淺談貴州農村留守兒童現狀和對策

朱永波

摘 要：近年來，隨著社會的發展留守兒童越來越多，他們普遍存在學習成績差，行為習慣不端正，心理障礙等……因為范圍廣人數多而演變成一個普遍的社會性問題。所謂留守兒童就是父母雙方皆外出務工或一方外出而另一方無監護能力，不滿十六周歲，留下子女和年老的老人陪在當地讀書。這些孩子由于過早脫離父母關愛和教育，對他們的身心有很大的沖擊。

關鍵詞：貴州農村;貧困;留守兒童;教育

一、 貴州農村留守兒童的基本現狀

我省由于地理和經濟條件的局限性，大多數農村地區離縣城偏遠，很多偏遠地區不通公路，所以僅靠在農村種地抓收入那是天方夜譚，經濟收入低微不得不讓大多數的年輕人夫婦涌入外地務工，由此引發“留守兒童”問題，在2014年貴州社會藍皮書上的一項調查顯示：貴州中小學留守兒童約240萬，占在校中小學生總數的三分之一，他們正在面臨種種社會難題的挑戰。

（一） 留守兒童生活問題

由于父母不在身邊，很多爺爺奶奶忙于干農活又加上家庭經濟差，很多家庭不給學生吃早餐就到學校上課，僅僅是因為在學校會有營養餐吃，對于正長身體的小孩來說這個營養是遠遠不夠的。

（二） 留守兒童心理問題

根據我的調查了解大多數父母外出要年關過年時回家一次，平時一忙，有的上夜班，時間對不上甚至頭十天才與家人聯系一次，如果有些偏遠地區網絡信號差的那時間就更長了。有的家長因為掙錢心切走上賭博販毒的不歸路，更有甚者因為出去沒掙到錢，無顏面對家里老小直接和家人斷絕聯系，種種現象讓這些父母長期不在身邊的孩子在心理有了很大的陰影：他們不善交流，不夠自信，甚至有心里話也不和老師溝通，變得孤僻，脆弱，不上進。

（三） 留守兒童安全問題

兒童由于防護能力弱，在缺乏家長教育監督的情況下，他們很容易發生安全事故。

（四） 留守兒童德行問題

試想一下一個心里有陰影的，情感不夠健全的，品行低下的人，怎么可能會擁有豐富的情感和大愛社會的品行！大多數留守兒童由于性格和缺乏有效引導的原因，他們往往表現出性格孤僻，自私，占有欲強等德行問題。

二、 留守兒童及心理扭曲產生的原因

影響留守兒童心理健康面臨著如此大的挑戰，那原因究竟是什么呢？下面是我從家庭、學校以及社會方面淺薄的見解。

（一） 從家庭來看

貴州農村留守兒童情況很特殊，由于地處邊遠山區，很多年輕人是因為到外面打工才找到媳婦，在外面幾年間生兩三個小孩帶回家，媳婦由于不能忍受這里的交通，這里的貧窮而離家出走，這一走音信全無。一部分留守兒童也是單親家庭的孩子，在一個不完整的家庭長大的孩子，他們是很容易走叛逆或自卑的極端路線。這樣的遭遇對于一個本來條件就差的家庭來說無疑是雪上加霜，上有年邁多病的父母，下有幾個兒女吃飯穿衣，哪里顧得了他們是否快樂、是否健康、學習是否好！

（二） 從學校教育來看

就我們一個村小而言，70來名學生就有50多名父母不在身邊，每學期家長會幾乎都是老年人，而老年人的重心是在農業上。這樣在管理學生方面的溝通交流很難達到有效效果。貴州這邊經常有報道某個學校一個老師既當校長又是班主任，加上村小大部分教師是上了年紀或者剛出來工作的年輕教師，所以學校很難開全心理、安全、生存技能方面的課程。

（三） 從整個社會角度來看

農村勞動力大規模涌向城市，早在2003年農村流動人口已達到1.139億，比2002年增長8.8%。而近些年由于城市不斷加大投資建設打工潮更是愈演愈烈，一些農村家庭為了生計舉家出動。由于工作地點、經濟條件以及上學戶籍的限制，使他們不得不將子女交由父母或他人代管。在這樣一個社會轉型的大趨勢下滯留下大批留守兒童，家里爺爺奶奶的話他們不聽，于是在社會上小偷小摸、下河洗澡，到處惹是生非，無心念學。

三、 針對農村留守兒童應對措施

對于留守兒童教育學校是主戰地，但這必須要有政府及社會各部門的協同配合才能更好地發揮其作用。對于我國這樣一個人口大國，而且留守兒童這個群體在相當長一段時間內會越來越大，牽一發而動全身，因此，我們解決留守兒童的根本在于幫孩子建立營造一個健康積極的氛圍，讓他們健康獨立自信樂觀地成長，從而解決留守兒童教育問題。

（一） 學校采取措施幫助

比如學校建立留守兒童之家：這里面包括留守兒童檔案，親情電話，專業的心理咨詢老師以及各種適合兒童業余充實的書籍。當然了現在我們也有許多幫扶留守兒童的公益事業在做，孩子是有自尊心的，不能給留守兒童貼標簽，而要在“潛移默化”中發揮作用的。

（二） 家庭構建和諧氛圍

家庭對兒童社會化起著至關重要的作用，包括生活習慣的養成，日常行為的管理，學習的輔導，情感交流與滿足，社會網絡的形成及家庭保護等。在現實生活中發現留守兒童更需要精神層面的支持和引導，而在一些單親或隔代監護的家庭中打罵教育普遍存在，而在一些條件好的家庭溺愛，放任盛行！家是心靈的港灣！再野的孩子晚上也會回家，給孩子營造一個溫馨有愛的家，累了自然回家。

（三） 政府加大投資

留守兒童工作需要全社會高度關注與群策群力，各級政府更應該上下齊心，各部門齊抓共管。留守兒童工作應與精準扶貧掛鉤，努力完善農村交通，通訊等基礎設施。在橫向上，各地方政府部門應專門成立留守兒童工作組對各單位工作進行統一協調。各級政府部門應該為社會資源的整合搭建平臺，積極發揮非政府的作用。

（四） 調動社會力量，共同關注留守兒童

除了學校、家庭、政府外，還有一個力量不可忽視，那就是社會的力量：媒體，企業，用人單位，志愿者。

貴州省由于地理位置的原因，經濟比較落后，交通欠發達，更是催生了留守兒童數量愈演愈烈，加之我國本身就是一個人口大國，農民比例高。農民進城不僅是我國現代化、城市化和市場化的必然產物，也是我國經濟發展的客觀要求。農民工和留守子女是一個龐大群體，留守兒童教育是我們面臨的重大問題。解決好這一問題，關系到未來人口素質和勞動力培育，關系到農村經濟和社會協調發展，也關系到社會穩定和可持續發展。我們當前必須立足于城鄉平等和城鄉統籌原則，進一步完善現行法律制度，消除對進城務工子女的歧視，建立城鄉一體和公平義務教育體制，為成千上萬的農民工子女的教育創造條件。

參考文獻：

[1]葉敬忠.關愛留守兒童行動與對策[M].北京：社會科學文獻出版社，2007.

[2]身殘心不殘 熱心辦幼教[N].現代農村報，2006年11月24日.

作者簡介：

朱永波，貴州省遵義市，貴州正安碧峰鎮洪泉小學。