共愛(ài)一個(gè)家

余文

夏日悶熱，容易犯困。上課鈴響了，孩子們慵懶地坐在教室里。我尋思，要改變學(xué)生的精神狀態(tài)，不妨從人際關(guān)系入手。

“今天我們來(lái)看一個(gè)視頻：《什么是磁場(chǎng)》?！蔽业脑捈ぐl(fā)了孩子們的興趣。一分鐘的《什么是磁場(chǎng)》很快就放完了。專(zhuān)業(yè)物理知識(shí)的講解讓文科班的孩子看得云里霧里。正當(dāng)同學(xué)們納悶的時(shí)候，我拋出了今天的班會(huì)主題：你的磁場(chǎng)有多強(qiáng)大？

我讓大家拿出草稿紙，按照要求畫(huà)一個(gè)坐標(biāo)圖。橫坐標(biāo)為追星、吃魚(yú)、喝酸奶、聽(tīng)歌、刷微博、唱歌等，縱坐標(biāo)不限制欄數(shù)。每個(gè)學(xué)生請(qǐng)其他同學(xué)在對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)上為自己定位。

伴隨著歡快的音樂(lè)，全班同學(xué)迅速行動(dòng)起來(lái)。大多數(shù)學(xué)生先讓自己身邊的同學(xué)畫(huà)，接著慢慢擴(kuò)大范圍，有幾個(gè)學(xué)生基本上把教室都跑遍了。音樂(lè)結(jié)束后，我請(qǐng)學(xué)生將表拿到講臺(tái)與大家分享。

曾純江同學(xué)首先分享，他總共得到了32個(gè)圖形。我問(wèn)：“你都記得這些圖形是哪些同學(xué)畫(huà)的嗎？”他靦腆地說(shuō)：“記得大部分，比如企鵝是蒲婉琳畫(huà)的，小貓是龍銳畫(huà)的，小花是劉星月畫(huà)的。”我又接著問(wèn)：“你最開(kāi)始找誰(shuí)幫你畫(huà)的呢？”“劉星月。”他脫口而出?！盀槭裁词撬?？”“因?yàn)槲覀冏钍煜ぁ！?/p>

“劉生，你有多少個(gè)圖形？”“18個(gè)。”他有些不好意思地說(shuō)?！澳銥槭裁床蝗フ腋嗟耐瑢W(xué)呢？”“我不好意思。”我拍拍他的肩膀示意他坐下。

“這場(chǎng)游戲里，最后得到的標(biāo)志數(shù)量其實(shí)就反映了我們磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。同學(xué)們，人和人之間也是有磁場(chǎng)的。當(dāng)你對(duì)周?chē)娜撕褪鲁錆M善意的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的人也不少，有趣的事也很多?！蔽艺J(rèn)真地說(shuō)，“人際關(guān)系是一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮南嗵幹心茏龅煤?，交更多的朋友，討論更多的學(xué)習(xí)上的事，你的磁場(chǎng)就會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)?！?/p>

接著，我又提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，回想一下，身邊的同學(xué)都為你做過(guò)什么？你想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)看題——”說(shuō)著，課件上出示：我最欣賞? ? ? ?同學(xué)，具體表現(xiàn)在? ? ? ?。

同學(xué)們又開(kāi)始嘰嘰喳喳了。

“請(qǐng)韓毅同學(xué)跟我們分享一下。”

“我最欣賞明欣同學(xué)，她在學(xué)習(xí)上的自律讓我很佩服。她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、書(shū)法。這么多的愛(ài)好還不影響她的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得最主要的原因是她能分配好自己的時(shí)間，有計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)?！表n毅話音剛落，全班就響起了熱烈的掌聲。

“我最欣賞葉秀清同學(xué)。她的勤奮是全班同學(xué)有目共睹的。大家都知道她沒(méi)有特別拔尖的學(xué)科，但是每次考試她都在年級(jí)名列前茅。真的，我特別敬佩她拼搏努力的精神?！标惉撏瑢W(xué)的發(fā)言引來(lái)了更熱烈的掌聲。

“我們一起來(lái)聆聽(tīng)《青春路上》。這首歌是北影學(xué)生制作的。希望這首歌也能激勵(lì)我們，讓我們一起努力，積極地拼搏進(jìn)取！”

歌聲響起，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神多了。

（作者單位：重慶市中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)：

借助科學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)人際交往，是本課的顯著特點(diǎn)。班主任在設(shè)計(jì)班會(huì)時(shí)要思考，如何讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)，想得通，做得好。抓相似點(diǎn)，抓突破點(diǎn)，抓關(guān)鍵點(diǎn)，劉老師的實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)。（丁如許）

責(zé)任編輯? 陳建軍