基于轉型背景下高校視覺傳達設計專業人才培養模式研究

摘 要：本文主要講述了高校視覺傳達設計專業在人才培養方面的狀況和不足之處，并且通過分析轉型背景下視覺傳達設計專業人才培養的特點，提出相應的改革措施。

關鍵詞：視覺傳達設計專業;人才培養模式;轉型背景

0 引言

近年來，我國經濟快速發展，經濟產業也不斷優化，使我國的綜合實力也不斷提高。經濟的發展讓國家對人才的培養力度加大。因此，在國家的大力支持下開設了視覺傳達設計專業。該專業的應用性較強，所以在社會上占據很高的地位，同時也確定了該專業的發展方向。在2015年，我國就擁有將近600所學校培養視覺傳達設計專業的學生。基于轉型背景下，這些高校為了培養出社會需要的綜合能力較強的人才，開始制訂相關的改革措施。

1 高校視覺傳達設計專業人才培養現狀及存在的問題

由于我國相關政策的大力支持，大多數高校開設視覺傳達設計專業，但是由于該專業是近幾年才被社會廣泛接受和應用，許多高校對該專業的人才培養教學模式沒有足夠的認識，培養出了綜合能力較差的學生。

1.1 課程體系老化，專業特色不突出

隨著信息化時代的到來，科學技術飛速進步，新興教學方式層出不窮，但是許多高校的視覺傳達設計專業依然采用傳統的教學方式。傳統的教學方式曾經能夠幫助學生理解該專業，但是隨著社會的進步，這種教學方式已經難以滿足社會對人才的需求。一些高校雖然將視覺傳達設計專業的人才培養結合了新媒體和互聯網教學，但還是以傳統教學方式為主，使學生對專業知識的認識跟不上時代的發展，降低了高校的教學效率。

1.2 實踐教學環節比重低，學生操作能力弱

通過結合各高校的視覺傳達設計專業人才培養教學方案，發現高校更加注重學生的理論知識，實踐課程相對較少，學生參與實訓的項目較少，所以學生的操作能力難以提升。許多高校由于辦學條件較差，不能采用校企合作的方式幫助學生提高該專業的實操能力。學生由于對實踐內容認識不足，在實習時難以理解視覺傳達設計專業的行業需求和工作內容。所以，高校應該幫助學生理論知識與實踐相連接，注重學校的實訓環節，增強學生的操作能力。

2 轉型背景下高校視覺傳達設計專業人才培養模式的改革措施

2.1 完善專業課程體系，明確人才培養目標

視覺傳達設計專業的人才培養計劃必須結合社會對該專業的需求，根據需求建立完善的專業課程體系。目前，視覺傳達設計專業的課程包括選修課程、必修課程、專業課程、思想品德課程和實踐課程。在課程教學中，教師應該為學生提供良好的學習氛圍，增強學生的創新能力。強化學生的專業知識和創新意識是人才培養的關鍵，所以大多數高校將這兩大因素體現在了課堂的教學中。例如，在提升學生專業知識的教學過程中，增加了多媒體設計、平面設計、圖形語言等課程的教學;[1]在強化學生的創新意識上，學生不僅僅要學習傳統設計，還需要學習現代化設計，同時高校還需要增加視覺要素基礎訓練課程，其中最重要的是創意形態學。高校通過訓練學生視覺要素的敏銳度和創新意識，訓練學生平面設計能力并通過運用多媒體將技術與視覺設計相結合，成為社會需要的人才。因此，建立完善的專業課程體系對人才培養顯得尤為重要。

2.2 不斷創新教學模式，提高人才培養效率

高校視覺傳達設計專業應該隨著時代的發展不斷更換有效的教學模式，幫助學生提高綜合能力。這需要高校在完善課堂教學的基礎上堅持教學模式的不斷創新，運用實踐案例進行教學，提升學生對該專業的理解能力，增強學生的創新意識。在課堂的教學過程中，教師可以讓學生來分析具體的案例，或是以小組的形式參與案例的討論，增強學生的自主學習意識，提升學生對視覺傳達設計專業的興趣。[2]

2.3 建立教學監督機制，嚴把人才培養質量

高校對視覺傳達設計專業人才培養的質量體現了該學校的綜合實力。所以，學校需要建立嚴格的教學監督機制，該機制主要是監督學生日常的考核成績。[3]教師應該定時按照教學監督機制為學生建立人才培養方案，提升學校的人才培養質量。

2.4 建設實訓教學平臺，拓寬人才培養思路

高校建設實訓教學平臺是為了培養全方位的應用型人才，平臺的設立可以是學校實現教學與研發的一體化，吸引更多對視覺傳達設計專業研究成果較多的藝術家開展宣講會和建立實驗室。同時，能夠加強校內外之間的交流，有利于幫助學生提升對視覺傳達設計專業知識的掌握能力。然而，高校可以聯系國內外的設計師來本校進行宣講或是實施交換生的辦學理念，加強國內外視覺傳達設計專業的交流。另外。高校可以加大校企合作的力度，讓學生在實習階段去企業實習，提高學生的操作能力。

3 結語

基于轉型背景下，高校對視覺傳達設計專業人才培養的現狀進行分析，對該專業的教學模式進行了改革，提升了學生的專業知識和操作能力，能夠滿足社會的需求，從而使學校的教學效率得到提升。

參考文獻：

[1] 劉花弟.新時期中國平面設計教育課程與教學發展研究[D].南京藝術學院，2016.

[2] 王宇.信息化背景下視覺傳達設計專業人才培養模式研究[D].東北石油大學，2016.

[3] 陸嵐.轉型背景下地方本科院校視覺傳達專業人才培養模式研究[J].大眾文藝，2016（12）：214.

作者簡介：劉玲（1987—），女，湖南吉首人，研究生，講師，研究方向：平面廣告設計。