站點管理員要當“多面手”

路言

筆者發現，一些站點管理員尤其是剛接觸這項工作的年輕同志，往往覺得遠教工作并不復雜，當管理員是一件比較簡單輕松的事情。之所以有這樣的“錯覺”，根源還是沒有真正“沉”下去。其實，只要沉下身子就會明白，要當好管理員并不簡單，得扮演好多重角色。

要當好規劃師。組織遠教學習是站點管理員的基本任務。凡事不打無準備之仗，管理員必須事先把一段時間內的播放學習計劃編制好、規劃好，做到每年要有全年的學習要點，每季度要有此季度的工作安排，每月要有當月的播放計劃，每周要有本周的遠教課程。學習計劃的編制是極端重要的。而且這個計劃的規范編制，絕不是隨隨便便紙上談兵就可以完成，須好好下一番功夫，充分結合本地本部門實際，緊密圍繞黨建工作中心，有機對接“三會一課”、黨員活動日等工作。就此而言，不靜下心來動動腦子，那是規劃不明白的。

要當好調查員。每一次播放結束后，對管理員來說，學習活動還有一個重要環節沒有完成，那就是學用結果調查。遠教課件是給黨員干部和農民群眾看的，但大家看過之后對所看的課件有什么感受，對安排的課程是不是滿意，對采取的學用形式是不是能夠接受，我們的學用組織工作是不是還有要改進的地方，這些問題的答案不會自己跳出來，需要管理員主動做好學習效果調查，深入細致地向大家了解、請教，好好聽一聽大家的意見建議。而且，這個調查也不是一次性的，需要持之以恒。

要當好宣傳員。遠程教育內容豐富、形式靈活、作用突出，但再好的平臺，如果不善于宣傳推介，效果也是要打折扣的。比如，在播放前，我們就有必要通過海報等形式，重點介紹了一下當期擬播課件的主要內容;開展一項重要的遠教活動時，事先就應當向受眾做好宣傳，讓大家做好相關準備，這樣的學習才會更為有效。又比如，我們的遠教學用取得了顯著的成效，涌現出來許多學用標兵，管理員就應當以適當的形式做好宣傳，從而營造濃厚的工作氛圍。在信息宣傳上，管理員還要注意總結本地的經驗做法，做好遠教工作的信息上報和對外宣傳。這一系列宣傳工作，也離不開對遠教工作各方面內容細節的熟悉和把握。

要當好技術員。遠教站點建設始終緊跟前沿信息科技，機頂盒、液晶電視、投影儀、筆記本電腦等設備都有一定的科技含量，平時要妥善保管、精心呵護、細致維護，稍有疏忽就會影響使用。假如設備出現了一些小故障、小問題，作為管理員，應當首先自己想辦法解決。設想一下，如果學習開始了，設備不能正常播放，自己卻由于找不到故障原因而手足無措，這該多尷尬。自己尷尬事小，影響了工作事大，尤其是一些重要的集中學習活動，就更容不得半點閃失了。因此，管理員必須努力學習、虛心請教，盡快成為設備管理的行家里手。

要當好檔案員。或許有同志會問，小小站點還能有多少檔案，小題大做了吧？如果這么認為，那就大錯特錯了。站點的檔案還真不少，而且作用還很大。播放學用記錄表、工作紀實手冊、學習計劃、課程表、有關文件資料、學用需求調查材料、學用標兵基本情況、設備維護登記表等等，可謂林林總總。而且站點成立時間越長，資料就越多。這些資料就是管理員尤其是后來的接替者熟悉情況、學習業務、把握重點的重要參考。因此說，管理員還真得在站點檔案管理方面下一番細功夫。

當好管理員不是一件輕輕松松的事情，為之則難者亦易，不為則易者亦難。要讓站點工作更上一層樓，管理員就應該當好“多面手”。

（作者單位：安徽省定遠縣委組織部）