重慶高等教育發展與區域經濟增長的實證研究

任媛 彭茜

摘要：重慶直轄20年，經濟發展取得了輝煌的成績。經濟增長的因素很多，其中離不開高等教育形成的人力資本。本文通過重慶市1998-2016年的數據進行分析，實證結果表明：重慶高等教育對區域經濟增長有較明顯的積極作用，但效果會受到投資等其他因素的影響。

關鍵詞：重慶經濟;高等教育;實證研究

中圖分類號：G649.2;F127 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）012-0480-01

一、引言

自1997年直轄以來，重慶經濟發展迅速，1998年的經濟增長率僅為7.6%，2000年提高到8.5%，2004年突破12%;2014-2016年，重慶的經濟增速則持續領跑全國。2017年，全市實現地區生產總值19500.27億元，按可比價格計算，比上年增長9.3%，超越天津，成為中國第五城，領跑新一線城市競爭站。

二、計量模型與數據說明

2.數據說明

數據來源于重慶統計年鑒1999-2017。其中Y.采用的是1998年2016年的GDP，以億元為單位。K：本文采用的是全社會固定資產投入代替物資資本投入作為計量指標，以億元為單位。L1：為了更好地區分高等教育人力資本與普通勞動力，本文采用未接受高等教育勞動力數來代替勞動力，未接受高等教育勞動力=社會就業人數一高等教育勞動力人數H。H1：采用的是高等教育畢業生數作為統計指標。

三、實證分析

1.平穩性檢驗

在時間序列分析中，很容易出現偽回歸?？梢韵扔脝挝桓鵄DF方法進行檢驗，檢驗結果如表1：

由表1可知，除LNL外，其他變量在5%左右浮動的基礎上都算不平穩的。這些變量平穩性不同，這時候就需要設立回歸模型來對回歸模型的殘差做進一步分析。如果殘差序列是平穩的，那么這些變量建立的回歸模型是可靠的。反之，則可能出現“偽回歸”現象。

從表2可知，雖然調整后的R²值達到0.9962，且F聯合檢驗概率值也通過檢驗，方程的總體效果較好。但本文研究的重點LNH回歸系數不顯著。經過對自相關、異方差和多重共線性的檢驗發現，回歸方程總體上的效果不錯。

四、結論與建議

1.結論

通過實證分析，得出以下結論：

（1）重慶高等教育對經濟增長具有促進作用。

（2）在加入物質資本存量后，高等教育對經濟增長的促進作用為負值。

（3）從分析來看，非高等教育勞動力的經濟的影響不明顯。

2.建議

（1）調整和優化高等教育學科結構，適應重慶高質量發展

今日的重慶已經遠遠超過了預期的經濟增長，經濟狀況的飛速發展直接導致了對教育方面人才的需求，然而目前重慶在教育方面的短缺還不能順應重慶經濟的快速發展，就存在了供不應求的現象。這就直接影響到了高校的畢業生在畢業后直接去了外地發展。工業是重慶經濟發展的領軍產業，因此工科專業人才的培養對重慶市經濟的騰飛有著舉足輕重的作用。

（2）重視高校創新創業教育，努力孵化大學科技園

重點深化對高校創新創業教育的改革，是促進經濟以及創新能力發展的重要渠道。這也是推進高等教育全面改革、促進高校畢業生創業就業質量提高的重要舉措。重慶市高校要加強創新創業教育，努力培育產學研結合的高新技術企業，促進科技轉化為生產力。從而促進經濟健康持續地發展。