聽老教師談?wù)勑W教育

尹鴿鴿

作為一個小學教育專業(yè)的學生，時刻關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)注教育教師行業(yè)的改革是一件非常有必要的事情。于是，這個暑假，我去找了我們村里一位執(zhí)教三十多年的老教師（小學語文老師），與他談了談如今小學教育的情形。

每年經(jīng)歷了美好的暑假之后迎來的都是九月一日的開學，這是雷打不動的國家規(guī)定的開學時間，然而，在這位老師講來，他們在八月二十三號就已經(jīng)回到了學校開始準備開學事宜。而且假期期間他們的工作也不甚輕松，并不是我和舍友一開始認為的閑著沒事出去旅旅游之類的，假期期間，他們也要出去各種學習，鎮(zhèn)上的、縣里的、市里的，時刻不能放松。而且待到交流學習回來，他們還要進行網(wǎng)上的學習，做題……所以，原來小學教育并不是我們原來想象的那么輕松容易。

聽老師說，有次他們?nèi)チ藙e的縣城鄉(xiāng)村的一所小學進行貧困學校的學習交流，這個暑假去了市里學習，而且這一年的學習交流以及在全縣內(nèi)都重點學習的內(nèi)容便是教學目標的設(shè)定。這幾年內(nèi)，他們的重點便在于核心素養(yǎng)下的教學目標的設(shè)定，而且老師說他們語文專業(yè)老師的三素質(zhì)便是：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。并且如今的課堂主張品德教育，就是注重學生品德的養(yǎng)成，以及老師在教學過程中注重品德內(nèi)容的講述。

如今我們在學校的學習倡導(dǎo)的便是“一專多能”，“一主一副一特長”即一項專業(yè)，全面發(fā)展，而現(xiàn)在的小學教師也是如此，在他們看來，這叫“圍著桌子轉(zhuǎn)一圈”。殊途同歸，就是要叫小學教師成為全面發(fā)展，多項全能的專業(yè)教師、專家型教師。

其實現(xiàn)在鄉(xiāng)村的許多小學教師是從幼兒園調(diào)任的，并且其中有好多還成為了出色的小學老師。就像我小學的班主任，一位姓王的女老師，她是幼師畢業(yè)，但是從一開始她就教小學，一直到現(xiàn)在，還是一位小學教師。我記得當時她教我們語文外加音樂，這個音樂便是她的特長。而我們現(xiàn)在學習的美術(shù)、樂理、體育、書法……誰又能說不是為了以后在教學中實踐應(yīng)用的呢？因此，我們?nèi)缃駥W習的理論知識，不能再嫌棄沒什么用處了，畢竟只有先豐富了理論，打好基礎(chǔ)，以后在實習、實踐中才能更加有底氣，哪怕是我們平時沒有放在心上的所謂“副科”也要牢牢把握。

在大一下學期我們學習了一門課程叫教育概論，里面提出了許許多多的理論，其中一個理論是終身學習。確實，我們作為一名教師，應(yīng)時時刻刻保持終身學習的態(tài)度及想法，要讓自己跟得上時代的潮流，跟得上學生的思想。除了學校在假期安排的一些外出學習之外，我們也應(yīng)該不斷地從書本上，網(wǎng)上或者一些其它什么資源不斷豐富自己的知識、閱歷。不只是教學知識，我們還應(yīng)該學習一些諸如未成年人保護法、教師法之類的法律，真正做到依法執(zhí)教，不止為學生負責，也讓自己在教學中張弛有度、不失風度。

我們是第一批省屬公費師范生，這個政策就是因為如今城鄉(xiāng)差距越來越大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師老齡化，有能力又年輕的教師尋求更好的發(fā)展而不愿留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學從而導(dǎo)致城鄉(xiāng)師資力量差距日益拉大，為了縮小城鄉(xiāng)差距，才有了這實行三年的公費師范生政策。聽老師說，如今鎮(zhèn)上小學的老師普遍年齡較大，老師的平均年齡在43歲左右，最年輕的也有三十歲，而且只有兩個。而年齡較大的教師思想普遍較為落后，所以這個時候就需要年輕的、充滿激情的新鮮血液來注入，使得學校重新?lián)碛谢盍Α２恢谷绱耍瑸榱丝s小城鎮(zhèn)差距、吸引教師留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如今政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼，每月大約五百元。

現(xiàn)如今國家大力發(fā)展素質(zhì)教育，而為了落實素質(zhì)教育，之前一段時間停掉的一些課，不只是音體美還有其他的一些課程，現(xiàn)在也都開放教學。不止如此，該小學還開展了社團活動，就在每周四專門抽出兩節(jié)課的時間讓學生們進行活動。這幾年小學和幼兒園進行了合校并點，以至于如今的學校教師冗余，所以所有的教師課時減少了，也有了空閑去開設(shè)其他課程。

在我采訪過程中，老師看到了我寫寫記記，提出了一點問題：握筆姿勢。確實，現(xiàn)在大部分的學生也包括老師在內(nèi)，握筆姿勢都是不正確的，而這握筆姿勢是應(yīng)該在幼兒園、小學就應(yīng)該強調(diào)、改正的。雖然現(xiàn)在小學中老師總是強調(diào)要正確握筆寫字，并且在教室的墻上也張貼了海報，但是老師們自己都在平時寫字時不注意，就更不要說學生了。

其次，一個很重要、非常重要的問題：安全。都說安全責任大于天，尤其是在學校中，家長們把孩子送到學校，我們就應(yīng)該盡量保障他們的安全?，F(xiàn)在陳戶中心小學都是采用無縫隙管理：家長把孩子送到學校，學校門口會有老師值班，學校內(nèi)也有時不時的老師值班巡邏，教室中班主任等著……這樣雖然說不能完全消除安全隱患，但對學生來說，也是多了一份安全保障。

后記：這次采訪老師的一個最大感悟就是一個師范生成長為教師任重而道遠，他需要掌握許許多多的知識和技能，全面發(fā)展，培養(yǎng)各種能力，不斷在實踐中積累經(jīng)驗，也要不斷地學習，不斷地提升自己。任務(wù)是艱難的，道路是遙遠的，也是充滿困難與挑戰(zhàn)的，所以我們更應(yīng)該在一些方面作出努力：明確目標，堅定理想信念;科學規(guī)劃，養(yǎng)成良好習慣;學好知識，廣泛閱讀書籍;聯(lián)系實際，參與社會實踐;嚴于律己，嚴格要求自己。我堅信只要我們持之以恒，不斷努力，最終會成為一名優(yōu)秀的人民教師。