特殊教育小學語文游戲化教學運用

韋吉勇

摘 要：特殊教育是我國教育體系重要的組成部分之一，而游戲對于特殊教育學生來講無疑是易于接受的學習方式。對于特殊教育學生來說，由于其理解能力、認知能力、接受能力、學習能力有限，教師在開展語文教學過程中需要為學生創設相應的教學游戲，引導學生積極走入游戲中，激發學生對學習的興趣，幫助學生降低學習難度，提高特殊教育學生對語文知識的理解和掌握。本文就特殊教育小學語文游戲化教學運用進行簡要分析。

關鍵詞：特殊教育語文;游戲教學法;應用價值;策略探究

在特殊教育學校的語文教學中，通過運用游戲教學法可以激發學生的學習情緒，符合培智學生的學習特點，使學生可以將認知、情感、學習活動充分的聯合在一起，使學生在語言、思維等方面能夠獲得進步，提高課堂教學效率和學習質量，為培智學生今后更好的參與到社會中奠定良好的基礎。

1.游戲教學法在特殊教育語文中的應用價值

特殊教育教學的質量和方法對特教學生的身心成長以及特教學生未來的發展具有重要的影響，特教學生對于學習的認知還不夠清晰，其階段是學生人生中極為重要的啟蒙階段，在其階段的特教學生對知識的接受能力不強，具有強烈的探索欲望和玩樂的興趣，這個階段是特教學生的性格與心理養成的重要階段，特教學生的大部分時間都是在校園進行學習活動。對特教學生的接受能力和健康發展要求來講，特教學生的心理狀態并不穩定，更喜歡根據自己的興趣去自我調整學習狀態，而且學習注意力并不能長時間保持集中，所以如果采用過于呆板的教學模式，學生很容易產生反抗情緒，導致智力和思想品質無法得到有效的發展。所以，教師要注重游戲化教學的教學意義，根據特教學生的實際特點，引導特教學生積極參與到學前教育活動學習中。不但可以讓特教學生感受到自己成為了課堂的主人，還能夠在完成學習和游戲任務后獲得成就感和滿足感。而且特教學生在完成游戲的過程之中，同樣能夠不斷加強對生活和世界的認知，這樣就可以使特教學生更快地融入學校和社會，使其能夠朝著更高層次的學習方向健康成長與學習發展。

2.游戲教學法在特殊教育語文中的應用策略

2.1互動游戲設計，激發學生學習興趣

互動游戲是所有孩子都喜歡的一種活動，在特殊教育學校中的學生由于疾病或身心方面的問題，導致培智學生的發育落后于正常學習。雖然培智學生在學習過程中相對比較緩慢，但是與普通學生一樣都喜歡參與游戲活動，也可以專注于游戲活動。有效的調查結果表明，感興趣的認知傾向中包含很多感情方面，這是基于理解并研究具體問題的必要性，也是理解問題和促進真理研究的關鍵原動力，是培智學生教育實踐中最活躍的要素之一。因此，教師在日常開展語文教學過程中可以將游戲引入到課堂教學中，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。比如，教師在語文詞語教學活動過程中，為了可以有效吸引學生的注意力，教師可以組織學生進行“鏡子反著干”的游戲，當教師說“伸出左手”的時候，學生應該伸出自己的“右手”;教師說“坐下”時，學生應該站起來。無論教師發出什么樣的指令，學生都需要做出與之相反的動作。在這個過程中，教師需要照顧班級中存在聽力障礙的學生，在發出指令的過程中應該加上相應的動作，幫助學生及時理解，教師需要根據培智學生的真實情況，照顧班級內的每個學生，借助游戲的形式活躍課堂教學氛圍，吸引學生的注意力，鍛煉學生對詞語的理解和反應能力。

2.2巧設模仿游戲，鍛煉學生對話交流能力

特殊教育語文教學不僅僅是文字傳授，對話和語言交際能力也是培智語文課堂的教學重點。培智兒童之所以存在語言障礙，究其最主要的因素，就是發音器官有缺陷，導致學生在發音時出現氣息不足、聲調異常、發音不清的問題。所以，對其構音器官進行訓練是十分有必要的。語言情境創設是指在培智語言教學過程中，結合教師和學生的實際情況、教育內容的特征、教育目標的要求，建立學習環境，為學生提供更多的學習資料，便于學生發現問題、滿足學生的學習目標，創造實踐課堂。教師可以通過模仿游戲，給培智學生創造良好的語言鍛煉環境。具體方法如下：第一，訓練唇部力量。很多語言障礙學生都存在口輪匝肌無力、唇部松弛的情況，我們可借助繪本故事來組織學生積極參與計唇部練習活動。例如，引入《小貓過生日》這一故事，鼓勵學生表演故事情節，可引導學生模仿吃蛋糕、吹蠟燭、吹氣球布置房間等動作，訓練唇部肌肉，如此一來，即可在增加練習趣味性，淡化訓練痕跡的同時，有效提升訓練效果。第二，氣息訓練?？紤]到部分學生說話不連貫、發音聲細小等氣息不足的問題，教師在教學指導時就需要引導學生有意識進行氣息訓練，增加肺活量。例如在講解《拔蘿卜》這一繪本故事時，即可要求學生模仿小貓的叫聲，以此來訓練氣息。

結束語

在特殊教育工作中，學生的快樂學習和成長是特殊教育的重要目標。培智教師應敢于突破傳統，對于游戲教學法的運用進行深度解剖，提升學生在培智學生教育中的快樂感受，積極地改善培智學生學習體驗，提升學生的綜合感知，促進智力發展和生活技能的提升。

參考文獻

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