健康教育對老年患者行眼科操作及檢查的效果觀察

黃旺興，張玉婷，周麗娜

（南方醫科大學附屬小欖醫院，廣東中山 528415）

本文闡述了在2018年12月-2019年1月期間收治的80例行眼科操作檢查的老年患者中使用健康教育的臨床效果。

1 資料與方法

1.1 基礎資料 將我院2018年12月-2019年1月期間收治的80例行眼科操作檢查的老年患者作為計算對象，分組法為雙盲法，對照組（n=40），男性20例，女性20例，年齡62歲-83歲，平均年齡（73.21±5.01）歲；實驗組（n=40），男性21例，女性19例，年齡63歲-85歲，平均年齡（74.69±5.33）歲。對實驗組與對照組基礎資料進行比對數據差異無統計學意義（P＞0.05）。

表1 兩組裂隙燈、淚道沖洗、量眼壓、滴眼藥水、FFA比較（Mean±SD）

1.2 方法 對照組開展常規操作檢查，實驗組開展健康教育，（1）導診護理人員在患者入院后需要詳細了解其臨床癥狀和病史，根據實際情況為其闡述操作檢查項目與注意事項，提升患者認知度與配合度。（2）在檢查患者是否發生視網膜出血或者脫落情況中醫護人員需要予以散瞳處理，及時進行心理疏導，告知患者散瞳會對視力產生影響，于術后6 h-10 h之后恢復正常，緩解其不良情緒。護理人員沖洗患者淚道時應該予以麻藥進行輔助治療，告知患者3 h之內不可揉搓眼睛，避免角膜上皮發生脫落現象。（3）完成各項操作檢查后，護理人員應該告知患者用藥具體方法和注意事項，指導患者正確且定時滴眼藥水，讓其定期到醫院復查，提醒患者出門需要配戴墨鏡，防止強光刺激。

1.3 觀察指標 比對實驗組與對照組者裂隙燈、淚道沖洗、量眼壓、滴眼藥水、FFA、操作檢查滿意度。

1.4 統計學方法 以率（%）的形式表示計數資料，開展χ2檢驗，以均數±標準差（Mean±SD）表示計量資料，開展t檢驗，以SPSS 21.0軟件行數據分析，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 比較兩組操作檢查滿意度 實驗組行眼科操作檢查的老年患者操作檢查滿意度100.00%（40例滿意）高于對照組的90.00%（36例滿意）（P＜0.05）。

2.2 比較兩組裂隙燈、淚道沖洗、量眼壓、滴眼藥水、FFA 實驗組行眼科操作檢查的老年患者裂隙燈、淚道沖洗、量眼壓、滴眼藥水、FFA等配合程度評分優于對照組（P＜0.05），見表1。

3 討論

在眼科操作檢查中患者耐受性、配合度和操作結果具有較大關系，尤其是老年人群，因存在較差順應性與耐受性[1]，經常不配合檢查，導致影響檢查結果，增加后期治療的難度。近年來臨床上越來越重視健康情況，促使護理中逐漸使用健康教育，并且有效的健康教育能夠預防疾病[2]。

健康教育實際上是有組織、有系統、有計劃的一種社會教育活動，促使人們更好地采納利于健康的個人行為與生活方式，盡可能消除危險因素，促進盡早恢復患者健康[3-5]。

本研究結果表明，實驗組后操作檢查滿意度、裂隙燈、淚道沖洗、量眼壓、滴眼藥水、FFA對比對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

綜合以上結論，將健康教育用于行眼科操作檢查的老年患者中相比較常規操作檢查的作用更顯著。