農村中學如何做好英語中考復習

程耀

中考對于學生的終生發展有著非常重要的作用，如果學生在中考中能夠取得優異的成績，進入理想的學校，將為學生的未來發展奠定良好的基礎。中考成績不僅與學生七年級至九年級的學習情況有關，也與考試前的復習有很重要的聯系。很多農村中學的學生到了九年級，對中考缺乏興趣，產生了放棄心理。教師在進行中考復習的過程中，應做好分層，對學生的學習情況進行了解，幫助每名學生提高英語成績，從而使其獲得中考成功。

一、分層教學，貼近學生實際

在中考總復習中，統一化的教學已經不符合學生的實際情況，教師應采用分層的方式進行教學，有針對性地對學生進行輔導，從而使復習效果得到提升。教師應深入了解學生，掌握學生生活中和學習中的問題，幫助學生解決疑惑，根據學生的實際情況合理劃分層次，從而達到更好的教學效果。

在進入九年級之后，我對學生的課堂表現進行觀察，初步劃分出層次。為了進一步提高分層的準確性，我與學生在課余時間進行談話，了解學生的真實想法。有的學生成績比較好，而且對于考入高中有著強烈的愿望，可以將這部分學生劃分到第一個層次，重點關注他們的表現，為他們提供學習上的支持;有的學生成績一般，對于中考缺乏明確的態度，有的時候想要拼一拼、考上自己喜歡的高中，有的時候有覺得自己的成績不夠理想，不一定能考上，存在著搖擺不定的心理，對于這部分學生，我將其劃分到第二個層次，對他們進行情緒上的鼓勵，并讓他們向第一層次的學生學習，通過不懈努力，對自己的未來負責;有的學生一直以來對學習缺乏興趣，他們并沒有將中考看作自己的未來目標，很多學生已經在家人的安排下開始工作或者準備進入高職院校，因此對中考缺乏興趣，這部分學生我將其劃分到第三層次，加強紀律管理，使其能夠具備基本的英語能力。在復習過程中，我對學生進行動態監督和調整，如果學生的英語學習情況發生了變動，也要對其進行調整，將其劃分到適當的層級中，能夠有效對學生進行管理。

二、改進方法，提高復習效率

很多學生在面對中考的時候非常焦慮，如果采用原有的學習方法，往往難以達到突破性的效果，反而讓他們認為自己的英語水平停滯不前，對英語學習缺乏信心。教師應選擇適合復習的教學方式，讓學生采用合適的學習方法，使英語復習的效果得到提升。

為了讓學生在復習階段對知識進行更加全面、牢固的吸收，我讓學生做好三個階段的學習：在第一階段，學生應對教材進行全面把握，夯實基礎，對基礎知識進行牢固掌握。在這個階段，學生應對教材進行貫徹掌握，對課文中的單詞、短語和重點句型進行疏通和鞏固。單詞是基礎夯實的重點，應讓學生每天拿出一定時間來背誦單詞，為了提高背誦效率，可以采用思維導圖法對單詞進行記憶。在第二階段，應對中考的考試重點進行梳理，并進行專項復習。語法一直是考試中的重點，經常有學生由于語法掌握不夠精確而出現丟分的情況。教師應讓學生對已經學習的語法進行匯總，并用不同的語法進行造句。閱讀和聽力也是中考的重要內容，教師應傳授學生正確的做題技巧，讓學生進行閱讀和聽力的專項訓練，掌握聽力和閱讀的答題技巧。例如，在聽聽力的時候，教師應讓學生在聽聽力之前對題目進行瀏覽，對試題內容進行大概猜想，有針對性地聽題目，從而在最短的時間內找到正確選項。在第三階段，應進行綜合測試和模擬訓練，讓學生對考試題目、時長、題型分布進行掌握，對考試的環境進行模擬，讓學生能夠提前進入考試的氛圍，掌握每道題的答題時間，找到自己英語學習中的短板，有針對性地進行補充和完善。通過三個階段的學習，學生能夠實現學習效率的提升，對英語考試做好充足準備。

三、評價激勵，鼓舞學生士氣

備考是一個漫長又枯燥的過程，很多學生承受不了中考的壓力，會半路選擇放棄，或者由于缺乏自信心而導致失利，給學生帶來一輩子的遺憾。因此，在幫助學生提高成績的過程中，教師也要對學生進行激勵，讓學生擁有積極的斗志，能夠全身心投入中考復習中。

例如，在一次寫作訓練的時候，為了能夠讓學生對自己的未來充滿希望，我讓學生以《My dream》為題目寫一篇不少于100詞的英語作文。在分析題目的時候，我對學生進行指導：“When it comes to dreams， people may think it's a long way.But for you， the dream is in your hands.What's your dream？ To be a worker or to go to college？ To live in big cities or in the countryside？Please write down your dream in this composition.”在寫作文的時候，學生對自己的未來進行了想象，并描繪出了自己的夢想。有的學生這樣寫道：“My dream is to live in Beijing. My teacher told me that the only way to dream is to study. Now， I am at an important juncture in my life， I hope I can do my best to achieve the final victory.My teacher has had a great influence on my life. I hope to become a teacher. With less than a year to go before the exam， I often wonder if my dream will come true. But for me now， fantasy is no use， I can only do full study. We hope that in the future， everyone can live the life they want.”在寫作過程中，學生堅定了自己的夢想，為自己的內心注入了更強大的動力，能夠更加用心地投入復習。

總之，九年級的總復習對于學生的未來有著非常重要的影響，如果學生能夠考出優異的成績，進入理想的學校，將會給學生的人生帶來巨大的轉變。因此，教師應從學生的實際情況入手，采用分層教學的方式，對不同層次的學生采用不同的教學方法，并注重對學生進行學習方法指導和情緒上的激勵，從而使學生能夠一鼓作氣，取得自己想要的名次，為長遠發展邁出堅實的一步。

（責編 ?侯 芳）