淺析中國手風琴藝術的流行化趨勢

【摘要】流行音樂在經歷百年發展后，已融入到人們的生活。流行音樂十分寬泛，所包含的內容十分多樣。其中既有很多輕音樂，同時又包含其他不同風格的舞曲作品。手風琴藝術與流行音樂的結合即是手風琴藝術的流行化，早在20世紀初手風琴音樂在表現流行音樂時已經展現出較強的發展勢態。手風琴藝術跟隨著流行音樂的發展也呈現出多元化的發展局面。本文將從中國手風琴流行化發展的簡要歷程，探討手風琴流行化發展的因素，并進一步探析我國手風琴流行化的發展方向。

【關鍵詞】手風琴藝術;流行化趨勢

【中圖分類號】J647 【文獻標識碼】A

前言

手風琴自20世紀初傳入我國以后，在相當長的發展過程中逐步從業余化轉到專業化。專業化的發展使得手風琴這件樂器在詮釋音樂時具有較強的表現力，同時專業化又是手風琴不斷完善的前進動力。手風琴的傳播與普及同時又使其成為一件大眾樂器，這對于手風琴的發展具有十分重要的意義。在手風琴音樂與流行音樂的結合中，流行音樂所具備的多元文化因素及音樂要素給予手風琴藝術新的發展空間。在人們欣賞品味逐步提升的時代，手風琴與流行音樂的融合使其具備更為廣闊的功用。手風琴藝術在中國的發展具有一定的革命感召力，在紅色年代中，手風琴給大眾留下的印象是既能夠獨奏同時又能夠伴奏的一種樂器。手風琴具備一種持續的力量，它節奏較為強勁，且有著輝煌的低音，多變的音色以及宏達的音響決定了它有著合奏及重奏等多樣的表演形式。手風琴的音色多變，它的音樂用途十分廣泛，常常出現在電影配樂中。如在電影《集結號》中便出現了手風琴，在最后一幕戰士們光榮犧牲時，集結號吹響時手風琴的聲音將戰士們的英勇展現得淋漓盡致，營造出一種英勇、悲涼的場面。手風琴除了運用在電影中之外，還運用在宣傳片及廣告中，輕松詼諧的音樂給人一種平靜愜意之感。

一、手風琴流行化的發展歷程

手風琴誕生于18世紀末19世紀初。手風琴藝術的發展至今不過二百年的歷史。這樣年輕的樂器在發展到百年之時，傳入中國。手風琴傳入中國時已然錯過了中國發展的改革開放時期。改革開放是流行音樂進入中國且生根萌芽的時期，在當時鄧麗君等歌手的名字家喻戶曉，但對于手風琴演奏者卻很少有人問津。即便當時很少有人將手風琴與流行音樂的發展相融合，但它依然具有一定的群眾基礎。我國手風琴流行化的發展起步比較晚，國內手風琴專業領域的人們對于手風琴流行曲目沒有明確的劃分，也沒有建立起完善的手風琴流行化的概念。直至2005年至2006年德尚帶領他的學生到中國參加手風琴藝術節表演，中國各地的手風琴表演者帶來一場耳目一新的精彩表演，使得中國手風琴開始由古典逐步轉向流行。當時的表演在觀眾中引發了很強烈的反響，同時引發了熱烈的討論。當時青年流行手風琴演奏家劉昭便是在看到表演后決定將古典手風琴轉為流行手風琴。

中國手風琴流行化發展的轉折點在于手風琴教學多元化發展研討會的召開。該會議首先就手風琴學習熱潮的急劇下降這一現象提出要將手風琴的社會作用盡量發揮至最大，促使手風琴發展重新回歸到較為正常的軌道上來，同時也為我國手風琴流行化的發展開辟了嶄新的道路。從此之后，我國手風琴發展的局面開始有了新的變化。國內手風琴的比賽無論是何等規格，很多開始增設流行手風琴的組別，同時也會邀請國際上較有名的流行手風琴演奏家舉辦手風琴演奏會，開展大師班，使得更多學生因此受益。此外，在各大高校中開設流行手風琴教學課程，也極大的促進了手風琴流行化的發展。許多高校中的流行手風琴樂團如雨后春筍般誕生，發展極其迅速。如李聰等教授指導的上海師范大學流行手風琴樂團，從成立到如今，有著十分傲人的成績，極大促進手風琴在我國的推廣進程。

我國主辦開展的國際手風琴藝術節等活動的順利開展，同樣給予手風琴流行化的發展提供了極大的發展空間。2010年在哈爾濱開幕的國際手風琴藝術節開幕，該大賽聚集了來自世界各地的專家及演奏家，并且設立了流行手風琴組別。更值得一提的是當時的比賽專門設立流行手風琴組別，在此次比賽中我國青年流行手風琴演奏家譚家亮創作的手風琴曲《楓之舞》獲得了優異的成績，后來這首優秀的作品被廣為流傳。此外，譚家亮在本次藝術節的閉幕式上還為觀眾呈現了經典作品《彩云追月》，這首作品是在原有作品的基礎上，融合了許多爵士樂元素。樂曲在保留原有旋律的基礎上，將速度加快，同時加入了許多爵士和聲。從改編的技巧上來看，這樣的改編十分專業，這可看作是中國傳統音樂與爵士音樂的大膽結合，給中國手風琴流行化的發展又打上一劑強心針。此后，手風琴藝術的流行作品開始如雨后春筍般涌現出來，越來越多優秀的手風琴表演者開始注重手風琴與流行音樂的結合，注重將流行音樂的多元化因素融入到手風琴創作中來，手風琴藝術在與流行音樂結合的過程中碰撞出了許多新的火花。大量涌現的手風琴流行作品極大的促進了我國手風琴流行化的發展。

二、手風琴流行化發展的因素

促進手風琴流行化發展的因素主要有三種。首先手風琴的流行化具備一定的時代性。時代性指的是手風琴在當下的時代背景中，它的發展會受到多方面的影響。著重體現的便是音樂文化與時代發展的有機聯系。社會安定中經濟得到了較大的發展，人們物質生活水平也會得到相應的提高，在這種情況下人們會更多的關注到精神生活。正如搖滾音樂在年輕一代中的流行，源于年輕人在得到豐富的物質生活后，不滿于父母的管教而有的叛逆情緒。他們想要通過搖滾音樂來表達情緒的不滿。人們物質生活水平的極大提高，極大促進了文化藝術的發展。同時在社會文化發展的大背景下人們需要提高自身的文化與藝術修養，這樣才能夠使得自身的精神生活得到一定程度的提高。因此，此時手風琴藝術的發展便會更加順暢，隨之便是大量流行手風琴作品的出現，老百姓愿意聆聽欣賞，在欣賞時能夠產生一種愉悅感及滿足感，或是被手風琴美妙的音色所打動，久而久之，手風琴便會得到更多人的喜愛。

手風琴藝術的發展存在大眾化因素。首先大多人都很喜歡流行音樂，音樂在大眾中流行起來，必定要有一定的群眾基礎，所以現在許多所謂刻意迎合大眾審美口味的音樂均會有較大的發展空間。因此，從一定程度上來講，手風琴藝術的流行化需要立足于當下，且按照年齡階段進行調查。通過調查會得知年輕人喜歡什么風格的音樂，這樣的調查會使得手風琴藝術的發展能夠更好的把握住方向。

手風琴藝術的流行化發展應當要進行大眾心理的分析，扎實的立足于當下。流行音樂的多樣化在當下的時代中可發展出更多不同的音樂類型。音樂的多樣化不僅能夠滿足大眾的審美需要，同時流行音樂的多樣化發展又能夠給予觀眾不同的體驗。如當下流行音樂中常常出現的古典元素、戲曲元素等，手風琴藝術的發展過程中便能夠呈現出多元文化的融合，避免單一化。從事物的發展規律上來看，單一化的發展不利于事物的普及與發展。大眾對事物的接受速度與事物本身的內容及事物是否具有一定的多樣性有關。流行手風琴作品的呈現應當滿足大眾的需要以及時代的需要。

三、我國手風琴流行化的發展方向

手風琴流行化發展的方向包含的內容十分廣泛，涉及到音樂的方方面面。首先手風琴藝術的發展應當與文化融合。在世界文化多元化的發展背景下，任何一種藝術的發展均離不開文化的融合，音樂藝術形式的發展更是如此。正如流行音樂文化一樣，手風琴的發展應當走的路線是在不同文化的融合中發展。我國手風琴發展的流行化是在進行多元化融合的基礎上進行的。手風琴藝術的流行化推進可通過多種方式進行。如為流行歌曲伴奏，手風琴為流行歌曲伴奏能夠豐富歌曲的表現力。好的伴奏效果是要在了解流行音樂的基礎上，充分明確歌曲的音樂風格之后，選擇相應的較為合適的伴奏織體。同時伴奏音樂中可加入相應的樂器，根據不同樂器的特性選擇最為合適的表現方式，同時探尋樂器的表現潛力。此時，手風琴獨特的音色及廣闊的表現風格便會使得音樂更具表現力。

除手風琴作為伴奏音樂出現在音樂作品中以外，手風琴流行化的推廣與普及離不開學校音樂教育的推廣。音樂教育體制的完善能夠使手風琴以最快的速度普及。手風琴教學的普及應當在重視基礎的情況下進行普及。當下流行音樂普及，手風琴教學應當與流行歌曲的教學相結合，這樣一方面能夠增加手風琴的娛樂性，另一方面又可以提升手風琴的流行化程度。手風琴教學可分段進行，分為幼兒教育、小學教育及高校教育三個階段。幼兒手風琴教學及小學手風琴教學關鍵在于培養孩子的興趣愛好，在學琴的過程中鍛煉孩子的意志品質。而在高校手風琴教學中手風琴的發展則不應簡單的按照單一方向進行，而應該朝著多元化的方向實施。

古典手風琴與流行手風琴是當下手風琴學習者兩種不同的學習內容與學習方向。二者的學習并不存在一定的矛盾，反而能夠互相成就，互相促進。不同的學習方向能夠豐富手風琴藝術的表演方式。針對目前高校中存在著的重理論輕實踐的學習現狀，學生的技能能力需要進行系統化的訓練，多進行實戰練習，將手風琴的學習作為一種能力而不是一種僅僅停留在認知層面上的技能。長此以往，在經過系統化的訓練與科學的實踐之后才能夠掌握好手風琴這一樂器的演奏技巧以及它所具備的文化底蘊。

四、結語

任何一種藝術形式的發展均離不開大的社會背景及時代背景，手風琴流行化的發展亦是如此。手風琴只有與世界流行音樂相融合才能夠與其他樂器進行更多的交流，才能從中找到適合自身發展的道路。手風琴藝術的流行化同樣要與音樂多元化的發展相融合，只有如此，手風琴藝術才能夠有著不同的演奏方式以及不同的發展途徑。手風琴藝術應當與大眾進行更多的交流才能夠拉近與觀眾的距離，同時手風琴流行化的音樂只有更加系統化體系化，才能夠產生更多更優秀的手風琴流行作品，手風琴藝術也才能夠更好更快的發展起來。

參考文獻

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作者簡介：王亞利（1975—），女，山西省陽泉市，本科，講師，研究方向：手風琴。