網絡舞蹈教學的現狀與實踐研究

高莎

摘 要：本文從網絡舞蹈教學的現狀著手，探討了網絡舞蹈教學與傳統教學之間的聯系及理論實踐，淺析這種新型舞蹈教學方式該如何進化得更加科學完善。

關鍵詞：網絡舞蹈;教學;發展現狀;實踐

隨著信息技術的不斷發展，越來越多的生活實踐都可以被運用到網絡上，而網絡的舞蹈教學也是近年來新興的一種網絡產業。區別于傳統舞蹈面對面教授的方式，網絡舞蹈教學有其獨特的教育和授課方式，與傳統教育模式互有利弊，但其在未來的發展潛力是非常大的。

1 網絡舞蹈教學的現狀

前幾年，很多人還對舞蹈的網絡教學并不熟悉，而隨著數字媒體的不斷發展，舞蹈也能通過網絡教學的方式來到眾多舞蹈愛好者的身邊，它給傳統舞蹈教學帶來了不小的沖擊，給舞蹈這門藝術帶來了更多新的空間，更便于各地的舞蹈愛好者溝通交流自己的舞蹈心得，從而促進彼此的舞蹈水平的提高。現在很多企業以及舞蹈教師已經逐漸接受了網絡教學這種新型的教學模式，區別于傳統的面對面授課模式，網絡舞蹈教學能夠很好地解決地域上的問題，讓異地的師生也能夠進行很好的交流和溝通，很多教師也會以自己制作的舞蹈課件來吸引更多的學生。而在不少網絡商城里面，都有出售各種關于舞蹈影音的資料，通過網絡將市場的范圍擴大。隨著舞蹈網絡教學的發展，各種專業的舞蹈軟件也應運而生，大部分都能夠針對舞蹈愛好者的需求，通過各種人性化的設計讓舞蹈者更加盡情地展現自己的才藝表演。

2 網絡舞蹈教學的好處

其一，能夠將多元化的信息通過網絡技術處理之后，再通過發達的互聯網把這些信息傳遞給需要它的人。傳統舞蹈的授課模式比較單一，能夠應對的學生需求也是很有限的，而數字化網絡舞蹈教學就能夠改變這個情況，將大量的教學信息不斷輸送。

其二，自學方便。傳統的教育模式都是根據固定的學習教材來進行授課講解，要想更好地提高自己，就要在課程以外進行一番作業，教程素材的收集就是一個不小的難題。而多樣化的網絡數字媒體為學生解決了這個難題，教程的選擇變得更加多樣化，而且還能夠通過網絡跟教師進行實時的交流溝通，確保自己的學習進度和學習方向。

其三，可以共享資源。網絡世界四通八達，可以將不同地方不同人種的人都聯系在一起，而舞蹈也存在地域因素，不同地域之間的舞蹈可能表現形式會有不同，而網絡教學模式能夠讓不同地區的學生認識到不同的舞蹈種類，不僅可以開闊他們的視野，還能夠取長補短，通過學習借鑒的方式提高自己的舞蹈修為。

3 網絡舞蹈教學的實踐應用

在實際的表演當中，往往需要整個樂隊為舞蹈伴奏，人力成本極大，而網絡教學中卻可以憑借數字媒體技術手段取代這一人力消耗，可以使用電腦軟件實現音樂伴奏以取代傳統的樂隊伴奏，不僅方便省事，而且還可以有效地節省人工成本。

網絡舞蹈教學可以更方便學生對世界各地的舞蹈表演進行鑒賞，吸取來自不同國家不同地區的舞蹈特色，加以融合和改進，最終讓自己的舞蹈風格變得更加生動活潑，可以極大地豐富學生的視覺感官享受和提高學生的鑒賞能力，促進舞蹈的進步與發展，對于知識的獲取途徑也變得更加多樣化。

網絡舞蹈教學不僅可以滿足大范圍學生的基本需求，還可以針對個別學生進行特殊化教學，教學模式非常多變，并不像傳統教學那么單一，做到了對學生不同教學需求的尊重。多變及靈活的教學方式能夠幫助學生更好地吸收歸納不同的舞蹈知識，對于提高他們對于舞蹈的興趣也是很有好處的，極大地激發了學生的學習和創作熱情。

傳統的教學方式大多都是根據教材進行呆板的講解，而教師也無法更好地理解學生真正的學習需求，而網絡舞蹈教學則消弭了這一傳統教學方式的缺點，通過網絡的實時功能，讓教師與學生的聯系更加緊密。如果在學習當中產生了什么疑問，隨時可以跟教師或其他學生探討，有助于鞏固加深知識記憶。

當前，傳統教學模式已經滿足不了學生的學習需求，而網絡舞蹈教學雖然有信息龐大、資源共享、提高審美和鑒賞能力等多種好處，但同時也存在一些弊端。網絡信息時代的發展讓個人的版權和隱私問題被不斷放大，網絡舞蹈教學同樣也是如此。隨著網絡平臺的壯大，大量不同地域的視頻聲樂等舞蹈信息的流傳十分迅速，但是版權的歸屬是人們值得考慮的一個問題，網站上很多人習慣匿名搬運的舞蹈學習視頻大部分都是侵犯了他人的版權的，這種做法也是道德在某種程度上的缺失。未來也許網絡舞蹈教學會發展得更加迅猛，但是版權歸屬同樣是一個需要重視起來的問題。

4 結語

從傳統舞蹈教學過渡到今天，網絡舞蹈教學的崛起見證了數字媒體時代的迅猛發展和對傳統教學模式的沖擊，傳統教學模式已經難以滿足當今人們豐富多樣的知識需求，網絡舞蹈教學實現了信息和資源的交互，為舞蹈創作提供了很好的學習環境。但若需要更好地適應網絡媒體化的舞蹈授課方式，也需要教師和學生共同努力，善于利用各種網絡渠道和知識資源，這樣才能跟上飛速發展的時代潮流，對于培養出社會的創新型人才也很有幫助。

參考文獻：

[1] 江麗霞.“互聯網+”環境下的舞蹈教學初探[J].黃河之聲，2019（04）：132.

[2] 李杰.論多媒體舞蹈在舞蹈教學中的應用[J].戲劇之家，2017（22）：193.

[3] 張惠.新媒體在舞蹈教學中的融合與應用[J].北方音樂，2017，37（16）：171.