小學(xué)生帶地理書野外求生遇險

日前，四川省通江縣松溪鄉(xiāng)的小城和姑姑家的兒子小軍看電視后，便每人只帶了兩瓶營養(yǎng)快線，以及一本有地圖的地理書，一起出發(fā)，體驗(yàn)“野外求生”，卻不幸落水。當(dāng)晚9點(diǎn)多小軍自己回來了。經(jīng)過村里幾十人連夜尋找，第二天上午9點(diǎn)多，小城在下游幾公里處的河邊被找到。小城自述，他在落水后暈過去了，醒來時已經(jīng)在石頭上，直到姑父找到自己。現(xiàn)在小城身體已無大礙。這次事情之后，家長表示，已口頭叮囑孩子不能做這樣危險的事情。學(xué)校表示，要進(jìn)行安全再教育。

（摘自《北晚新視覺》）

點(diǎn)評：幸虧沒出悲劇的結(jié)局，否則就不僅僅是家長“口頭叮囑”，以及學(xué)校“進(jìn)行安全再教育”的問題了。孩子的模仿力被用在了不正確的地方，這該怨誰呢？家長肯定是有責(zé)任的，用老百姓的話說，至少是“沒看住”。此外，這件事還提醒我們：要注意培養(yǎng)中小學(xué)生對外界信息的鑒別分析能力。因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會，中小學(xué)生接觸外界信息已經(jīng)到了基本沒有門檻的地步了。電視、手機(jī)、PAD、電腦……都隨時隨地提供信息。哪些信息有益、哪些信息有害、哪些信息雖屬中性但需提示及講解，這都是成人應(yīng)該為孩子做的。

點(diǎn)評：東劍濤 ? 插圖：朱炯驍