對乒乓球技戰術統計法的應用與對比

汪偉東

（北京體育大學，北京 100084）

隨著乒乓球技術的不斷發展，對乒乓球技戰術的統計也趨向于多元化，由最初的張曉蓬，吳煥群等人提出的傳統乒乓球技戰術三段統計法，可以簡稱為“傳統三段法”，發展到吳飛等人提出的關于改進技戰術統計方法的研究，楊青等人提出的乒乓球技戰術“四段指標評估法”，張錢偉提出的將比賽進程劃分為開局、中局、尾局技戰術統計法，以及肖丹丹等人經過研究分析提出的“乒乓球技戰術雙三段統計法”，都在逐步完善對于乒乓球技戰術統計的方法。本研究主要從2018年女子乒乓球世界杯丁寧VS朱雨玲的比賽入手，使用目前較為廣泛使用的3種技戰術統計法，即傳統三段法、開局、中局、尾局統計法，雙三段統計法，對這場比賽進行分析。

傳統三段法是由張曉蓬等人根據多年理論知識積累及實踐經驗總結研究出來的對于乒乓球技戰術分析的統計方法，主要是將比賽細分到每一局、每一分球，把一個球劃分3個階段：由1、3板組成的發球搶攻階段，由2、4板組成的接發球搶攻階段，由5板及5板以后組成的相持階段。通過這3個階段的得分率和使用率來對運動員的技戰術進行分析。傳統三段法仍然是各種技戰術統計方法的基礎，各種統計法的創新離不開傳統三段法的基礎理論，傳統三段法在當前乒乓球技戰術領域中仍居于核心地位，無法被取代。

張錢偉提出的開局、中局、尾局將比賽劃分為3個階段，每局比賽有一方到5分之前稱為開局。有一方到9分之前稱為中局，，9分及9分以后為尾局。肖丹丹等人提出的乒乓球技戰術雙三段統計法實際上是傳統三段法“發球搶攻段、接發球搶攻段、相持階段”與開局、中局、尾局統計法相結合的一種統計方式，通過各段得分率和各段失統計。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

有關乒乓球技戰術統計方法。

1.2 研究方法

1.2.1 內容分析法在中國知網以“技戰術”，“統計法”為關鍵詞，查閱各種有關乒乓球技戰術統計方法的文獻20余篇，并對不同的技戰術統計法進行分類，對比分析，比對優缺點，為自己的研究提供一定的理論依據。

1.2.2 錄像觀察法以2018年乒乓球女子世界杯女子單打決賽中，丁寧VS朱雨玲的比賽為例，該場比賽丁寧4：0（9，8，10，8）戰勝朱雨玲。通過錄像仔細觀察丁寧在比賽中每局、每分運用的技戰術，并進行統計分析。

1.2.3 比對分析法為了更清晰地對比乒乓球技戰術統計分析中的傳統三段法、開局、中局、尾局法及雙三段法的優劣，將丁寧VS朱雨玲比賽的原始技戰術數據建立數據庫，利用Excel軟件進行統計，并對比分析。

2 結果與分析

2.1 傳統三段法

通過表1可以看出，丁寧對朱雨玲在發搶段的得分率為73%，得分率評估結果為優秀。丁寧在發球搶攻過程中，有5個球是自己發完球后主動搶拉直接得分，并且拉球落點變化較大，2個球搶拉失誤，說明丁寧在發球搶攻階段的拉球成功率較高，發球搶攻意識強。在比賽關鍵比分時，丁寧更愿意采用發搶戰術，發下蹲砍式發球，落點不定，有短球有急球，增加對手預判難度，降低對手回球質量，給自己的發球搶攻創造良好時機。在整場比賽中，丁寧僅發失誤1球，失誤率低，整體發球質量較好，相對于對手朱雨玲來說發球變化方式更加多樣。

丁寧在接球搶攻階段，第2板和第4板的銜接較好，第2板接球主要以控球為主，給對手的落點以中線偏反手為主，給對手發球搶攻制造困難。同時，丁寧在接搶段第2板上手直接得分的有3球，失1球，其中3球均被發到丁寧反手位，丁寧主要采取側身拉搶攻，體現丁寧上手意識強，側身搶攻技術運用成熟。第4板也及時準備反攻，第4板防守反攻階段丁寧贏3球、失3球。但丁寧的接發球技術仍不穩定，在比賽中直接接發球失誤有4球，對手朱雨玲的發球落點、旋轉有變化，丁寧由于判斷不準、出手猶豫，造成接發球失誤，日后應增強接發球第一板勇于上手的能力。

本場比賽相持階段是雙方主要的技戰術進攻得分手段，使用率達58%。在相持階段，丁寧的得分率為50%，與對手的相持能力不相上下，2人的相持回合數在8板以上的高達20次，并且相持質量較高，雙方回擊球落點變化多。回擊落點主要以對方正反手斜線大角及中線位置為主，調動對方移動，尋求機會發力。這樣的回合數和回擊球質量不僅對雙方的反應速度、移動速度是個挑戰，還對雙方的體力的持久力是個考驗。

2.2 開局、中局、尾局統計法

開局、中局、尾局統計法與運動員的心理變化相關，在每局比賽開始運動員都要重新調整心態應對比賽，但到比賽中局階段運動員的體力、精力都有所下降，影響運動員的技戰術發揮；在每局比賽尾局階段，運動員的得分信念更加堅定，也會使得比賽更加激烈。對運動員來說能否保持領先優勢或扭轉戰局對心理是個極大的考驗。因此，在運用開局、中局、尾局統計法過程中，要注重對運動員心理的探究。

丁寧和朱雨玲的比賽在開局階段得分率較高，占總體得分的37%，說明丁寧進入比賽情緒較快，易在開局把握比賽局勢，給自己營造良好的開局優勢；但在每局比賽中局，丁寧得分率僅為29%，失分占總體失分的40%，失分率較高。通過觀察，丁寧在中局階段的發搶和接搶球運用較多，相持球較少，可能是丁寧在比賽中局階段注意力及體力均有下降。（表2）

表1 丁寧VS朱雨玲比賽的傳統三段技戰術分析

表2 丁寧VS朱雨玲比賽的開局、中局、尾局統計技戰術分析

2.3 雙三段統計法

2.3.1 在發搶段的統計中，丁寧在發搶段的開局、中局、尾局得分率均大于或等于50%，中局段的得分率和使用率均最高，得分率達80%，與對手朱雨玲相比占據明顯優勢。（表3）

表3 丁寧VS朱雨玲比賽的雙三段統計技戰術分析

2.3.2 在接搶段的統計中，開局得分率最低，尾局最高，說明丁寧的接搶段隨著比賽的進行得分率逐步提升。使用率在開局、尾局較高，體現了丁寧在比賽開始及比賽尾局更敢于上手搶攻。（表3）

2.3.3 在相持階段，丁寧的得分率均大于50%且逐步上升，說明在比賽過程中，相持是丁寧的主要進攻手段。在比賽開局、中局使用率較高，但在尾局丁寧可能面臨體力下降，相持使用率降低。（表3）

2.3.4 在開局段，丁寧相持段得分率和使用率均較高，丁寧和朱雨玲都是兩面快攻型打法，在開局階段2人體力也較充沛，相持是雙方主要進攻方式。（表3）

2.3.5 在中局段，丁寧發搶段的得分率較高，接搶段與相持段得分率較差，但依然以相持為主要技術手段，相持使用率高達62%。丁寧在相持過程中積極主動變線，落點變化多樣，調動朱雨玲大角度移動。（表3）

2.3.6 在尾局統計中，得分率最高仍然是發搶段，但發搶使用率較低；相持的使用率最高并且得分率也超過50%，說明在整場比賽中，丁寧的相持技術發揮較為出色。（表3）

3 結論與建議

傳統三段法只能單一的從發球搶攻，接發球搶攻和相持球來分析運動員的技戰術運用能力，對于發球段、接搶段、相持段，這三階段對比賽的整體整合能力不能完全體現；開局、中局、尾局統計法可以將比賽進程的各個階段整合到一起，但是缺乏了對每一分球技戰術的具體分析，同時在分析技戰術過程中，還要增加對運動員心理狀況的調查研究。相比這兩種統計方法，雙三段統計法將傳統三段法與開局、中局、尾局統計法相結合，從不同的方面對技戰術進行比較分析，使分析的結果更加清晰、有條理，數據全面完整，更能深入透徹的對運動員的技戰術進行分析。但是隨著乒乓球材質改變，直徑變大，導致球速減緩，旋轉變弱，運動員雙方的相持回合數不斷增加，對于乒乓球技戰術的分析也應逐漸增加對相持球落點、板數的統計分析。因此，乒乓球技戰術統計法仍應不斷完善。