高校籃球教學改革影響因素探究與發展趨勢探討

張婷婷

摘? 要：伴隨新課程教育體系改革的不斷完善和發展，培養學生“德、智、體、美、勞”全面發展的素質教育取代傳統應試教育成為當下教育發展的主流趨勢，在一定程度上教育部門對教育工作者的教學任務和教育目標等提出了新的要求。本文立足當前各高校體育教育籃球教學的現狀，對其教學改革的影響因素和發展趨勢進行了深入探討，以期為學生“德、智、體、美、勞”全面發展教育目標的實現打下堅實基礎。

關鍵詞：高校籃球? 教學改革? 影響要素? 趨勢探析

中圖分類號：G80 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）06（a）-0136-02

1? 現階段普通高等院校高校籃球教學現狀概述

籃球作為體育教育中的重點教學項目，其教學質量和教學效率一直以來也受到了社會各界及人們的廣泛關注和高度重視，而隨著教學改革進程的不斷加快，“大眾體育”、“娛樂體育”以及“休閑體育”成為了普通高等院校體育教育未來的發展趨勢，學生對于籃球教學和籃球學習也提出了更高的要求，但經大量教研數據分析可知，由于部分教育工作者受長期應試教育固化思維教學理念的影響，在進行籃球教學過程中仍遵循傳統的教育理念，采取傳統的教學手段，不僅極大地降低了學生們對籃球學習的熱情，同時給學生未來的發展也帶來了極為不利的影響，除此之外，在高校籃球教學改革中，目前還存在的主要問題如下。

1.1 教學內容陳舊、教學模式單一

根據相關調查數據分析可知，在當前新課程教育體系改革下，各高校在進行籃球教學的過程中，采取的教學模式大多千篇一律，即——以簡單的運動技巧傳授為主，引導學生進行傳球、運球等，長此以往不僅極大地降低了學生的學習熱情和教育工作者的教學效率，更是對學生未來的發展帶來了極為不利的影響，除此之外從目前來看，由于部分教育工作者受長期傳統應試教育固化思維的影響，在進行課程教學的過程中未從學生的實際情況出發，只是將理論知識和動作灌輸到學生的大腦中，學生的主動性不僅被剝奪，與此同時由于部分教育工作者未能考慮到學生的個性，在課堂教學過程中采取籠統式的教學手段，不僅學生的學習興趣受到了影響，對于籃球課開設與學習的意義也無法充分理解。

1.2 教學過程缺乏娛樂性，教學形式也不盡合理

新課程教育體系改革下，教育工作者在進行籃球教學的過程，將教學的關注度往往過度地集中于籃球技術的傳授和學生掌握籃球技巧的熟練度，卻往往忽視了學生對籃球學習的學習需求，從而導致籃球自身競技性、群體性等特征無法充分發揮，因此在課堂實踐教學過程中，學生無法從中深切地體會到籃球教學過程中的價值和樂趣，學生的綜合素質也將受到一定影響。

1.3 教學評價手段不科學、不合理，評價體系也相對落后

經大量調研數據分析可知，學生的技術水平和運動成績仍是各高校考核學生籃球學習質量和學習效率的重要評價因素，考核形式單一、內容缺少變化，在這種過度強調學生籃球技能而忽視學生整體課堂表現的評價下，“高分低能”學生的比例卻在不斷上升，故此在新課程教育體系改革下，如何有效地提升學生的籃球知識和籃球技能成為了現階段教育工作者的核心發展方向，與此同時從目前來看，在高校籃球教學中，過于簡單的教學評價體系與高校籃球教學發展出現了嚴重的脫節行為，而這種現狀的發生從某方面來講不僅極大地降低了學生對于籃球學習的積極性、主動性，學生自身的優點和特長也無法進行充分發揮，進而與當前基層教育部門所提出的教學理念相違背，對于學生的發展也帶來了嚴重影響。

2? 現階段普通高校籃球教學改革影響因素探究

新課程教育體系改革下，籃球作為體育教育中的重點內容，是一項深受廣大學生的喜愛的運動，但近年來隨著新課程教育體系改革的不斷完善和發展，傳統的教育教學理念和教學手段已經無法滿足當代學生對于籃球學習的學習需求，甚至會降低學生對籃球學習的學習興趣，進而對學生的發展帶來一定的不良影響，故此為使籃球教學能夠符合當前各普通高校的教學要求，對籃球教學進行改革是必然的發展趨勢，經大量教研數據分析可知，以下各項因素對籃球改革發展具有重要影響，即：

其一，普通高校籃球教學的相關法規和規章制度。根據相關數據調查可知，在進行籃球改革的過程中，高校體育教育的政策法規和規章制度對籃球教學的教學質量和教學效率具有重要影響，在各高校的籃球教學改革中有著舉足輕重的地位，故此為確保普通高校籃球教學健康發展，完善各高校籃球教學的相關法規和規章制度是現階段各高校的體育教育發展的重要基礎和根本前提。

其二，普通高校籃球教學的資源發展現狀。人力資源和物力資源是高校體育資源的兩種表現形式，從某方面來講前者主要指的是在日常課堂教學實踐過程中，與籃球教學有著密切關系的教育領導、教育工作者和教育學習者，而其對于籃球教學改革的影響主要體現在教育領導對籃球教學的支持程度、教師資源的配備情況以及能否滿足學生的學習要求，而后者則主要指的在日常課堂實踐教學過程中，與籃球教學活動開展順利性與否息息相關的教育經費、教育場地、教育器材以及師資的培訓等方面，而從目前來看隨著近年來高校的不斷擴招，人與運動場所形成相對差距，進而對籃球教學改革的進程造成了一定影響。

3? 普通高等院校籃球教學改革的發展趨勢探討

3.1 娛樂體育與休閑體育方向

改革開放以來，隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展和科學技術的不斷進步，人們物質生活水平和生活質量不斷上升的同時，人們逐漸提高了對自身健康指標的關注度，即以期通過某些體育活動，達到強身健體的運動目的，而籃球教學作為體育教育中的重點教學內容，在人們體育理念不斷改變的當代社會，為切實激發學生參與籃球教學的主動性和積極性，娛樂體育和休閑體育成為了現階段籃球教學改革的主要發展方向，即一方面在日常的課堂實踐教學過程中，教育工作者需以社會進步與人們生活節奏為導向，對學生在學習過程中的時間進行重新調整，保證其在籃球教學過程中有充分的休閑時間，以期從根本上滿足廣大學生身體鍛煉與休閑娛樂的需求，而另一方面在籃球教學時，教育工作者還需以現代社會生活為主要內容，對普通高校的體育課程教學模式、教學內容進行改進，以期在打破傳統籃球體育教學局限性的基礎上，顯著地提高校籃球運動的休閑性和娛樂性，為學生未來的發展奠定良好基礎。

3.2 競技體育和大眾體育的發展方向

相較于普通高校其它基礎性教育課程，競技性是體育教育的顯著課程特征，因此在當前籃球教學改革過程中，為從根本上有效地激發學生對籃球課程的學習興趣，一方面普通高校應加強對籃球教育工作者的培訓力度，以期在豐富其教學實踐技能的同時不斷地提升教育工作者的教學素養，而另一方面在日常的籃球教學過程中，教育工作者可通過開展多元化的競爭類體育活動，引導學生養成良好的體系習慣，從而在引導籃球教學與競技體育、大眾健身相結合的同時，有針對性地強化學生的身體鍛煉，提升其身體素質。

4? 結語

綜上所述，近年來隨著新課程教育體系改革的不斷完善和發展，為從根本上全面培養和提升高中籃球教學質量和教學效率，對教學改革過程中的影響因素進行全面分析，引導籃球體育運動項目進行積極改革成為了目前各高校體育教育工作者的核心教育發展方向。

參考文獻

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