高中思想政治課教學中學生社會責任感培養的探索

趙娟

【內容摘要】高中階段是我們教學的關鍵時期，這個階段的教育對于學生之后的學習和成長能夠產生深遠的影響，高中思想政治課是對學生進行德育的重要戰場，在高中思想政治課教學中我們要注重培養學生的社會責任感，讓學生成長為有理想有道德有品質的接班人，本文分析了幾種在高中思政課教學中培養學生社會責任感的方法，希望能夠對同仁的教學有所參考借鑒。

【關鍵詞】高中 ?思想政治課 ?學生 ?社會責任感

高中思想政治教育課在整個高中階段承擔著重要的責任和使命，它通過對學生的思想進行教育來幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，成為對社會對人民有用的人才，在思政課教學中我們要著力提升學生的社會責任感，讓學生意識到自己承擔的社會責任，從而更加嚴格要求自己，成為社會合格的接班人。

一、深挖教材培養學生社會責任感意識

在高中思想政治課教學中我們要培養學生的社會責任意識首先需要做的就是深挖教材知識，將教材知識與培養學生社會責任感聯系起來。高中思想政治課所選取的教材是經過教育專家精心挑選和安排的，涵蓋了我們社會生活的方方面面，當前高中思政課中使用的教材主要分成三大部分：經濟生活、政治生活、哲學世界。我們要培養學生的社會責任感可以在授課的過程中有意的向學生傳達和灌輸這種意識。具體來說，比如我們在學習高中政治《我國政府受人民監督》這個知識點的過程中，我們分析這個知識點主要是講人民是國家的主人，政府代表人民的意識，堅持為人民服務的原則，社會大眾有監督政府行為的責任和權利，在學習這個知識點時我們就可以引導學生思考，社會是由我們每個人構成的，大家都是社會的主人，我們要想讓社會變得更加和諧美好，就必須人人付出行動，人人監督，要參與到社會管理中來，有這樣的責任意識。通過深挖教材的形式，我們在授課時就有意加強了社會責任感意識的熏陶，這會對學生的內心世界產生積極的影響，學生會越來越以一個主人翁的心態來面對社會，盡自己力所能及積極的參與社會管理，最終成為社會主義事業的建設者和接班人。

二、舉辦各種活動滲透社會責任感教育

在高中思想政治課教學中我們還可以通過舉辦各種活動的形式來加強對學生社會責任感教育的滲透。思政課本身就是一個內涵非常豐富的課程，我們除了利用教材開展外還可以舉辦活動來加強學生的體驗。具體來說，我們可以結合高中階段學生的年齡特征以及思政課教學的特點來開展一些學生感興趣，愿意參與的活動。比如我們可以定期舉辦講座，邀請一些道德模范榜樣走進校園，為大家實際講述他們的行為，通過榜樣模范的示范可以帶給學生內心很大的觸動。另外，學校還可以組織學生觀看具有教育意義的影片，通過觀影以及寫觀后感的方式來讓學生加強對于社會責任感的認識。另外，社會責任感的教育還離不開家長的影響，家長的行為對于學生的內心往往會帶來很大的觸動，我們可以定期舉辦活動，邀請家長也走進校園，對家長進行教育，讓家長了解什么行為是值得提倡的，什么是必須避免的。我們要培養學生的社會責任感，同時還必須保障學生的安全意識，比如在遇到不法分子盜竊行兇的時候，我們應該怎樣妥善的處理，如何在保障自身安全的前提下幫助社會抓住這些不法分子，這就需要用到智慧和方法，我們可以邀請相關的專業人員，將這些專業的知識講解給學生，讓學生能夠做到心中有數，在履行社會責任的同時保證自身的安全。

三、立足實踐活動踐行社會責任感教育

在高中思想政治課教學中我們要培養學生的社會責任感最終還是要通過學生的實踐活動體現出來，這就需要我們創造一些機會和場合，讓學生可以踐行社會責任，在履行責任的過程中加深對于社會責任感的理解。具體來說，高中階段的學生已經具備了一定的生活能力，對于生活中的一些事情可以比較獨立的承擔，我們應該給與學生一定的發揮空間，在保障他們安全的前提下，創造機會讓他們表現自我。比如我們可以與當地的社區居委會建立有效的溝通，可以設立志愿者服務制度，讓學生每周在自家的小區利用周六日的時間從事一定數量和時間的志愿者服務活動，這可以作為對學生綜合素質評價的一個參考依據，具體的內容可以是幫助社區工作人員組織相關活動、幫助社區老人做一些力所能及的事、幫助小區美化環境等等。通過這些看似細小的實際活動的參與，學生會體會到履行社會責任感的快樂。在為他人服務、幫助方便他人的過程中，學生也會收獲到認同和喜悅。我們可以定期組織經驗交流會，讓學生相互交流最近活動中的收獲，及時的溝通解決困惑，教師還可以建立一定的激勵機制，對于在社會實踐活動中表現突出的學生可以給與一定的精神獎勵，從而激發學生的參與熱情，更好的投入到社會責任實踐活動中來。

高中思想政治課對于學生的成長和發展承擔的重要責任已經不言而喻，我們在教學的過程中要走進學生的內心世界，加強對學生社會責任感的培養，讓學生認識到自己作為社會主義接班人的重要使命擔當，青年是祖國的未來和希望，幫助學生成長為具有社會責任感的棟梁之才是我們思政課教學的重要目標。

（作者單位：江蘇省淮北中學）