立足高考化學試題 總結離子反應題型

張春霞

(江蘇省如東縣馬塘中學 226401)

弱電解質的電離平衡、鹽類的水解平衡等都屬于離子反應的考查范圍，學生在學習時感覺知識點比較混亂.教師總結高考中此類知識點所涉及的試題，歸納解題策略，幫助學生能得心應手地解答與離子反應有關的問題.

一、判斷離子濃度大小，奠定離子反應基礎

離子濃度大小比較類試題綜合性強，是溶液中離子反應的重難點，在高考中常作為不定項選擇題出現，正確率偏低.在解題過程中，學生在看見“=”、“>”或“<”時，應綜合考慮“電離”、“水解”或三大守恒定律的綜合運用.

例1 室溫下，將相應的氣體通入下列溶液中至pH=7，在此過程中溶液體積變化可忽略不計，下列各選項對溶液中部分微粒的濃度關系敘述正確的是( ).

D.向0.10mol·L-1CH3COONa溶液中通HCl:c(Cl-)=c(CH3COOH)

點撥此題充分考查了化學反應的量之間的關系及充分運用三大守恒關系的判斷.巧妙運用“三守恒定律”可節約解題時間，提高解題質量.

二、進行電離平衡計算，靈活學習離子反應

離子反應相關計算是高中化學計算題的重要組成部分，主要包括弱電解質的電離、水解等.在解答這類題目時，學生應了解物質的性質，判斷是強電解質還是弱電解質，構建有效的等量關系，將題干中的數據進行變形，代入求解，以達到順利解題的目的.

點撥本題主要考查了弱電解質電離平衡、計算等知識.解答這類計算題型時應準確書寫電離平衡常數的表達式，當題中沒有直接的數據代入時，應適當做一些變形，利用平衡常數之間的關系式進行解答.

三、貫穿化學實驗過程，培養離子反應思維

化學是一門以實驗為基礎的學科，將離子反應的相關知識融入化學實驗，要求學生判斷有關物質間的化學反應及物質的物理與化學性質，了解體系中發生的離子反應，考查學生的實踐能力和觀察能力，提高分析和解決問題的能力.

例3 輕質CaCO3可用磷石膏(主要成分為CaSO4，雜質為SiO2、Al2O3等)為原料制備獲得，流程圖如圖1所示：

A.攪拌漿料 B.將漿料加熱至100℃

C.增大氨水濃度 D.將CO2通入速率降低

(2)當清液pH接近6.5時，將固體過濾洗滌，濾液中兩種濃度最大的陰離子為____和____.

點撥利用數形結合的方式求解離子反應相關問題時，要求學生對原有知識有深刻的理解，將課本知識進行遷移與應用，抓住問題的實質，判斷發生的反應.

總之，“授之以魚，不如授之以漁”.針對與離子反應有關的3大類高考題型，教師應引導學生獨立思考，尋找解題規律，把握正確的解題思路，為其高效、快速的解決問題提供方法依據，真正成為學習的主人.