醫學院校大學生思想政治教育有效性研究

【摘要】醫學校園的大學生是未來醫療行業的中堅力量，針對醫學生在思想政治教育存在的一些問題，主要有人文素質教育方面的欠缺，學科設置不合理，教學形式單一，應該從提升醫學生思想政治教育的有效途徑，從醫學生的專業實際出發，同時;專業課的教育中滲透思想政治教育，營造優良的教育氛圍，時刻滲透思想政治教育的因素。

【關鍵詞】醫學生 思想政治教育 有效性

醫學院校大學生是未來醫療行業的中堅力量，他們自身業務水平的高低，直接關系到人類的生命健康，醫學生的不同價值觀的形成影響著醫德醫風的建設，關系著整個醫療行業的健康發展，隨著整個社會大環境的不斷變化，很多新問題、新情況也不斷涌現出來，給當代的醫學教育帶來了很大的挑戰。醫學教育的專業性強的特點、醫學生的思想行為都和其他專業有很大的區別，因此要根據他們的思想特殊性開展相應的思想政治教育，提高思想政治教育的有效性，為國家培養出具有一流專業技能，扎實醫學功底，同時又有著良好的職業操守、強烈的社會責任心和時代使命感的現代醫務工作者。

一、醫學生目前思想政治教育存在的一些問題

醫學院校普遍課程任務重，較其他專業的學生，上課學時較文、理、工科類要高很多，課余時間也有限，很多因素的影響，導致一些相關性問題的出現。

1、人文素質教育方面的欠缺

首先，隨著社會經濟的不斷發展，新媒體的興起，一些不良思想、陳舊觀念也伴隨著網絡的傳播侵入了高校，影響到了醫學生對一些問題正確的認知，導致一些不良價值觀的形成，道德認知呈現出多元和復雜化的態勢。

其次，“醫學院校的學生在價值觀課程學習的認知上，仍舊存在重理輕文的現象，關注點只停留在專業知識的學習上，輕視人文知識方面的積累，對自身的修養、人生觀、價值觀、倫理觀等方面的提升相對輕視，這也直接影響到他們對社會上存在的一些問題的認知度。”另外，現今高校開設的思想政治理論課形式單一，缺乏吸引力，重形式，輕效果的現象比較明顯，醫學生平時對時事政治的關注度也比較少，間接導致了醫學生的政治敏感度不高，在一定程度上影響到他們思想政治素質的提高。

2、學科設置不合理，教學形式單一

目前，醫學院校開設的人文課程大多為選修，沒有一個科學的總體規劃，專門針對醫學生特色的思想政治理論課程很少，現今，很多院校的思政課授課方式主要是以講授為主，相對枯燥，方式不新穎，沒有靈活性。在當今社會發展進步很快的大背景下，更應該把理論思想和政治教育結合起來，不能單純的讓學生認識到它就是一門單純的理論課，更應從實際出發，讓大家加深對人類自身生存健康和生命的崇高意義上去認真對待這門人文課程，讓大家對生命的解讀更多了一份尊重。如何在現有教學體制下去更好的開展醫學生的專業性和人文學科的契合性是當前存在的很突出問題。

二、提升醫學生思想政治教育的有效途徑

在對大學生思想政治教育的途徑提升方面有很多，如何能把這種途徑更好的落到實處，更好的為廣大青年學子服務，正是現在教育要解決的問題，今年適逢五四百年，青年學子作為祖國的棟梁，作為未來國家的希望，更應在教育上對廣大青年學子加大投入，尤其在醫學生的思想政治教育方面要下大力氣，讓廣大醫學生發揮其主觀能動性，切實增強醫學生思想政治教育的有效性。

1.從醫學生的專業實際出發，切實提升思想政治教育的有效性

在醫學院校，高校輔導員直接是思想政治教育的骨干力量，他們直接面對的是學生，也能更貼近學生，在高校層面上，要著力加強輔導員思想政治隊伍的建設，著力提升輔導員思想政治教育的效果，這樣才能在大層面上推進學生的思想政治教育。

在醫學生剛進入到大學校園的第一天起，就要把思想政治教育這個概念貫穿到大家的思想中去，新生入學所面臨的新環境、新群體及新的生活方式，很多人顯得無所適從，無法安排好自己的學習生活，為了排解壓抑的情緒，很多人剛一進校就把心思放在了游戲、網上小說上，所以高校輔導員要盡快引導大家走上正軌，通過一系列的校園文化活動充實大家的大學生活，引導他們樹立起正確的價值觀。在接觸到醫學課程后，面對厚重的課本、眾多的課程、一時難以入門，產生了很多的困惑。這個時期就要給大家安排一些針對學習方法、專業認知的講座，幫助大家盡快找到適合自己的學習方法。在進入到實習階段后，應該提供很多職業生涯的指導，幫助大家消除一些就業恐慌癥，幫助他們順利的畢業，適應社會，適應新的工作崗位。

2.在專業課的教育中滲透思想政治教育，全面提升思想政治教育的有效性

學生的思想政治教育涉及到很多方面，不僅僅是平時輔導員的專項工作，各個任課教師在講授專業知識的同時，適時的滲透進去，醫學專業的教育和思想政治教育工作是相互促進，兩者的期望值是一致的。只有在專業教育中把醫學生的思想境界提升很高，才能更好的和專業知識相融合，這樣培養出來的學生才能更好在以后的工作崗位上服務大眾。同時“廣大任課教師也要加強自身在思想政治素質方面的提升，適時學習國家針對醫學生思想政治提升方面最前沿的知識，一個綜合素質非常優秀的教師才能在真正的教學過程中，不僅體現很高的專業水準，還能以更高的人文素質影響學生。”

3.營造優良的教育氛圍，時刻滲透思想政治教育的因素。

大學生思想政治教育的問題需要同各種有效的手段結合起來，還需要整個社會大環境的配合，不僅是校園環境，還包括家庭、社會、學校相互統一、相互協調，才能創造出良好的教育氛圍。大學生在象牙塔中生存，也難以避免遭受社會的一些負面影響，尤其對廣大醫學生來說，進入到社會以后，服務的對象是人的聲明健康，在治病救人的同時，能夠保證具有高尚的醫德，這才是教育的根本目的。

總之，對醫學生的思想政治教育的有效研究，它是一個關系到公民生命健康的偉大工程，對他們的思想政治教育的培育，更應該在方式上講求靈活性和多樣性，這樣才能切實推進教育效果。

參考文獻：

[1]王瑩.醫學院校大學生思想政治教育有效性探索[J].齊齊哈爾大學學報，2012.

[2]鄭潔.思想政治教育有效性的缺失及提升途徑[J].江淮論壇，2004.

作者簡介：韓瑜（1987.12-）男，延安大學，法學碩士，主要從事思想政治教育研究。