試析新課改下高中體育教學思路與方法創新

張學武

摘 要：近年來，我國正大力加強課程改革，加快教育現代化進程。在此環境下，人們也越來越關注體育教學，改革與發展體育教學是新課改重要的任務。高中階段學生的學習任務繁重，學習壓力較大，體育運動能有效減輕學生的壓力，將體育鍛煉與學習結合，更能提高學習效率，因此有必要進行體育教學的創新。本文主要分析了體育教學的現狀和重要意義，提出了可行性的教學方法的創新思路。

關鍵詞：體育教學;方法創新;全面發展

一、 引言

就當今素質教育來說，重視培養學生的身體素質和心理素質，力求讓學生有個健康的體魄，擁有扎實的理論知識，并且完善學生的人格，培養學生的心理素質。最新頒布的《體育與健康課程標準》改革了很多方面，尤其是課程的目標，內容，評價，性質。這反映了新的一輪課程改革理念，關注焦點在于如何培養學生，如何促進學生全面發展。

二、 高中體育教學的現狀分析

在新課改下，針對當前體育教學現狀，進行深入探析，進而提出創新高中體育教學的方法。高中的教學任務繁重，學生需要面臨巨大的升學壓力。在這樣的情況下，體育教學的重視程度明顯不夠，教學時間得不到充分保障。有的學校過于重視升學率，而忽視了體育教學，忽視對學生身體素質的培養，這樣就不利于達到素質教育的要求。與此同時，有的學校體育教學方法陳舊，不符合現代化教育的要求。為了適應新課程改革和素質教育的要求，教育工作者需要加強對體育教學的重視，創新教學方法和形式。

教師也應重視高中生的體育教學，努力培養全面發展的學生。傳統觀念下，教師往往只重視學生的學業成績，在新課程改革背景下，這種觀念需要得到轉變。教師需要根據教育計劃與要求，促使學生積極開展體育鍛煉。

三、 高中體育教學的必要性

高中體育教學的質量與培養全面發展的人的培養目標有著密切聯系。傳統教學只是以教師為主，學生為輔，進行樣板化教學，只專注知識點，沒有充分考慮學生身心發展需求。高中生在高考的壓力下，不愿意浪費時間進行體育鍛煉，身體素質因而不強。有的學生甚至對學習以外的事物失去了興趣，這樣不利于培養高素質的人才。因此，對于現代教學來說，必須重視體育教學。教師需要進行體育教學方法的創新，進行高中生的體育教學改革。從而讓高中生對體育運動感興趣，并逐漸培養學生各個方面的興趣和才華，促進學生德智體美勞全面發展。

四、 積極發揮體育教學精神

在如今競爭壓力越來越大的社會，當代高中生學習壓力也越來越大，體育鍛煉時間更是少之又少。高中生大多數時間都花在了考試讀書上，根本無心去鍛煉身體。而僅有的一周幾節課的體育運動時間，也會被教師挪作他用，無法保證基本的教學時間。身體是本錢，高中生不能只顧學習而荒廢身體，要懂得學習與體育鍛煉相結合。要學習同時要注意身體，鍛煉身體，積極參加體育運動。將更高更快更強的體育運動精神運用到學習上，以飽滿的精神狀態學習，學習才能事半功倍。

五、 高中體育教學方法的創新

（一） 創新教學模式

要想真正發揮體育教學的作用，首先需要創新體育教學的模式。將新課改課程標準作為創新基點，充分發揮高中生主觀能動性，將高中生參與體育鍛煉的熱情激發出來，進一步養成積極鍛煉的好習慣，更有效地培養高中生終身鍛煉的意識。從這方面去看，良好的體育課堂教學環境是基礎，教師應以積極的精神面貌和充足精力進行體育教學：讓高中生深切認識到鍛煉的好處，進而更加積極參加體育運動。體育教師作為學生的榜樣，要引導學生參與體育活動。此外，體育教師還應加強重視高中生的心理健康教育，用情感貼近學生，讓學生保持一個積極向上的心理狀態，保證學生有一個積極健康的心理狀態和強健的體魄。

（二） 創新教育方式

當今社會是不斷創新的社會，我們的教育方式也要創新。繼承和發揚傳統教學技術的精華同時適應現代教學需要，將兩者有機地結合起來。體育教學改革在于教學手段這一方面，教師可運用多媒體教學，用生動的圖片和視頻講解，音響節奏來控制教學進程。并且，組織學生體育活動，如籃球賽，拔河，跑步接力等，同時體育活動隨時進行調整，變換花樣，不要受傳統教學模式的限制。這樣既調動學生的體育熱情，又讓學生頭腦清醒靈活，更能促進學習，提高學習效率，而且通過體育活動凝聚老師和學生，增加師生的互動性，也能提高教師的教學水平。

（三） 創新教育平臺

在當今時代背景下，體育教育平臺也應進行合理創新，學校教育平臺主要模式是“教師講授為主，學生聽講為輔”。就目前來說，App微課堂被社會大眾廣泛使用。這種平臺的優勢在于以學生為主體，以學生興趣為關注點。體育教育可以將App微課堂作為一個好的創新平臺，運用新的教學思路，新的教學方法，新的教學手段等，讓體育教育被大眾更易接受。

六、 結語

綜上所述，體育教育是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。教師應該由傳統知識傳授者成為學生學習過程的合作者，從傳統教學的支配者成為學生學習活動的促進者。教師要積極引導高中生靈活快樂學習，將學習與體育鍛煉相結合。同時通過創新教學模式，創新教育方式，創新教育平臺等創新體育教育教學方法。

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作者簡介：

張學武，甘肅省臨夏回族自治州，臨夏中學。