充分發(fā)揮實驗在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

摘?要：在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會更好地促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，但是教師要想更好地為學(xué)生們提供良好的教學(xué)環(huán)境，就一定要注重實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。因為高中化學(xué)是一門具有抽象性的課程，在學(xué)習(xí)中有一些知識點學(xué)生記憶和理解起來比較困難，而通過實驗的形式將會全面地將化學(xué)知識點展示給學(xué)生們，促進(jìn)學(xué)生深入地了解和掌握相關(guān)化學(xué)知識重點，并且還能更好地為學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。因此，本文我們將圍繞充分發(fā)揮實驗在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用為主題來展開分析。

關(guān)鍵詞：實驗;高中化學(xué)學(xué)習(xí);作用

一、 針對有效開展演示實驗教學(xué)來充分發(fā)揮實驗在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中作用的分析

首先，教師要想有效地發(fā)揮實驗在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用和價值，就一定要有效地開展演示實驗教學(xué)。因為對于化學(xué)教學(xué)來說，只有注重實驗和理論教學(xué)兩者的融合才能夠更好地為學(xué)生們營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于一些學(xué)生來說，由于其自身學(xué)習(xí)能力不足，所以在進(jìn)行實驗時不能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作相關(guān)實驗流程，所以說通過以教師演示的形式來開展實驗教學(xué)將會更好地幫助學(xué)生們更加透徹地理解相關(guān)化學(xué)問題。除此之外，在一些化學(xué)實驗當(dāng)中還會遇到一些藥品和實驗物質(zhì)，有一些藥品和實驗物質(zhì)都是具有毒性和高腐蝕性的，如果在實驗中稍有操作不當(dāng)，將會造成人身威脅。這就要求教師一定要進(jìn)行演示實驗，才能夠避免學(xué)生在實驗中出現(xiàn)危險。因此，這也在很大程度上表明有效開展演示實驗的重要性。對于一些高中化學(xué)演示實驗來說，當(dāng)教師在開展教學(xué)時不僅要將實驗中的相關(guān)流程、現(xiàn)象以及結(jié)論等更加直觀形象地呈現(xiàn)給學(xué)生們，還要充分地發(fā)揮出演示實驗的價值和作用。那么教師就可以通過合理地設(shè)計一些觀察任務(wù)來讓學(xué)生們更加全面細(xì)致地分析實驗過程以及實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生們能夠通過觀察來更加深入地了解相關(guān)化學(xué)知識，最大限度地幫助學(xué)生們吸收相關(guān)化學(xué)理論知識。

二、

針對鼓勵學(xué)生開展自主實驗探究來發(fā)揮實驗在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中作用的分析

其次，教師要想更好地發(fā)揮出實驗在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，就一定要鼓勵學(xué)生開展自主實驗探究。在實際的高中化學(xué)實驗教學(xué)中，教師一定要鼓勵學(xué)生們進(jìn)行實驗，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的實驗技能和實驗技巧，那么學(xué)生們也將會對化學(xué)實驗產(chǎn)生濃厚的興趣和主動性，更加愿意去學(xué)習(xí)一些化學(xué)知識，收獲更多的化學(xué)知識點。對于一些比較簡單或者操作容易的化學(xué)實驗來說，教師一定要讓學(xué)生們自主完成實驗。這種教學(xué)形式不僅僅能夠顯著地加強(qiáng)學(xué)生的探究能力，還能發(fā)揮出實驗教學(xué)模式應(yīng)用的價值和作用。那么教師就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生自身的實驗自主性。在進(jìn)行實驗時，實驗的設(shè)計流程以及使用的工具等都需要讓學(xué)生們自己完成，從而讓學(xué)生探究能力得到充分的發(fā)揮，這將更好地體現(xiàn)出實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的輔助和推動作用。在高中化學(xué)教學(xué)中有很多的實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生形成良好的探究能力，例如，當(dāng)教師在為學(xué)生們講解“硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定”這一節(jié)的內(nèi)容時就可以為學(xué)生們安排探究性實驗，讓學(xué)生們自己來對實驗所需要的工具、方案進(jìn)行設(shè)計和安排，讓學(xué)生們在這種教學(xué)環(huán)境中自主地完成一些比較容易的操作實驗，這對學(xué)生實驗技能以及實驗操作水平的提升有著深遠(yuǎn)影響，并且在實驗中還能夠讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的樂趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對相關(guān)化學(xué)知識的實驗操作以及吸收，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)以致用。

三、

針對培養(yǎng)學(xué)生形成良好的實驗習(xí)慣發(fā)揮實驗在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中作用的分析

最后，教師要想更好地發(fā)揮出實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的作用，就一定要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的實驗習(xí)慣。如果培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會更好地促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，那么學(xué)生們也將會更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)氛圍中。對于處于高中時期的學(xué)生來說，學(xué)生們都已經(jīng)具備了良好的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生自身的思維能力以及探究能力也在實際的學(xué)習(xí)過程中慢慢地強(qiáng)化。因此，在這個時期當(dāng)中教師一定要更好地開展一些教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)能力。在高中化學(xué)實驗教學(xué)中教師要想更好地發(fā)揮出實驗教學(xué)的價值和作用，就一定要做好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)工作，即使是在實際的化學(xué)實驗過程中遇到一些難題也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們進(jìn)行獨(dú)立思考，然后再請教老師，只有教師對學(xué)生們嚴(yán)格要求，學(xué)生的實驗?zāi)芰σ约盎瘜W(xué)核心素養(yǎng)才會顯著地提升，最終在提升教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

四、 總結(jié)

通過上述問題的分析，我們充分的意識到在高中化學(xué)教學(xué)中注重實驗教學(xué)的重要性和必要性。這就要求在教師在以后的化學(xué)教學(xué)中一定要注重理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩者的結(jié)合，真正意義上發(fā)揮出化學(xué)實驗教學(xué)的價值和作用。并且合理地利用實驗教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的探究能力、分析能力以及合作能力，能夠深入地了解和掌握相關(guān)化學(xué)知識重點，久而久之將會讓學(xué)生們養(yǎng)成一種良好的實驗?zāi)芰蛯嶒灱记桑@將會最大限度地提升高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效率。因此，教師一定要有效開展演示實驗教學(xué)、鼓勵學(xué)生開展自主實驗探究以及培養(yǎng)學(xué)生形成良好的實驗習(xí)慣來發(fā)揮出實驗在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。

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作者簡介：

虎本同，甘肅省定西市，甘肅省定西市岷縣第三中學(xué)。