教科研論文視角下的職業(yè)院校學(xué)術(shù)影響力分析

王東娟 戴培赟 李曉麗

摘? ?要：文章從教科研論文質(zhì)量和數(shù)量兩個角度歸納濰坊工商職業(yè)學(xué)院教科研論文的縱向分布特點及其橫向分布狀況，分析這些規(guī)律和特點的成因，并簡要概括濰坊工商職業(yè)學(xué)院在濰坊地區(qū)高職院校中的學(xué)術(shù)影響力。

關(guān)鍵詞：教科研論文;濰坊工商職業(yè)學(xué)院;學(xué)術(shù)影響力

學(xué)術(shù)論文是教科研成果的重要形式和載體，其規(guī)模和質(zhì)量能夠在一定程度上反映學(xué)校教科研的整體水平，也是各評價機構(gòu)對學(xué)校教科研產(chǎn)出能力和學(xué)術(shù)影響力進行評估的重要指標(biāo)。本文以中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫（China Academic Journal Network Publishing Database，CAJD）為數(shù)據(jù)源，數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間為2006—2018年，以濰坊工商職業(yè)學(xué)院為例，在梳理教科研論文的縱向發(fā)展歷程和橫向分布特點的基礎(chǔ)上，通過論文發(fā)表總量、核心期刊論文量、被引頻次等數(shù)量指標(biāo)和h指數(shù)、影響因子（篇均被引頻次）、核心期刊論文比例等質(zhì)量指標(biāo)的對比分析，結(jié)合實際分析和總結(jié)濰坊工商職業(yè)學(xué)院教科研數(shù)據(jù)特點及其成因，認(rèn)清差距和不足，并從學(xué)術(shù)評價角度為教科研質(zhì)量的提升提出相應(yīng)的可行性建議。

1? ? 縱向分析

1.1? 國內(nèi)期刊論文總量

圖1為濰坊工商職業(yè)學(xué)院發(fā)表國內(nèi)期刊論文的數(shù)量分布，總體分為5個階段[1]。

第1階段：2006—2009年，平穩(wěn)上升期。2006年開始出現(xiàn)以濰坊工商職業(yè)學(xué)院為署名單位的期刊論文，之后數(shù)量逐年升高，持續(xù)至2009年。

第2階段：2010—2013年，持續(xù)下降期。

第3階段：2014—2015年，急劇上升期。2014年5月29日公布《濰坊工商職業(yè)學(xué)院科研考核暫行規(guī)定》，同時對知網(wǎng)收錄論文給予相應(yīng)的工作量獎勵，這一舉措極大程度地促進了濰坊工商職業(yè)學(xué)院知網(wǎng)期刊論文的增長速度，僅2014年的論文數(shù)量就相當(dāng)于2010，2011，2012，2013四年的數(shù)量總和，2015年的數(shù)量是2014年的兩倍多。

第4階段：2016年，急速下降期。2015年年底學(xué)院管理層發(fā)生重大變更，導(dǎo)致2016年論文數(shù)量急速下降。

第5階段：2017—2018年，平穩(wěn)上升期。2017年首批濰坊工商職業(yè)學(xué)院院級項目立項，2018年《濰坊工商職業(yè)學(xué)院科研成果獎勵辦法（試行）》公布實施和第二批濰坊工商職業(yè)學(xué)院科研項目立項，有效提高了論文產(chǎn)量。

1.2? 基金論文數(shù)量

圖2為基金論文的數(shù)量分布狀況，總體分為3個階段。

第1階段：2006—2013年，無意識期。這一階段學(xué)院基金論文數(shù)量較少，每年0～2篇，是一些偶然性的個例。

第2階段：2014—2016年，萌芽期。《濰坊工商職業(yè)學(xué)院科研考核暫行規(guī)定》的公布，對以學(xué)院為第二署名單位的論文給予了肯定，這一階段的基金論文數(shù)量有所上升，大約每年5～7篇，但論文所標(biāo)注基金一般都是由論文合作單位主持的。

第3階段：2017—2018年，發(fā)展期。每年的基金論文數(shù)量不少于10篇，這與相應(yīng)年度濰坊工商職業(yè)學(xué)院科研項目的立項是分不開的。

1.3? 核心期刊論文量

2009年核心期刊5篇，數(shù)量相對較高，主要是因為有部分老師在外校就讀在職研究生，研究生畢業(yè)對論文發(fā)表有要求，因此，當(dāng)年有3篇核心期刊論文是與魯東大學(xué)或者山東理工大學(xué)合作完成的。

2? ? 橫向分析

2.1? 作者分析

濰坊工商職業(yè)學(xué)院發(fā)表論文的第一作者分布狀況，數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表1—2所示。

2.2? 專業(yè)分析

濰坊工商職業(yè)學(xué)院發(fā)表論文的專業(yè)分布狀況，數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)分布狀況如表3—4所示。

2.3? 期刊分布

濰坊工商職業(yè)學(xué)院作為第一單位發(fā)表研究論文的期刊分布狀況，數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)分布狀況如表5—6所示。

2.4? 合作機構(gòu)統(tǒng)計

濰坊工商職業(yè)學(xué)院發(fā)表學(xué)術(shù)論文的合作機構(gòu)統(tǒng)計，合作機構(gòu)發(fā)文的數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表7—8所示。

除濰坊市經(jīng)濟學(xué)校外，合作單位主要分2類，一類是濰坊工商職業(yè)學(xué)院教師攻讀在職研究生的目標(biāo)院校，如數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)均排在前6位的山東理工大學(xué)、魯東大學(xué)、中國海洋大學(xué)。另一類是濰坊工商職業(yè)學(xué)院教師與原畢業(yè)院校及其合作單位之間的合署論文，如曲阜師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等。

2.5? 高被引論文

將各年各專業(yè)國內(nèi)期刊論文按照被引頻次降序排列，遴選前1%的文獻為高被引論文。濰坊工商職業(yè)學(xué)院入選高被引論文的數(shù)量為2篇，如表9所示。

2.6? 熱詞分析統(tǒng)計

熱詞分析是指國內(nèi)期刊論文的中文關(guān)鍵詞聚類分析，統(tǒng)計時間為近5年。濰坊工商職業(yè)學(xué)院發(fā)表論文中的關(guān)鍵詞詞頻top10如表10所示[2]。

表10中高職、高職院校、應(yīng)用這3個關(guān)鍵詞屬通用詞匯，其他7個熱詞中，與教學(xué)研究相關(guān)的熱詞有教學(xué)方法、教學(xué)模式、項目教學(xué)法、實踐教學(xué)、教學(xué)改革等5個，占比為71.4 %，說明濰坊工商職業(yè)學(xué)院的研究論文主要以教學(xué)研究為主體。機械、汽車、電子等工科專業(yè)和經(jīng)管、金融等文科專業(yè)的專業(yè)研究論文體量偏小，難以發(fā)揮科學(xué)研究在學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教師學(xué)術(shù)水平提升中的重要作用，不利于教師的專業(yè)水平提升，進而影響整個職業(yè)教育的質(zhì)量。

3? ? 結(jié)語

（1）濰坊工商職業(yè)學(xué)院論文數(shù)量分布經(jīng)歷了5個階段，每個階段的發(fā)展趨勢與學(xué)院發(fā)展階段和政策背景具有明顯的相關(guān)性。

（2）政策的刺激對論文數(shù)量有影響，但對核心期刊論文的數(shù)量沒有起到促進作用，總體上核心期刊論文數(shù)量偏少，說明政策對成果質(zhì)量的區(qū)分有待進一步強化，高度代表水平，科研導(dǎo)向亟需由數(shù)量導(dǎo)向向質(zhì)量導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。

（3）濰坊工商職業(yè)學(xué)院高水平論文數(shù)量偏少、專業(yè)論文比例偏低，在今后的科研評價中需要有針對性地提高成果質(zhì)量區(qū)分度，并在職稱評聘過程中適當(dāng)加強對教師專業(yè)研究項目和成果的賦分權(quán)重。

[參考文獻]

[1]李曉麗，戴培赟.山東省高職院校科研論文統(tǒng)計分析—基于2012至2016年間CNKI-CAJD期刊論文的計量研究[J].高等職業(yè)教育探索，2018（2）：60-65.

[2]佚名.中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫[EB/OL].（2018-12-31）[2019-05-10].http： //epub. Cnki.net/kns /brief /result.aspx？ dbPrefix =CJFQ.

Abstract：This paper sums up the vertical and horizontal distribution characteristics of the research papers of Weifang Vocational College of Industry and Commerce from two aspects of the quality and quantity of the research papers， analyses the causes of these laws and characteristics， and briefly summarizes the academic influence of Weifang Business Vocational College in Weifang vocational college.

Key words：educational research papers; Weifang Business Vocational College; academic influence