求精，在專業化的同時又滿足大眾化。我們要繼續提高在線課程的質量，設計更精彩有趣的腳本，視頻制作更加精良。課程內容不僅滿足在校財經專業學生專業性的需求，又要滿足社會人員對于稅法常識的需要，部分課程內容盡量通俗易懂，增強實操性和生活性。

3.不斷推廣，拓寬課程服務對象。一是推進跨校同學互相選課，目前該課程已申報與重慶市多所職業院校開展校際間公選課，未來三年選課同學還會大大增加。二是拓寬課程服務對象，我們正在計劃向校企合作單位推廣該課程，幫助財經類相關人才完成繼續教育。同時面向社會財經類考證人員，能幫助通過初級會計師考試的經濟法科目，也能為學員參與全國稅務師考試、全國注冊會計師考試的稅法知識奠定堅實基礎。

本文系重慶市高等教育教學改革研究重點項目《基于稅法改革背景下高職財經專業稅務類課程“混合式”教學模式的應用研究》（項目編號：172074）階段性研究成果之一;本文系重慶商務職業學院校級科研項目“優質高職院校社會認可能力研究——基于財經類專業視角”（編號：2017XJKTYB12）階段性研究成果之一;系西藏自治區高等教育教學改革研究項目《西藏高職稅務類課程教學改革及實踐——基于稅制改革背景》（課題編號：JG2017-39）階段性成果之一。