如何激發學生學習短式網球的趣味性

摘 要：隨著我國經濟及教育的快速發展和人民生活的日益提高，短式網球已經逐步延伸成學校體育，當前參與短式網球訓練的小學生呈增多趨勢。但是，普遍來說小學生以及家長們對于短式網球依舊沒有足夠的概念，這不利于學生在小學階段對短式網球產生足夠濃厚的興趣。為此，作為小學體育教師，務必要積極研究短式網球訓練模式及方法，巧妙借助教學手段，努力提升小學生的短式網球學習興趣，為短式網球的普及做出不懈的努力。在激發學生學習短式網球的趣味性方面，注重培養小學生對短式網球的審美能力，注重帶領學生進行輔助墻練習，注重在教學過程中激發學生參與訓練的興趣。

關鍵詞：短式網球;興趣培養;學習訓練;課題研究

短式網球可以較大程度地訓練學生的體能，在小學階段開展短式網球訓練符合國家對學生的體育能力的要求。為此，作為小學體育教師，有必要在體育教學過程中給小學生普及短式網球知識，逐步帶領學生了解短式網球的魅力，從而最大限度地提升小學生參與短式網球訓練的興趣，真正做到在小學階段就盡可能擴大短式網球訓練面。

一、 注重培養小學生對短式網球的審美能力

為了最大限度地在小學階段普及短式網球，作為體育教師，首先要完成的任務就是提升學生對于短式網球的審美能力。筆者經過大量的實際調研及教學實踐總結發現：只有學生能夠意識到短式網球的美，才能夠發自內心地接受這項體育運動，才能夠主動地了解短式網球，練習短式網球，最終產生參與短式網球學習的濃厚興趣。為此，我們教師在進行短式網球訓練的過程中，就需要多使用贊美與鼓勵的語言，并且要能夠在教學過程中更多地將游戲和短式網球相結合，營造出短式網球是美的教學氛圍。在此情況下，學生就能夠最大限度地提升學習短式網球的興趣。

譬如，筆者在面對初次接觸短式網球學生的時候，為了讓學生能夠對短式網球產生良好的第一印象，首先給學生播放了網球王子這部動漫片，學生在觀看動漫的過程中，對于短式網球產生了無限的美好想象。在此基礎上，筆者進行了網球知識的科普，以及現實生活中短式網球的精彩場景，當小學生醞釀了足夠的短式網球興趣的時候，筆者就帶領學生走進球場，進行短式網球的基礎訓練。由此，學生就能夠產生足夠的參與短式網球的興趣。

二、 注重帶領學生進行輔助墻練習

小學階段的學生，無論是四肢力量還是運動耐力都不太理想，由此，我們教師不可以一開始就帶領學生進行正規的短式網球訓練，需要首先帶領學生進行短式網球的預熱練習。在小學生打下堅實的短式網球基礎的情況下，再帶領學生進行常規的短式網球訓練，這樣才可以保證小學生對短式網球興趣不會喪失。而在夯實基礎的運動中，教師可以帶領學生進行輔助墻運動，這是幫助小學生打下堅實的基礎的一種良好的方法。

比如，筆者在進行小學生短式網球基礎運動教學過程中，首先訓練的是小學生的正反手擊球能力，要求學生對墻進行網球的擊打、回擊，并能夠正反手擊球，在每一節訓練課上，我都給堅持時間追求，正反手轉換最靈活的學生以一定的獎勵。由此，學生們就能夠在獎勵的刺激下堅持鍛煉，從而打下堅實的短式網球學習基礎。此后進行常規的短式網球訓練過程中，學生就不會出現撿球時間超過打球時間的窘境，自然就不會喪失參與短式網球的興趣。

三、 注重在教學過程中激發學生參與訓練的興趣

（一） 營造輕松愉悅的教學氛圍

小學階段的學生，對于未知的事物會有一種天然的好奇心。短式網球對小學生而言就是一項陌生的運動，教師要細心保護小學生對短式網球的好奇心。在這種教學理念下，教師首先要做到的就是在興趣班營造最佳的輕松愉悅的教學氛圍。為了有效達到這一教學目的，教師可以在短式網球訓練的過程中，玩游戲，講故事，主動參與學生的練習，讓學生感到親切自然。由此，學生就能夠最大限度地提升學習短式網球的興趣。

比如，筆者在教學過程中，就經常采用游戲與教學任務有效結合的形式進行教學。在教學有關發球的相關知識的時候，筆者采用了以下的游戲教學模式，我在球場的一個點放置一個小球管，距離球館每隔一定位置設置一條線，讓學生站在線上發球擊打球罐。如果學生擊中，就獎勵一個小毛絨玩具，并且站得越遠擊中的獎勵越豐厚。為此，學生在游戲的刺激下就能夠最高效地達到小學階段發球能力的要求。

（二） 密切關注學生的身體素質和心理狀況

每一位小學生其實都是一個獨立的個體，這就導致了部分學生的運動能力較強，而部分學生的運動能力就較差。為此，我們教師在進行短式網球訓練的時候，首要做到的就是要將學生按照身體素質進行運動能力的劃分，從而設置不同的階段性訓練標準，以免使學生產生抵觸情緒。在這個基礎上，筆者認為，教師還需要密切關注小學生的心理狀態，當學生受到挫折的時候，我們應及時地與他們進行溝通，及時幫助他們排解內心的受挫感。在這兩者的結合中，學生才能夠真正地認識到短式網球的魅力所在，從而最大限度地提升參與短式網球訓練的濃厚興趣。

總之，在小學階段開展短式網球訓練是符合社會大背景要求的。作為一名小學體育教師，一定要能夠在學生初次接觸短式網球的過程中，給學生營造最佳的第一印象，從而保證學生產生足夠的網球興趣。教師務必積極發散思維，尋求最佳的提升學生短式網球能力的訓練方法，幫助學生能夠在短式網球訓練中走越走越遠。有效開展小學生短式網球訓練這條道路任重而道遠，需要我們不斷地去探索、去研究。

參考文獻：

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作者簡介：

李建行，河南省新鄉市，河南省長垣縣河南宏力學校。