呼保義宋江

張藝騰

我與郭梅新在小學(xué)一年級(jí)是同班同學(xué)。有天放學(xué)爸爸沒(méi)有按時(shí)來(lái)學(xué)校接我，我當(dāng)時(shí)有些手足無(wú)措。我們的約定是我放學(xué)出校門(mén)爸爸一定要在門(mén)口等我，過(guò)去兩個(gè)月爸爸都遵守約定，今天突如其來(lái)的變化讓我慌了陣腳，我心里焦急地喊著：“啊！爸爸怎么沒(méi)來(lái)接我？快點(diǎn)來(lái)啊！我放學(xué)了！”

郭梅新站在我身后安慰著我，剛巧郭梅新的爸爸也沒(méi)有來(lái)接他。有了郭梅新，我暫時(shí)也沒(méi)那么害怕了，我希望我的爸爸能比他爸爸更早一些來(lái)，不然我就要一個(gè)人等了。

我還在慌亂著，郭梅新已經(jīng)在想對(duì)策了，他看到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的高年級(jí)女生，上前打了招呼。

“不如我們走回家吧，王婷姐能和我們一起回去，她總一個(gè)人回家，我們跟她走就行了。”郭梅新說(shuō)，“走吧，有王婷姐就行。”郭梅新催促我別再猶豫，我看他執(zhí)意要跟王婷姐走，我怕他們走后就剩下我一個(gè)人，只好答應(yīng)了一起走。

在路上我得知王婷姐只是二年級(jí)的學(xué)生，并沒(méi)有大我們很多。一路上，我很緊張，也沒(méi)怎么說(shuō)話，郭梅新和王婷姐卻邊走邊聊。我邊走邊想，要是走丟了，肯定是三個(gè)人一起丟。想著想著，我的心里也漸漸輕松了些。

這條路我已經(jīng)在自行車(chē)后座上走了上百次了，但從沒(méi)腳踏實(shí)地走過(guò)，今天是第一次。道路兩邊的環(huán)境是熟悉的，幾個(gè)有特點(diǎn)的店鋪門(mén)面、街邊賣(mài)菜的老頭、路過(guò)的垃圾堆都和以往分毫不差，這讓我確信我們走的是正確的道路，拐彎的地方也是對(duì)的，而且還有兩個(gè)同伴，我已經(jīng)不再擔(dān)心走丟了。

漸漸地，三個(gè)人在路上談笑風(fēng)生，王婷姐是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有人陪她回家，這次多了兩個(gè)弟弟一起還是很開(kāi)心的;而郭梅新是因?yàn)閹土宋乙粋€(gè)大忙，他很有成就感;我仿佛僅僅是因?yàn)樽约簺](méi)有被壞人抓走而慶幸。

我們一路上邊走邊玩，大概走了二十多分鐘，他們兩個(gè)就到家了。

郭梅新先跟我們道別回家了，王婷姐準(zhǔn)備把我送過(guò)馬路，她再回去。路上的車(chē)并不多，等了一輛車(chē)過(guò)去后，很順利就通過(guò)了，這也是我在沒(méi)有大人領(lǐng)著的情況下第一次穿過(guò)馬路。“接下來(lái)就要你自己走了，你回去要小心啊，別和陌生人走，直接回家，拜拜！”王婷姐囑咐我之后，就跑回了馬路對(duì)面。

接下來(lái)到家屬院是一條直道，走到頭就到家了。我一個(gè)人走著，直道還未走完，我就看到媽媽在前面出現(xiàn)了。老遠(yuǎn)見(jiàn)到媽媽的身影我就哭了，這哭是委屈、是責(zé)怪、是釋放，到后來(lái)也是勝利的喜悅。

回到家后，我向媽媽講述了我回家的經(jīng)歷，我如何被郭梅新安慰，怎么遇到王婷姐，王婷姐怎么送我過(guò)的馬路。媽媽聽(tīng)后夸了我，隨后就給爸爸打了電話，爸爸正在路上急慌慌地找我，后來(lái)我才知道爸爸找不到我有多么擔(dān)心！

這件事之后，我跟郭梅新的友誼加深了。他雖然是個(gè)小個(gè)子，但很能干，我們從同學(xué)變成了好朋友。

一個(gè)周日，爸爸帶我到郭梅新家玩，我倆都擁有一副《水滸傳》一百單八將的卡片。當(dāng)時(shí)小浣熊方便面里每包都會(huì)贈(zèng)送一張《水滸傳》卡片，但是若想收集齊可是一項(xiàng)大工程。后來(lái)學(xué)校門(mén)口小攤有專(zhuān)賣(mài)全套盜版一百單八將的卡片，而且價(jià)格很便宜，一盒盜版全套卡片才四塊錢(qián)，比起買(mǎi)一塊錢(qián)一包的干脆面，直接買(mǎi)一盒套卡還是很劃得來(lái)，僅僅四塊錢(qián)就能讓我們心滿意足。

我給郭梅新看了我的套卡，他拿出了他的那套。我們都按順序排好了，我僅僅看了他的那張宋江，就感覺(jué)我倆的卡片有問(wèn)題，因?yàn)樗目ㄆ瑢?xiě)的是“及時(shí)雨宋江”，而我的是“呼保義宋江”，顯然這兩套卡其中一套是有問(wèn)題的。

“宋江應(yīng)該是呼保義呀！”我對(duì)他說(shuō)。

“不是，宋江就叫及時(shí)雨！”他強(qiáng)烈地反駁了我。

“你這就是不對(duì)，明明是呼保義，大家都叫呼保義宋江。”

“是你的不對(duì)，就是及時(shí)雨宋江！”

我和郭梅新就這樣爭(zhēng)辯起來(lái)了。方便面里的正版是叫呼保義宋江，而且我的套卡是四塊錢(qián)買(mǎi)的，他的是三塊五，明顯便宜了。我感覺(jué)便宜的就是不對(duì)，也因?yàn)樗谋阋肆宋迕X(qián)，所以我心里有點(diǎn)看不起。明明比我的便宜為什么非要說(shuō)我的不對(duì)？我當(dāng)時(shí)的心情很郁悶，直到我們兩個(gè)吵著讓家長(zhǎng)來(lái)評(píng)理。

家長(zhǎng)為了安慰我們，敷衍說(shuō)“都可以”。但我們?cè)诤醯氖强ㄆ恼鎮(zhèn)危m然都是盜版，都是印刷不精致，都是要比正版小浣熊里的差好多，但我們卻因?yàn)檫@個(gè)吵起來(lái)，甚至都要打一架。我就是認(rèn)為他那三塊五一套的沒(méi)有我四元一套的卡更有說(shuō)服力，因?yàn)楸阋肆恕?/p>

也不知道當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)人是怎么了，其實(shí)要是深思，如果兩個(gè)人都是相同的卡就沒(méi)有辦法欣賞到另一套了，都相同反而沒(méi)什么意思，“不同”才有意義，但當(dāng)時(shí)我們都想不到這個(gè)道理，兩個(gè)人都是單方面認(rèn)為自己的是對(duì)的。

周一上學(xué)時(shí)，課間無(wú)聊，按照往常我會(huì)去找郭梅新玩，兩個(gè)人一起找點(diǎn)有意思的事情做，不過(guò)由于上周末的《水滸傳》卡片之爭(zhēng)，我這周沒(méi)有心情找他玩。他也沒(méi)有找我一起玩，到了下午課間，我總想找機(jī)會(huì)打破沉默，也想緩和一下氣氛。我想郭梅新一定還在想著那卡片，而且如果我們和好，我們都有機(jī)會(huì)看到對(duì)方的卡片。

郭梅新背對(duì)著教室的前門(mén)，我從教室后門(mén)繞到前門(mén)進(jìn)去，從背后捂住了他的眼睛。我和他以前這樣玩過(guò)，我希望他能通過(guò)這個(gè)一下子猜到是我。

“滾開(kāi)，別動(dòng)我！”他破口大罵，這樣的反應(yīng)令我難堪。

我們兩個(gè)罵起來(lái)了，我感覺(jué)郭梅新這家伙太不識(shí)趣了，本來(lái)是給他個(gè)臺(tái)階下，他竟然先動(dòng)起手來(lái)了。

我們兩個(gè)打了起來(lái)，我感覺(jué)到他是真的很用力，即便是用盡全身的力氣他也很難打過(guò)我，他體型要比我小，我能輕易打過(guò)他，但我沒(méi)用勁兒，他并沒(méi)有意識(shí)到我一直在讓著他，繼續(xù)揮著拳頭。

最終我們被同學(xué)攔下，他才停止了動(dòng)手。

“你有四塊錢(qián)的卡有什么了不起！”他被拉開(kāi)后還繼續(xù)這樣對(duì)我喊。

“哼，這事情過(guò)去好久了。”我認(rèn)為上周的事情不應(yīng)該還在學(xué)校再說(shuō)一次。

他從兜里掏出他的套卡，讓同學(xué)們?cè)u(píng)理。“及時(shí)雨宋江”都敢拿出來(lái)給大家看，我也從書(shū)包里拿出我的。

大家各執(zhí)一詞，有人說(shuō)我這套卡印刷好，有人說(shuō)郭梅新的卡人物帥。直到老師站在我們后面時(shí)，我們還在爭(zhēng)論，同學(xué)們紛紛散去，老師按住了桌子上的卡。

“這是誰(shuí)的？玩具不能帶入學(xué)校！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)道。

圍觀的同學(xué)走了，只有我們兩個(gè)人看著桌上的卡。我擔(dān)心弄混，因?yàn)閮商卓ㄓ泻芏鄰埲宋锏膭?dòng)作是不一樣的。但老師把所有卡都混在一起，沒(méi)收了。我倆失望地回到各自的座位上。

后來(lái)我重新買(mǎi)了一套，不知道郭梅新有沒(méi)有去找老師要回那些卡，但至少他沒(méi)有再把類(lèi)似的東西帶進(jìn)過(guò)學(xué)校。

我們也沒(méi)再因?yàn)槿魏螙|西爭(zhēng)吵過(guò)，因?yàn)閺拇宋覀儍蓚€(gè)人很少說(shuō)話了，這件事之后我再?zèng)]有去他家玩過(guò)，他也沒(méi)有來(lái)過(guò)我家。

一學(xué)期之后，我們分班了，我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)過(guò)話。