淺談小學班主任工作

王海鷹 林江群

摘要：班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。

關鍵詞：班主任工作；管理成功；和諧發展；努力前行；素質提高

中圖分類號：G625.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）27-0227-01

1.飽含愛與熱情投入工作，是促進班級管理成功的關鍵

愛是教育的核心和靈魂。小學生的心理和生理都還很不成熟。在這個階段的學生往往天真無邪，他們需要在一個充滿愛的氛圍中成長。特別是低年級的小朋友，他們需要老師更多的關心和呵護。記得有段時間，因為學校有位老師臨時請假，而該班級又馬上面臨縣級教育教學質量檢測，領導派我臨時接手這個班，我班另安排老師上課，代理班主任工作。一天，該老師跟我說：“你們班的學生太有趣了，班里有個學生被高年級一孩子欺負了，另一個孩子跟我告狀，有一個孩子聽到后竟然說跟我告狀沒用的，得找我們自己的老師！那神情，那語氣，硬是把我憋得不行。”后來這位老師不得不帶著那個受了欺負的學生去找別人理論，得證明找他也是一樣的。孩子們的那份天真無邪有時真是讓人哭笑不得。在他們的眼中，班主任才是自己最值得信任的人，可以照顧他們，可以為他們保駕護航。而且低年級的小朋友特別是一年級的小朋友來到了一個陌生的環境中，適應小學生活需要很長一段時間，期間甚至有些小朋友還會哭鬧，缺乏基本的生活自理能力和管理能力，這時的班主任工作是最辛苦最繁瑣卻也是最需要耐心和愛心的，同時還需要一顆纖細如發的細心，對一些膽子特小的孩子更需要格外的關心，他們不善于表達自己的想法，不愿與別人交流，甚至連上課想上廁所都不敢開口，經常會把大小便拉身上......班主任只有充分地施以愛心，去溫暖學生，才能與他們搭建心靈上的橋梁，每一個學生在家都是父母的寶貝，都是獨一無二的。

2.注重理解、尊重、溝通，是促進班級和諧發展的基礎有次，一個學生把自己的五十元零花錢帶到了學校，在短短的課間操期間卻不翼而飛，孩子哭得像個淚人，除了安慰好他，我必須得找出拿錢的人，嚴肅班風班紀。首先我向大家說了這件事，希望這個孩子能主動站出來承認錯誤，如果自己面子上過不去，也可以下課后單獨找老師談談，課后A主動找到我，告訴我他在B的書包里找到了那五十元錢，并告訴我，那錢是B拿的。首先我對A提出了批評：未經允許，私自翻別人的東西是不對的，同時要他叫來了B，B不說話，只是一個勁地哭，既不承認也不辯解。這下可讓我為難了，再在學生中間調查也沒有任何發現，而A和B是同桌，如果這件事和他們有關，肯定是他們中間哪個人說謊了，為了不耽誤大家上課，我要他們倆人在辦公室好好反省，想好了再告訴老師，一節課后的結果是：A告訴我B已經承認錢是自己拿的。我再問B，B卻仍是一句話也不說。我也明白如果此時的我冤枉某一個人，對孩子的一生都會留下陰影，是永遠無法彌補的傷痛。看來再這樣問下去是沒有任何結果了，我只得用一個謊來破這個局了，我對他倆說：“我剛才已經去校長辦公室看過監控了，知道這錢是誰拿了的，現在老師再給你們一個改正錯誤的機會，看誰是誠實的孩子，勇于承認錯誤也是好孩子！”這時A不再做聲了，支支吾吾地對老師說：“老師，錢是我拿的，我怕你找到，就故意放B書包里了，并在同學們的目光下從他書包里拿出來是為了讓大家不懷疑我……”此時的我對這個孩子有如此的心機感到驚訝，不露聲色，差點就讓我相信了他，而冤枉另一個孩子。我努力調整好自己的情緒，對他進行批評教育，動之以情，曉之以理。他答應我以后一定改正錯誤，努力學習，但是希望我能為他保守這次秘密。此后的日子里我和他都履行了自己的諾言，他也把我當成了知心朋友，成績穩步上升。我不敢想象如果我把這件事公布于眾，將會對他的人生產生什么樣的影響。

3.培養杰出的班干部，是促進班級努力前行的坐標

有競爭才有動力，一個缺乏競爭意識的班集體，是不可能取得進步的。而在一個優秀的班集體中，班干部的影響和作用是不可忽視的，因此，每學期的班干部競選顯得尤為重要，班主任要盡量維持公正公平，選出學生們認可，有影響力的學生擔任班干部，激發他們的主人翁意識，發揮小助手的作用，通過實際鍛煉讓他們學會自主管理，民主管理，增強他們的責任感，.每個班干部分工明確，而且每個班干部監管一個小組，組與組之間開展各項評比，班主任定期或不定期地檢查他們的各項工作，對他們進行考核，查看他們的工作是否合理，對工作中存在的問題盡心糾正，對一些存在違紀行為的班干部要從思想上進行教育，重新選拔替補。如果能認真改正錯誤，表現優秀，隔期可再參與競選。

時代在變，學生在變，教育在變，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，才能使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階，才能讓廣大農村孩子全面發展，健康成長，適應時代發展的需要。班級管理是一項漫長而艱巨的任務，作為班主任，我們需要付出更多的關心、愛心和耐心，靜靜地等待花兒的開放。

參考文獻：

[1]小學班主任工作職責，2013，書網通.