民族民間舞蹈文化在民族民間舞蹈教學中的作用

摘 要：我國是一個多民族的國家，擁有豐富燦爛的民族文化。民間舞蹈文化就是其中之一，它起源已久，在千百年的歷史文化長河中經過沉淀結晶，形成了獨具特色的文化風格。隨著我國經濟的不斷發展，許多現代化事物隨之產生，有關民族類的內容受到了一定的沖擊。因此，在進行舞蹈教學時，應將民間舞蹈文化融入其中，通過優美的肢體動作展現其豐富的文化內涵，將民間舞蹈文化這一藝術瑰寶發揚光大。

關鍵詞：民族民間舞蹈;民族民間文化;教學;作用

中華民族擁有上下五千年的悠久歷史，56個民族在漫漫的歷史長河中匯聚了優秀的歷史資源和文化資源，尤其在舞蹈這一表現形式上更是豐富多彩、各具特色。民族民間文化對民族民間舞蹈的動作展現和精神內涵起著引導性的作用，民族民間舞蹈中融入各個民族色彩鮮明的文化內容。只有深挖細掘民族民間舞蹈背后蘊含的民族文化，才能讓學生理解民族民間舞蹈的精髓，做到認知和動作的統一協調，更好地展現優美的舞姿。[1]

1 民族民間舞蹈文化的探究

我國各民族形成已久，因地域和信仰的不同，不同民族有著不同的燦爛文化。民族舞蹈是各民族在生產生活中，以娛樂為主，自然衍生出的一種舞蹈。通過民族舞蹈的肢體動作和表現形式，可以探究出一個民族的舞蹈文化有多深厚，進而將民族舞蹈文化不斷傳承和發揚，以此推動民族文化藝術不斷向新的高度發展。守護和傳承好民族舞蹈，對守護好民族文化藝術具有深遠的影響和意義。隨著社會的發展進步，人們已經逐漸認識到只有將民族民間舞蹈文化融入民族民間舞蹈教學中，才能進一步推動藝術教育的深化改革。[2]

2 民族民間舞蹈教學中存在的問題

2.1 民族民間舞蹈教學缺少對民族民間舞蹈文化的傳承

民族民間文化具有很重要的傳承價值，民族民間舞蹈是這一文化的基本展現方式。隨著社會的發展，一些西方的現代舞蹈正在威脅著民族民間舞蹈，民族民間舞蹈文化面臨著傳承斷面的危險。各大高校雖然開設有民族民間舞蹈課程，但是在教學中并不注重民族民間文化的傳播，沒有深刻挖掘不同民族的文化精髓和深層內涵。部分高校也意識到了民族民間舞蹈的重要性，開始增添一些民族民間舞蹈文化教育，但也僅僅局限于蒙古族、傣族、維吾爾族、苗族、朝鮮族等幾個民族體系，對于其他少數民族的舞蹈文化很少涉及，教學內容也集中在肢體動作、舞蹈組合等的教學，忽視了向學生講解舞蹈動作中蘊含的文化意蘊。

2.2 民族民間舞蹈教學內容陳舊、方式呆板

民族文化的傳承需要在民族舞蹈教學中進行，現在的民間舞蹈課在教學內容方面主要還是依靠教科書和一些資料記載來開展，教學內容沒有創新和變革。但隨著互聯網的普及，學生通過網絡接觸到了先進的現代舞，再加上民間舞蹈教學開展過程中教學方法跟不上時代的要求，幾乎沒有創新，導致學生逐漸對民間舞蹈課失去了興趣，也就增加了民間舞蹈文化無法繼續傳承的風險。以上種種情況說明，將民間舞蹈文化與民間舞蹈教學緊緊結合，從多方面進行改革創新的緊迫性和必然性。[3]

3 民間舞蹈文化與民間舞蹈教育有效結合的方法

3.1 以傳承民間舞蹈文化為導向開展民族民間舞蹈教學

我國各個民族的民間舞蹈文化都有其獨特的產生背景。例如蒙古族舞蹈的基本體態是身體略微向后傾，頸部呈稍后枕勢、后點步位，后背挺直，手放在身體兩側斜前方，這種舞蹈形態的形成和蒙古人的生活環境、生活方式密不可分。所以，教師在對民間舞蹈進行教學時，應向學生講解各個民族的文化背景、風俗習慣、地理環境等。學校在對舞蹈教師進行考核時，應將教師在教學中對民間舞蹈文化的傳承情況列入其中，這也有利于教師的綜合性教學。民間舞蹈歷來被視為民間文化的靈魂，所以我們要充分利用好舞蹈這一載體，在教學中將舞蹈的人文化與民族化相結合，使我國的民間文化傳承工作再上一個新臺階。

3.2 結合民族民間舞蹈文化更新教學內容，豐富教學方法

我國的民間文化種類豐富，不同的民間舞蹈之間既有共性，又各有其獨特性。因此，教師應將不同民間文化特色滲透到教學過程中，讓學生對各個民族有所了解。在民間舞蹈教學過程中，教師可以首先介紹民間舞蹈產生的背景，讓學生對它有一個初步認識，再讓學生進行動作模仿。既能加深學生對不同民族的舞蹈文化知識的理解，又能對舞蹈動作的展現起到指導性作用。此外，在教學開展中可以增添富含多個民族特色的文藝活動，豐富教學方法，增加學生學習民族民間舞蹈的興趣。

4 結語

中華民族的民間舞蹈文化博大精深，為了更好地將其傳承和發揚，需要充分發揮民間舞蹈文化在民間舞蹈教育中的影響作用，將其融合到民間舞蹈教學的過程中，讓學生從中真正體驗到各民族的文化風情，讓學生的德智體美得到全面發展。[4]

參考文獻：

[1] 姜艷，陳樨.民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈的教學研究[J].當代體育科技，2017（7）：174-176.

[2] 高峰.淺談民間舞蹈文化與民間舞蹈教學的有效結合[J].藝術評鑒，2018（6）：128-129.

[3] 林燕妮.簡析民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈的教學策略分析[J].黃河之聲，2018（17）：61.

作者簡介：王小林（1980—），男，四川綿陽人，本科，副教授，四川文化藝術學院教師，研究方向：舞蹈學。