莞爾一笑的文學

小星星

這篇作品的亮點是“呼保義宋江”。在中國，呼保義宋江家喻戶曉，這個形象的身上帶有多種象征意義，其中之一就是友誼。

“我”與郭梅新的故事也是開始于友誼，放學時家長沒有及時來接我們，我們一起“冒險”走回家，從此成為了好朋友。小孩子的日常生活本來沒法寫成文學作品的，直到“呼保義宋江”出現了，這個細節符合了新穎、巧妙、有趣、有觸點、能反映一個主題的特點，它還有引申義，好了，可以寫了。

現實生活和文學作品中的許多事件往往都有它的觸點，也就是觸發點，這個觸發點不完全等同于事件的起因，事件的起因會有多種可能，而觸發點應該是獨特的或者幾乎是有唯一性的，事件的形成是依賴于它的。在本文中，從爭論是“呼保義宋江”還是“及時雨宋江”，到各自堅持己見，到吵架、打架、決裂，從形影不離的好朋友到誰也不理誰，如果沒有這個觸點，那么這一切便都不會發生。

細細品味，“呼保義宋江”這個細節是那么的難得，如果沒有一本家喻戶曉的叫做《水滸傳》的書，如果沒有一個同樣是家喻戶曉的叫做宋江的人物，如果這個宋江不是既叫“呼保義”又叫“及時雨”，那么這個世界上就不會有那兩套不知誰對誰錯的卡片，也就不會有兩個小孩子之間這十分認真又十分可笑居然涉及到了內心尊嚴的“真偽”之爭。想一想，在我們每個人的小時候，是不是都有過這樣的在當時覺得是天大的事，而長大之后卻覺得不過是“莞爾一笑”的際遇呢？有時真的是因為原本只是一件很小的事卻長時間影響了好朋友之間的友誼。

這是一篇“很輕”的作品，事情幾乎是小得不能再小，當他們針鋒相對互不相讓，郁悶地找家長來評理，家長敷衍說“都可以”，這更是讓我們讀來“莞爾一笑”。可是他們是那么的認真，堅持分辨是非的原則，堅守內心的立場，并且因此而影響到了友誼，“這件事之后我再沒有去他家玩過，他也沒有來過我家”，并且留下了無法彌補的遺憾，“一學期之后，我們分班了，我們再也沒有機會說過話”。

還讓我們讀來“莞爾一笑”的是，這個引發事件的觸點，這個“呼保義宋江”的引申義，恰恰是忠誠、義氣、友誼……所以當我們“莞爾一笑”之后，我們內心里所感受到的則會是更多的意味。