面向智慧城市基于OBE的軟件開發(fā)人才培養(yǎng)策略研究

單曉光　劉勝達(dá)　張愛軍　舒杰

【摘要】伴隨著大智移云技術(shù)的不斷發(fā)展，以及智能工業(yè)4.0理念的普及，智慧城市建設(shè)的步伐不斷加快，各種各樣的智慧系統(tǒng)不斷涌現(xiàn)，亟需大量的軟件開發(fā)人才。為了更好地培養(yǎng)能夠滿足智慧城市建設(shè)需要的軟件開發(fā)人才，基于OBE教育思想，針對智慧城市建設(shè)對軟件開發(fā)人才的需求特點(diǎn)，提出了面向智慧城市的軟件開發(fā)人才培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】智慧城市 軟件開發(fā) 人才 培養(yǎng)策略

一、前言

隨著智慧城市的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了智慧物流、智慧旅游、智慧交通、智慧醫(yī)療和智慧社區(qū)等大量的智能系統(tǒng)，使得軟件開發(fā)人才倍受面向智慧城市的高薪企業(yè)關(guān)注。因此，適時進(jìn)行面向智慧城市基于OBE的軟件開發(fā)人才培養(yǎng)策略研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二、智慧城市及OBE的概念

1.智慧城市的概念

所謂智慧城市，是指利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)結(jié)基礎(chǔ)設(shè)施，利用信息技術(shù)開發(fā)大量的智能軟件系統(tǒng)，利用云計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息云存儲，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)完善城市智能管理，注重人為本的智慧服務(wù)模式，從而提升人們的生活水平，提升人們的幸福指數(shù)，提升社會的和諧程度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的城市形態(tài)。

2.OBE的概念

所謂OBE，是指學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育思想。該教育思想著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)具備哪些能力，然后倒推如何培養(yǎng)學(xué)生才能使學(xué)生達(dá)到這些能力，最后再根據(jù)學(xué)生是否具備這些能力來判斷人才培養(yǎng)過程是否有效。OBE教育思想認(rèn)為學(xué)生是否具備應(yīng)該學(xué)習(xí)到的能力比學(xué)習(xí)過程更重要，如果學(xué)生的培養(yǎng)產(chǎn)出沒達(dá)到要求，那么就應(yīng)該重塑培養(yǎng)過程，直到培養(yǎng)過程能夠達(dá)成預(yù)期產(chǎn)出。

三、智慧城市建設(shè)對軟件開發(fā)人才的需求特點(diǎn)

近年來，隨著大智移云技術(shù)的發(fā)展，智慧城市建設(shè)早已成為全球共識，眾多國家都在積極開展智慧城市建設(shè)。蓬勃發(fā)展的智慧城市建設(shè)需要什么樣的軟件開發(fā)人才，早已成為面向智慧城市的高薪企業(yè)熱議的話題。軟件開發(fā)行業(yè)是智慧城市建設(shè)的重要支撐行業(yè)，隨著智慧城市建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，其應(yīng)用的智慧系統(tǒng)越來越復(fù)雜，亟需大量的軟件開發(fā)人才。基于OBE教育思想，通過對智聯(lián)招聘、拉勾網(wǎng)、BOSS直聘、獵聘、前程無憂和大量的各省市人才網(wǎng)等發(fā)布的關(guān)于軟件開發(fā)相關(guān)的招聘信息進(jìn)行分析，結(jié)合大量的面向智慧城市的高薪技術(shù)企業(yè)的走訪調(diào)查結(jié)果，歸納了智慧城市建設(shè)對軟件開發(fā)人才的需求特點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：第一，智慧城市建設(shè)需要大量的智能設(shè)備，從而需要大量的智能設(shè)備開發(fā)相關(guān)的軟件開發(fā)人才。第二，智慧城市建設(shè)需要各種各樣的智能機(jī)器人，從而需要大量的機(jī)器人行業(yè)相關(guān)的軟件開發(fā)人才。第三，智慧城市建設(shè)需要構(gòu)建大量的智能系統(tǒng)，例如智慧交通系統(tǒng)、智慧倉儲系統(tǒng)和智慧醫(yī)療系統(tǒng)等，從而需要大量的智能系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的軟件開發(fā)人才。

四、面向智慧城市的軟件開發(fā)人才培養(yǎng)策略

1.有針對性的設(shè)置軟件開發(fā)相關(guān)的課程

基于OBE教育思想，面向智慧城市的軟件開發(fā)人才培養(yǎng)可以根據(jù)智慧城市建設(shè)對軟件開發(fā)人才的需求特點(diǎn)，有針對性的設(shè)置軟件開發(fā)相關(guān)的課程。另外，高校還應(yīng)根據(jù)智慧城市建設(shè)發(fā)展需求，積極創(chuàng)新軟件開發(fā)相關(guān)的教材，從而縮短與前沿技術(shù)的距離，進(jìn)而使得學(xué)生能夠及時學(xué)習(xí)到軟件開發(fā)相關(guān)的新技術(shù)和新方法。

2.構(gòu)建多元化的軟件開發(fā)實(shí)踐教學(xué)體系

智慧城市建設(shè)對軟件開發(fā)人才的實(shí)踐能力要求較高，因此高校軟件開發(fā)人才培養(yǎng)應(yīng)著重加強(qiáng)軟件開發(fā)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)構(gòu)建多元化的軟件開發(fā)實(shí)踐教學(xué)體系，從而提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而大幅強(qiáng)化學(xué)生的軟件開發(fā)實(shí)踐能力。

3.完善學(xué)生質(zhì)量評價體系

學(xué)生是OBE教育思想的重要中心，學(xué)生的產(chǎn)出是否達(dá)標(biāo)是OBE教育思想最為關(guān)心的問題。因此，應(yīng)完善學(xué)生質(zhì)量評價體系，使得學(xué)生產(chǎn)出是否達(dá)標(biāo)判斷更準(zhǔn)確，從而更好地優(yōu)化培養(yǎng)過程，進(jìn)而切實(shí)提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

五、結(jié)束語

為了更好地為智慧城市建設(shè)輸送高素質(zhì)的應(yīng)用型軟件開發(fā)人才，文章進(jìn)行了面向智慧城市基于OBE的軟件開發(fā)人才培養(yǎng)策略研究。首先介紹了智慧城市及OBE的概念，然后闡述了智慧城市建設(shè)對軟件開發(fā)人才的需求特點(diǎn)，最后提出了面向智慧城市的軟件開發(fā)人才培養(yǎng)策略。實(shí)踐表明，該培養(yǎng)策略能夠較好地提升學(xué)生的軟件分析與設(shè)計(jì)能力，較好地提升學(xué)生的項(xiàng)目管理能力，較好地提升學(xué)生的軟件開發(fā)能力，對于更好地培養(yǎng)能夠滿足智慧城市需要的軟件開發(fā)人才來說具有一定的參考價值。

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作者簡介：單曉光（1979-），男，黑龍江哈爾濱人，本科，講師，主要研究方向：軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)。