綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)小兒高熱驚厥家屬心理狀態(tài)的影響分析

何繕君

【摘要】目的：對(duì)高熱驚厥患兒施行綜合護(hù)理干預(yù)措施，觀察患兒家長(zhǎng)的心理狀態(tài)改變情況。方法：擇于2018年1月-2019年3月期間在本院接受治療的86例高熱驚厥患兒為研究對(duì)象，按照患兒的就診日期，隨機(jī)劃分為干預(yù)組與參照組，每組各43例。對(duì)參照組患兒行常規(guī)護(hù)理，干預(yù)組患兒接受常規(guī)護(hù)理+綜合護(hù)理干預(yù)，參照焦慮自評(píng)量表（SAS）與抑郁自評(píng)量表（SDS）對(duì)比兩組患兒家長(zhǎng)護(hù)理前后的心理狀態(tài)改變情況。結(jié)果：兩組患兒家長(zhǎng)護(hù)理前的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分較為接近，差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）;而護(hù)理后，干預(yù)組患兒家長(zhǎng)的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分均低于參照組，即相應(yīng)數(shù)據(jù)組間存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）。結(jié)論：在高熱驚厥患兒臨床治療過程中，對(duì)患兒施以綜合護(hù)理干預(yù)措施，可以有效改善患兒家長(zhǎng)的心理狀態(tài)。

【關(guān)鍵詞】高熱驚厥;患兒;綜合護(hù)理;患兒家長(zhǎng);心理狀態(tài)

【中圖分類號(hào)】R8473.72【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-6851（2019）06-126-02

高熱驚厥作為臨床常見性疾病，其高發(fā)群體多為4個(gè)月-6歲的兒童，臨床表現(xiàn)主要有兩點(diǎn)：其一，驚厥;其二，高熱。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，高熱驚厥的主要誘發(fā)機(jī)制為患兒呼吸道感染導(dǎo)致體溫在短時(shí)間內(nèi)快速升高，一旦體溫值達(dá)到38.5℃，患兒便極易出現(xiàn)驚厥癥狀[1]。患兒治療期間，家長(zhǎng)的心理狀態(tài)對(duì)患兒臨床治療效果有直接性影響，所以探討有效的護(hù)理干預(yù)方案至關(guān)重要。

1 資料與方法

1.1 一般資料

擇于2018年1月-2019年3月期間在本院接受治療的86例高熱驚厥患兒為研究對(duì)象，按照患兒的就診日期，隨機(jī)劃分為干預(yù)組與參照組，每組各43例。其中，參照組有22例為男性患兒，21例為女性患兒，年齡介于1歲-7歲之間，平均為（3.19±1.08）歲;病程介于0.5h-4.0h之間，平均為（1.21±0.47）h。干預(yù)組有24例為男性患兒，19例為女性患兒，年齡介于1歲-8歲之間，平均為（3.23±1.12）歲;病程介于0.7h-4.2h之間，平均為（1.28±0.51）h。所有患兒在參與本次實(shí)驗(yàn)之前，護(hù)理人員就本次實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容對(duì)患兒家屬進(jìn)行了全面講解，并獲得了患兒家屬自愿簽署的知情同意書。就兩組患兒基線資料的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，P>0.05，組間差異不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，實(shí)驗(yàn)可行。

1.2 護(hù)理方法

參照組患兒接受常規(guī)護(hù)理：患兒入院后，護(hù)理人員需要對(duì)患兒行抗感染、吸氧、退熱以及止驚治療。

干預(yù)組患兒在參照組患兒的護(hù)理基礎(chǔ)上，接受綜合護(hù)理干預(yù)：①把控病房環(huán)境，確保溫度介于36.5℃-37.8℃之間，濕度介于65%-75%之間[2]。②抗驚厥藥物護(hù)理，包括地西泮鎮(zhèn)靜治療、水合氯醛靜脈滴注治療驚厥等，患兒用藥過程中，一旦發(fā)現(xiàn)異常，需要立即停止給藥，并報(bào)告醫(yī)生。③飲食護(hù)理。患兒驚厥發(fā)作過程中，護(hù)理人員需要嚴(yán)令禁止患兒進(jìn)水進(jìn)食，在有效控制患兒驚厥癥狀之后，護(hù)理人員需要叮囑患兒家屬，嚴(yán)格遵照少量多餐的原則喂給患兒水和食物，并注意飲食搭配，確保食物營(yíng)養(yǎng)均衡易消化。④心理護(hù)理。患兒入院之后，護(hù)理人員應(yīng)先就高熱驚厥相關(guān)內(nèi)容對(duì)患兒家屬進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)宣教，提高其對(duì)病情的認(rèn)知程度，再以既有成功案例安撫患兒家屬情緒;護(hù)理人員要就住院期間患兒病情護(hù)理的相關(guān)內(nèi)容以及日常生活中的注意事項(xiàng)對(duì)患兒家屬進(jìn)行宣講;針對(duì)患兒所提出的合理要求，護(hù)理人員應(yīng)盡可能滿足，并以積極主動(dòng)的態(tài)度與患兒進(jìn)行溝通交流，耐心聽取患兒主訴，確保患兒在治療期間擁有愉快樂觀的心態(tài)[3]。

1.3 觀察指標(biāo)

記錄兩組患兒家長(zhǎng)護(hù)理前后的焦慮自評(píng)量表（SAS）與抑郁自評(píng)量表（SDS）評(píng)分，SAS滿分為53分，SDS滿分50分，得分越低，表示患兒家長(zhǎng)心理狀態(tài)越好。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

以SPSS19.0軟件采集兩組患兒家長(zhǎng)的觀察指標(biāo)，數(shù)據(jù)記錄形式遵循計(jì)量資料（x±s），經(jīng)t值檢驗(yàn)，P<0.05，表示差異統(tǒng)計(jì)學(xué)意義成立。

2 結(jié)果

兩組患兒家長(zhǎng)護(hù)理前的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分較為接近，差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）;而護(hù)理后，干預(yù)組患兒家長(zhǎng)的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分均低于參照組，即相應(yīng)數(shù)據(jù)組間存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），如表1：

3 討論

患兒高熱如果沒有得到及時(shí)且有效的治療，病情遷延，極易誘發(fā)多種并發(fā)癥，例如，高熱驚厥、昏迷等，嚴(yán)重危害患兒的生命健康與安全。作為幼兒臨床常見性多發(fā)病，熱驚厥的主要誘發(fā)機(jī)制多為患兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育未完全，一旦其高熱時(shí)間過長(zhǎng)，避免極易出現(xiàn)驚厥癥狀。高熱驚厥不但會(huì)弱化患兒的生活質(zhì)量，嚴(yán)重的還會(huì)影響患兒智力發(fā)育，弱化其生存質(zhì)量。據(jù)臨床有關(guān)資料報(bào)道，因患兒對(duì)家長(zhǎng)存在較強(qiáng)的依賴性，所以在臨床治療期間，需要探討有效的干預(yù)方案，扭轉(zhuǎn)患兒家長(zhǎng)的心理狀態(tài)，以提高患兒的治療依從性，有利于患兒獲取更好地臨床治療效果與預(yù)后結(jié)局。基于此，本次展開實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果顯示，本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，兩組患兒家長(zhǎng)護(hù)理前的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分較為接近，差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）;而護(hù)理后，干預(yù)組患兒家長(zhǎng)的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分均低于參照組，即相應(yīng)數(shù)據(jù)組間存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），由此可見，本次實(shí)驗(yàn)所采取的綜合護(hù)理干預(yù)措施值得臨床推廣使用。

4 結(jié)論

綜上所述，在高熱驚厥患兒臨床治療過程中，對(duì)患兒施以綜合護(hù)理干預(yù)措施，可以有效改善患兒家長(zhǎng)的心理狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫蓉，吳群芳.綜合護(hù)理干預(yù)在小兒高熱驚厥護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥，2018，25（29）：199-201.

[2]林寶卿.綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)小兒高熱驚厥急診處理的臨床效果[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2017，15（8）：92-93.

[3]閆玉群.小兒高熱驚厥護(hù)理效果臨床指標(biāo)及滿意度分析[J].中國(guó)實(shí)用神經(jīng)疾病雜志，2017，20（24）：98-101.