幼兒園建構游戲材料的投放策略研究

王靜

摘 要：幼兒園教育作為重要的啟蒙教育，會直接影響到幼兒的啟蒙和智力開發，對于幼兒性格的養成也會產生一定影響，所以近幾年來愈發重視幼兒園的教育工作。幼兒園的教育工作主要以游戲和活動為主，由幼兒帶領教師參與游戲和活動，使幼兒在該過程中開發智力、培養品格，而幼兒園的游戲重要區域性游戲為主，需要幼兒和教師共同構建游戲，所以有些材料的投放在一定程度上會影響到游戲的效果。本文就對幼兒園建構游戲材料的投放進行分析，探究其科學投放策略，促進幼兒園游戲和教學的開展。

關鍵詞：幼兒園;游戲材料;投放策略

相關政策中明確提出，幼兒園的教育應該尊重幼兒的權利和人格，所以幼兒園的教育普遍以游戲活動為主，讓幼兒在游戲和活動的過程中實現個性化發展。幼兒園的活動主要以區域活動為主，幼兒園的教師會為幼兒創造一個輕松和諧的環境，然后讓幼兒在該環境和該區域內自行建構游戲，參與活動，使幼兒能夠充分參與其中，培養幼兒的創造力、想象力和動手能力。所以在幼兒園建構游戲中，材料的投放也必須要以此為目標。

一、幼兒園建構游戲材料投放存在的問題

1、材料投放單一

目前幼兒園在建構游戲時，材料的投放大多比較單一，這主要是因為游戲和活動的形式十分單一，沒有考慮到幼兒的年齡特點和興趣愛好。

2、追求高檔化

隨著經濟社會的不斷發展，在教育事業中的投入也在不斷加大，所以幼兒園在發展時也獲得了更多的資金支持，因此很多幼兒園在投放游戲材料時就一味追求高檔化，投放一些高檔的材料，而缺少自制材料。

3、主題選擇不合理

由于材料的投放是以游戲和活動為基礎的，但是很多幼兒園的游戲和活動主題不合理，所以材料的投放也就不恰當。

4、教師指導偏差

幼兒在參與游戲和活動時，需要有教師在一旁進行指導，但是很多幼兒教師的指導存在偏差，對學生的管理要么過嚴，要么過松，沒有認清各種游戲和活動的目的，沒有在該過程中引導幼兒進行合作、自主創造和自我建構。

二、幼兒園建構游戲材料投放策略

1、適宜性

幼兒園在建構游戲時，材料的投放必須要適宜，也就是必須要根據幼兒的年齡特點和興趣愛好來投放。幼兒的年紀普遍比較小，身體還沒有得到足夠的發育，所以其無法參與到一些精細化程度比較高和對身體素質要求比較高的活動中，而幼兒本身對于一些動物形象和鮮艷的色彩比較重視。因此在投放游戲材料時，教師要盡量選擇一些具有具體形象的、色彩鮮明的物體，同時要為其營造一個情境，比如過家家等，讓幼兒能夠在該情境中邊玩邊操作，這樣幼兒不僅僅能夠實際動手操作，對幼兒的肢體協調性和身體素質進行訓練，還能夠在該過程中加強對顏色的認知。

2、時機性

幼兒園在構建彩游戲時，由于游戲和活動的主題沒有太大的變化，所以所投入的材料也大致相同，長此以往，很容易使幼兒喪失興趣，因此在投放材料時，教師不能將所有的材料都一次性投入其中，而是要合理選擇投放的時機，教師可以在幼兒游戲和活動時在一旁進行觀察，觀察幼兒的活動過程和活動進展，然后根據幼兒活動的需求向其中投放相應的材料，對投放的材料也進行適當的調整，這樣可以保持幼兒的興趣，同時還可以適當激發幼兒的創造力。這樣對投放的材料進行適當調整，或者調整其投放的時機，可以讓幼兒使用同樣的材料構建出不同的游戲，開發幼兒的創造性思維。

3、多樣性

當前幼兒園在建構游戲時所投放的材料類型還是比較多的，這些材料根據其材質和色彩可以分為不同的種類，所以幼兒在構建游戲和活動時，幼兒教師可以向其內投放不同種類的材料，比如同樣是積木，既可以向其中投放塑料積木，也可以投放木制積木，而節目的類型也可以選擇普通積木、特殊積木和插塑。另外，即使是同樣的活動，教師如果向其中投放不同的材料，幼兒也會不自覺思考其使用方法，使得游戲活動的形式更加多樣，游戲也更加具有多樣性和層次性，這對于幼兒思維的開發能夠起到積極作用。

4、拓展創造性

幼兒園在構建游戲時投放材料，其主要目的就是開發幼兒智力和思維，所以教師在投放材料時也需要注意拓展創造性，教師在向區域內投放游戲材料之后，可以先不對其進行介紹，或者向其中投放不同類型的材料，然后讓幼兒自行摸索，讓幼兒發現材料的不同使用方法，這樣就可以實現一物多用，活躍幼兒的思維，提高其創造力。

結束語

綜上所述，幼兒園教師在帶領幼兒參與游戲和活動時，為了培養幼兒的動手能力，開發幼兒的想象力和創造力，通常會為幼兒提供材料，讓幼兒使用材料自行建構游戲，而在這其中，各種材料是幼兒建構游戲的重要媒介，所以材料的投放會直接影響到游戲和活動的開展。目前幼兒園在建構游戲時，材料的投放存在著諸多問題，影響到其作用的發揮，這時就要求幼兒園必須要遵循適宜性、實際性、多樣性和拓展創造性等基本原則，對于材料進行科學投放，建構起有效的游戲和活動。

參考文獻

[1]張莎.淺談幼兒園建構區游戲材料的投放[N].發展導報，2017-11-28（035）.

[2]黃麗麗.幼兒園建構游戲材料的投放策略[J].甘肅教育，2017（21）：123.

[3]傅紅玲.論幼兒園建構游戲的材料投放及有效推進[J].福建基礎教育研究，2015（12）：110-111.